7 советов учителю начальных классов: как сделать, чтобы вас уважали, но при этом считали другом

Уважение учеников — это важно и здорово, но зачастую оно основано на страхе перед авторитарной личностью учителя. Но можно пойти другим путем — сделать так, чтобы дети признавали ваш авторитет, но при этом доверяли и считали вас другом.
1. Расскажите о себе и попросите детей сделать то же самое
Когда вы еще не знаете своих учеников, важно не только внимательно изучить их характеры и особенности, но еще и правильно преподнести себя. Не бойтесь, будьте доброжелательными, поговорите с вашими учениками. Расскажите о себе, позвольте детям задавать вопросы. Если это только что набранный класс, не пожалейте времени на то, чтобы дать детям познакомиться друг с другом. Создайте дружелюбную обстановку, проведите знакомство в виде игры. Будут уместны понятные детям шутки, мемы, сленговые выражения — так они поймут, что вы на их волне. Главное, чтобы все звучало естественно — не пытайтесь специально сойти за своего. Дети очень хорошо чувствуют фальшь.
2. Придумайте опросники для детей
Вы можете создать гугл-форму, чтобы познакомиться с каждым ребенком поближе. Это поможет выяснить, чем увлекаются ваши ученики, что они любят. Из собранных данных можно будет лучше понять, какие внеклассные занятия и мероприятия будут более полезными и интересными для ваших учеников.
Вы можете проводить опросы, например, чтобы узнать, что сейчас чувствуют дети: может быть, кому-нибудь из них нужна поддержка. Задавайте вопросы: «Что вызывает у вас трудности в данный момент?», «Можете ли вы рассказать о своих проблемах, чтобы я мог помочь?» В конце формы напомните, что вы всегда рядом и можете в случае необходимости помочь и поддержать.
3. Не забывайте о том, что каждый ученик уникален
Будьте готовы к тому, что каждый ребенок воспринимает материал по-своему и в своем темпе. У всех разная память, скорость чтения, восприятие. Все по-разному мыслят. В конце каждой недели вы можете создавать опросы, чтобы понимать, кто запомнил материал, а кого нужно еще немного подтянуть. Не ставьте за эти опросы оценки: так дети не будут бояться отвечать вам правдиво.
4. Отводите по 10 минут от каждого урока на какие-нибудь отвлеченные темы
Узнайте, например, как дела у ваших учеников, хотят ли они чем-нибудь с вами поделиться. Спросите, чем бы они хотели заняться на этой неделе, есть ли у кого-нибудь предложения. Дайте им время, чтобы немного поболтать друг с другом. Можете поговорить о чем-нибудь актуальном — например, о каком-нибудь новом тренде в интернете. Смех и открытый разговор в начале учебного дня зарядят всех на продуктивную работу.

5. Придумывайте интересные интерактивы
Проводите хотя бы несколько раз в неделю какую-нибудь игру, с помощью которой ученики будут учиться прислушиваться друг к другу. Например, можно в начале занятий предложить всем сесть в круг и передавать друг другу из рук в руки игрушку, которая будет «давать право высказаться» тому, кто держит ее в руках. Ученик может рассказывать что угодно: как он весело съездил на дачу с родителями или что его тревожит в настоящий момент.
Некоторые рекомендации для проведения такого интерактива:
- Научите детей слушать и уважать говорящего, не позволяйте кому-то говорить, когда у него нет в руках игрушки;
- Говорите сами, расскажите о ваших идеях, мыслях, не будьте отстраненными;
- Придайте вашей игре личное отношение, например дайте игрушке имя: так дети будут серьезнее воспринимать процесс.
6. Делайте обучение разнообразным
Ищите разные игровые методики в интернете — их очень много. Создавайте свои на основе увлечений и особенностей ваших учеников. Проводите интересные дискуссии на каждую новую тему. Давайте ученикам высказываться в безопасной обстановке, чтобы они не боялись выражать свое мнение на ту или иную тему. Отслеживайте реакции учеников на методики обучения: так будет легче понять, что лучше им и вам подходит.
7. Вовлекайте в учебный процесс родителей
Для младших школьников важна непрерывность обучения — это значит, что родители должны быть неотъемлемой частью учебного процесса, поэтому очень важно установить с ними контакт.
- На родительских собраниях предлагайте свои идеи и выслушивайте идеи родителей, ставьте общие цели;
- Обсудите с родителями, как лучше собирать детей в школу, на что обращать внимание при выполнении домашних заданий и т. д.;
- Держите родителей в курсе успеваемости их детей;
- Будьте открытыми и всегда будьте готовы помочь.
8. Любите и уважайте учеников
Избегайте любых повышенных тонов и нетерпимости. Да, с детьми иногда бывает сложно, но ваша задача — сохранять рассудительность и выстраивать доверительные отношения с учениками. Иногда дети видят учителя чаще, чем родителей, поэтому им так важно, чтобы о них заботились, хвалили и любили, когда родители этого сделать не могут.
Текст подготовлен по материалам Edutopia.org.
Популярные комментарии
Василиса ВиникОшибка в том, что у него минимальные требования по з/п 70 тыс. Можно поработать за копейки, чтобы потом всё больше и больше получать. Работа за копейки может дать опыт и/или связи, а связи могут породить рекомендации. Да, идти таким путём — это риск того, что ты долгие годы будешь мало зарабатывать. Но хорошая работа часто ищется и находится по рекомендации. Рекомендации дают человеку, который показал, что у него есть навыки и желание работать в определенной сфере. Я говорю на основе личного опыта. И помните, что работа нужна не только для денег, но и для чувства самореализованности. Допустим, у человека призвание — быть актером или редактором (любую профессию подставьте). Призвание — это как для кошки охота. Кошке нужно охотиться (или хотя бы играть в охоту), а человеку — работать по призванию. Ну что, ты не пойдешь работать по призванию просто потому, что там мало платят? А как же твоя самореализация? Если не находится работа по призванию, значит, смотрим на смежные области, где нужно делать такие действия, к которым у тебя склонности.
«Я для этого учился в МГУ — чтобы в итоге стать официантом?» История выпускника, который полтора года не может найти работу
Елена КузнецоваМы тоже проходили этот путь. С черновиками и чистовиками. И тоже бабушка. Сын здоровьем слабоват, сил мало, а нам казалось он ленится. И уроки по 4 часа это ж треш. Эмоции, крики, довели ребенка до астмы. Я маме говорю, что же мы творим, посмотри как ему плохо! Ты не даешь ему ошибаться, не даешь самому думать! Учительнице не нужна его идеальная тетрадь. Ей нужно видеть, что думает и исправляет ошибки. И мы от него отстали. Стали поддерживать. И потихоньку он выправился, естественно не по всем предметам. Потом ходил на доп занятия в центр, где работали студенты, они отлично находили общий язык со школьникам. И он неплохо сдал огэ и ЕГЭ, русский (на 73 балла!) Профиль математика, информатика, физика, химия. Сам выбрал.
Дочь на каждой контрольной впадает в истерику. Как ей помочь?
АлексейНиколаевич ПоповО вкусах не спорят, но есть понятие дресс-код. Школа это не армейская служба, но и без соблюдения дисциплины школа становится балаганом. Если внешний вид это выпендрёж, и ничем другим самовыражаться у ученика не получается, то это характеризует его не лучшим образом. В общем из внешнего вида и поведения до определенных пределов не следует устраивать холивар, но и оставлять без внимания маргинальные отклонения тоже будет показателем учительской бесхребетности. Здесь надо владеть искусством мягкой силы. Чтобы не скатываться до уровня базарной разборки, но и аккуратно демонстрировать свою позицию, то есть проявлять свои качества как воспитателя.
«Собранный хвост — признак неблагополучной семьи»: почему детей все еще выгоняют с уроков за внешний вид







