House System — на чём строится «Гарри Поттер» и что помогает воспитывать детей в школе

Областная гимназия им. Е.М. Примакова с 2017 года организует внеурочную деятельность, самоуправление и воспитание по давно зарекомендовавшей себя и переработанной под требования XXI века модели House System.

Эта система развивает лидерские качества и раскрывает потенциал ребёнка через работу в команде, кооперацию и сотрудничество для достижения общих целей.

Как устроена House System

«Система Домов» появилась в гимназии не случайно. Она связана с билингвальной составляющей школы, в которой работает более 40 носителей английского языка.

Все учащиеся 5-11 классов с первого дня попадают в один из «домов»: South, North, West или East. Первые ученики выбрали атрибутику каждого дома: гербы, девизы, талисманы (например, у севера — белый медведь, у востока — дракон).

«Дома» — не просто место для обучения или досуга, а настоящая команда, причём, что очень важно для реального результата, команда разновозрастная, объединяющая старших и младших учеников.

Помимо еженедельных House meetings, где ребята придумывают активности и проходят тренинги, в системе Домов реализуется несколько постоянных проектов: Junior Academy (старшеклассники ведут уроки и классные часы в начальной школе), благотворительные выезды (уже несколько раз гимназисты проводили мастер-классы в детских домах, ежегодно работают в качестве волонтёров на ярмарке «Душевный базар» в Гостином дворе), праздники (например, в феврале Восток провёл Китайский новый год).

Межвозрастное взаимодействие не только учит навыкам коммуникации и публичных презентаций, создаёт атмосферу равенства и взаимоуважения. Оно также приносит гимназии награды чемпионата World Skills Junior в компетенциях «Дошкольное воспитание» и «Преподавание в младших классах».

Раз в полгода проходят выборы глав Домов — кандидаты представляют программы на ассамблее перед всей школой. Избранные главы координируют деятельность House. В каждом доме есть наставники — housemasters. Они ежедневно поддерживают школьников, которые могут прийти в мастерскую с вопросами и предложениями. Мастера помогают гимназистам управлять домом, направляют ребят, вдохновляют и мотивируют к движению и победам.

У каждого дома есть своё пространство, где ученики могут отдохнуть, обсудить учебные и творческие проекты. House-зоны используются и во время уроков, и на переменах. Там есть все условия для общения, учёбы и творчества: маркерные доски для рисования, мягкие пуфики и полки с книгами для буккроссинга.

Рейтинговая система и House System

У гимназистов есть множество способов проявить свои способности. Они участвуют в спортивных соревнованиях, проектно-исследовательской деятельности, организуют выставки, квесты или модные показы.

Индивидуальные и командные достижения учеников приносят дому баллы, которые учитываются в единой рейтинговой электронной системе. Housemasters делают акцент на том, что сотрудничество важнее конкуренции, и рассматривают систему баллов как способ зафиксировать все достижения учащихся.

Учебный год и House System

Учебный год в гимназии делится на пять модулей, состоящих из семи недель. У каждого модуля есть тема — творчество и культура, экология, наука, благотворительность, осознание себя в мире, пространстве и времени. В первый день учащиеся пишут эссе, формулируя личные цели, которые ставят перед собой в рамках начинающегося модуля. В течение модуля они реализуют проекты в Домах, а на последней ассамблее лидеры Houses представляют результаты работы и результаты опросов с оценкой самых запоминающихся событий.

Таким образом, в основе воспитательной системы лежит единая структура, внутри которой есть место инициативе каждого и которая разрабатывается через индивидуально выбранные форматы.