10 советов тем, кто сдаёт ГИА по информатике. Начинаем готовиться прямо сейчас — с таймером

В декабре 2020 года Московский центр технологической модернизации образования объявил о старте четвертой олимпиады «Новый учитель новой информатики. Перезагрузка», которая в этом году впервые пройдет полностью в онлайне. Пока педагоги собираются с силами для участия в соревновании, лауреат олимпиады прошлого года, учитель школы № 185 Дарья Галганова готова поделиться с московскими школьниками секретами успешной сдачи ГИА в этом году.
1. Выучите степени числа два до двенадцатой включительно
Это необходимо для решения расчетных задач. В противном случае можно наглухо закопаться в арифметике и не увидеть простой путь решения задачи. Как выучить? Тут отлично поможет знаменитая игра «2048». Она поможет выучить значения. После этого полезно научиться считать степени на пальцах: проговариваем степени и загибаем пальцы. Первый палец — 2, второй — 4, третий — 8 и т. д. Сколько пальцев загнули до нужного числа, такая степень и получилась. В стрессовой ситуации на экзамене такой способ поможет не ошибиться.
2. Напишите рукописные шпаргалки с основными формулами
В общей сложности их всего две, но в разной ситуации значения букв могут меняться и вводить в заблуждение. Также полезно выписать основные логические операции и их свойства, а для систем счисления таблицы триад и тетрад. Своим ученикам я всегда советую делать такие шпаргалки и в течение курса дополнять их новыми сведениями. Сначала вы будете ими пользоваться, но потом надобность в них пропадет, потому что зрительный образ формул отложится в вашей памяти. Почему именно рукописные? Это особенность психологии человека: все, что сделано руками, быстрее и надолго запомнится.
3. Программируйте. Стоит начинать как можно раньше!
Неважно, какой язык вы выберете для изучения, главное — начать. В освоении программирования отлично помогают бесплатные курсы на таких ресурсах, как Stepik. Здесь есть курсы по основным языкам программирования, видеолекции, встроенный компилятор. Кроме того, можно решать задачи прямо в мобильном приложении. Запомните: хочешь научиться программировать — программируй, хотя бы одну задачу в день!
4. Выучите основные алгоритмы
Их немного: перевод из одной системы счисления в другую, выделение цифр из числа, алгоритм Евклида (нахождение наибольшего общего делителя) — это основной минимум. Умение узнавать в лицо эти алгоритмы поможет не тратить время на экзамене для понимания программного кода (все основные задачи на анализ кода основаны именно на этих простых алгоритмах) и не изобретать велосипед, а сосредоточиться на решении самой задачи.
5. Научитесь пользоваться встроенным справочником приложений (обычно вызывается клавишей F1) и сред программирования, а также сочетаниями клавиш
Сейчас в оба экзамена включены задания на работу с офисными приложениями. Тренируясь дома или в школе, можно привыкнуть к одной версии и растеряться, увидев на экзамене другую. Раздел «Справка» поможет вам сориентироваться и найти подходящую команду. Также, например, есть стандартные сочетания клавиш, которые очень помогают в работе: Ctrl + F вызывает поиск в документе (полезно для заданий в текстовом редакторе), а F4 делает ссылку абсолютной (повторное нажатие — смешанной) в электронных таблицах. Кроме того, стоит научиться читать ошибки компилятора и подсказки среды программирования при написании программы.
6. Дочитывайте задачу до конца, даже если кажется, что все и так ясно
Как ни странно, но большинство ошибок связано именно с неправильным прочтением задачи. Внимательно прочитать и выделить главное — это 50% успешного решения. Раньше, когда экзамен по информатике был в бумажной версии, очень помогал метод чтения с карандашом: подчеркивать в тексте сплошной линией исходные данные, волнистой — что надо написать в ответ. Сейчас ЕГЭ и ОГЭ планируются в компьютерной форме, поэтому можно просто выписывать данные в черновик. Не пренебрегайте краткой записью задачи.
7. Рисуйте!
Однажды, когда мой ученик на хакатоне пожаловался эксперту, что не умеет рисовать, тот ответил ему: «Не умеешь рисовать? Тогда тебе нечего делать в IT!» И это действительно так. Представление информации в виде схем помогает понять и запомнить информацию. Это работает не только на информатике, но и в любой другой области. Попробуйте!
8. Смотрите стримы и разборы задач от разных преподавателей
Методов решения много, и, только посмотрев на примеры решений одних и тех же задач с разной стороны, вы сможете выбрать тот самый способ, который удобен именно вам. Сейчас в сети представлено множество бесплатных каналов для подготовки. Также там можно найти единомышленников, с которыми готовиться к экзамену будет гораздо интереснее.
9. Тренируйтесь на качество и на время
Важно не просто правильно решать задачи, но и решать их быстро. Удивительное наблюдение: выпускники, решавшие стандартный вариант за 2,5 часа в школе, не успевали решить и оформить все за 4 часа экзамена. Поэтому так важно научиться чувствовать время и выбирать правильную стратегию решения, подходящую именно вам. Кроме того, очень тяжело сосредоточенно работать 4 часа, если вы к этому не привыкли. Значит, надо тренироваться: 1 неделя — 1 пробный вариант. Выделяем себе время и не отвлекаемся на посторонние дела. Вы увидите, что постепенно количество правильно решенных за отведенное время задач станет увеличиваться, а ограниченное время перестанет быть стрессовым фактором.
10. Не бойтесь ошибок! Ошибки — это часть обучения
Главное — вовремя их обнаружить и устранить. Например, если вы часто допускаете ошибки в арифметике, значит, стоит заняться устным счетом и отложить калькулятор даже на физике. Постоянно пишете в ответ не то, что требовалось, хотя ход решения правильный? Значит, надо усилить работу над внимательностью. Анализ ошибок поможет вам не допустить их в будущем.
P. S. Начинайте готовиться как можно раньше. За одну ночь выучить весь курс информатики невозможно, а в состоянии стресса все неусвоенные знания превратятся в кашу или просто исчезнут без следа. Готовьтесь уже сегодня, ничего не бойтесь, верьте в свои силы, и всё получится!
Фото: Shutterstock / Alexander Kirch, Nik Merkulov. Иллюстрация: Shutterstock / VikiVector
Популярные комментарии
ОльгаЧто значит стукачество? Я считаю так: если тебя никак это не касается, то об этом рассказать должны участники. Макисмум, что должен сделать ребенок — рассказать об этом родителям, чтобы взрослые люди уже решали надо ли доводить ситуацию до сведения школьной администрации. А если ребенка избили, унизили или регулярно оскорбляют, то он имеет полное право и даже должен рассказать об этом взрослым: учителю и родителям. Потому что дети сами не разберутся — это все миф, что они могут и должны разобраться сами. Может именно это учительница и имела в виду, когда говорила, что дети должны ей все рассказывать? А родители сделали из мухи слона?
Учительница поощряет стукачество в классе. Стоит ли запрещать ребенку доносить на других?
Виктория ИльинаРазговор о достойной оплате учительского труда сложнее простой формулы «надо повысить зарплаты». С главным тезисом героя статьи трудно спорить: педагог не должен думать, чем прокормить семью, и быть вынужденным добирать доход репетиторством. Но базовый уровень оплаты должен быть достойным не только в сильном столичном лицее. Хороший учитель одинаково нужен и в Москве, и в районной школе, и в селе. Право ребёнка на качественное образование не должно зависеть от места жительства. А дальше логичны дополнительные стимулы: надбавки за квалификацию, подготовку стобалльников, победителей олимпиад, серьёзные результаты учеников. Тем более статья показывает, какой труд стоит за работой с сильными и мотивированными детьми. Но есть и неудобный вопрос: насколько востребована значительная часть знаний, которые школа по единой программе обязана давать всем? Учитель здесь во многом связан требованиями системы. Однако если обучение почти не учитывает склонности и будущую траекторию ребёнка, возникает разрыв между объёмом обязательных знаний и их последующей практической ценностью. Можно сколько угодно говорить о «гармонично развитой личности», но общество в конечном счёте выше ценит то, что даёт ощутимый результат. И этот вопрос тоже нельзя исключать из разговора о зарплате учителя.
«Мы придумали делить детей на два сорта»: директор тамбовского лицея и заслуженный учитель — о культе олимпиад
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям





