Почему учиться четыре дня лучше, чем пять
Основные тезисы американских учёных о пользе четырёхдневной учебной недели
В США с каждым годом всё больше начальных школ переходят на четырёхдневную учебную неделю. Недавнее исследование учёных университетов Джорджии и Монтаны доказало, что у этой практики есть масса плюсов, главный из них — повышение общей успеваемости. О том, как устроена «четырёхдневка», — Катерина Венедиктова.
Впервые четырехдневная учебная неделя была введена несколько лет назад в штатах Колорадо, Нью-Мексико и Вайоминг. При учебе по такому графику школьники отдыхают на один день больше; школа выбирает выходной день — пятницу или понедельник. Количество учебных часов при этом не сокращается: выпадающие занятия перераспределяются по остальным четырем дням. Похожая система уже давно практикуется на работе у взрослых по всей Америке. Она была введена для того, чтобы уменьшить стресс и уровень безработицы. В последнее время все больше людей жалуются на сильную загруженность, увольняются и ищут работу со свободным графиком.
Школы находились вне этой дискуссии, потому что по умолчанию считалось, что подобный подход в учебе губителен для успеваемости. В итоге в школах такая система все же появилась, но из соображений экономии: она позволяет значительно сократить накладные и транспортные расходы. Особенно если речь идет о небольших сельских школах. Эта мера была отчасти вынужденной и не рассматривалась как возможность усовершенствовать учебный процесс.
Однако декан Школы политических исследований Эндрю Янга (Университет штата Джорджия) Мери Бет Уолкер и ее коллеги провели исследование, результаты которого удивили даже их самих. Они сравнивали успехи учеников четвертого класса в чтении и пятиклассников в математике. Участвовали две группы: одни дети учились четыре дня в неделю, а другие по обычному расписанию — пять дней в неделю. В результате школьники, которые учились четыре дня в неделю, показали более высокие результаты по математике, а результаты по чтению были равны.
Мери Бет Уолкер, декан Школы политических исследований Эндрю Янга, Университет штата Джорджия:
«Что интересно, результаты были прямо противоположны тем, что мы ожидали. Мы думали, что для малышей, учеников начальной школы долгие учебные дни будут трудными, негативно повлияют на их успеваемость, потому что им сложнее сконцентрироваться. Плюс из-за долгих выходных они могут забыть все, что выучили на уроках».
Исследователи попытались предположить, почему четырехдневка положительно сказалась на успеваемости, но данных пока слишком мало, чтобы сделать определенные выводы. Тем не менее уже можно выделить ряд плюсов и минусов подобной системы.
Плюсы:
- Доказано, что успеваемость в ряде случаев повышается.
- Количество пропусков и прогулов должно уменьшиться, так как если ученику нужно сходить, например, к врачу, он сможет отложить это до пятницы и не пропускать школу.
- Учителям такое расписание тоже пришлось по душе. Они подтвердили, что стали работать эффективнее, стали использовать больше различных способов работы с учениками.
- В школах, где пятый день используется для внеклассных и факультативных мероприятий, ученикам не придется выбирать между учебой и чем-то еще.
- Пятый день можно использовать для того, чтобы повысить уровень профессионального развития учителей в тех школах, где это (иногда отчаянно) требуется.
- Еще одно из преимуществ такого графика для учителей — лишний день, свободный от контактов с учениками. Становится больше времени для личных встреч и собраний.
- При четырехдневке расходы школы ощутимо уменьшаются. Сэкономить удается на транспорте и коммунальных платежах, а траты на завтраки и обеды снижаются на 20%.
- Последний плюс самый очевидный: лишний выходной не помешает ни ученикам, ни учителям.
Минусы:
- На данный момент нельзя утверждать, что настолько положительные результаты система покажет по всей стране. Данные прошедшего исследования пока применимы только к небольшим или сельским школам. Дальнейшие исследования должны показать, как четырехдневка будет работать в городах.
- В расписании детей происходят изменения, и они остаются одни дома, если родители не работают по такому же графику.
Таким образом, количество плюсов четырехдневной учебной недели в свете последних исследований значительно перевешивает количество минусов. Подобное расписание уже рассматривается в штатах Орегон, Миссури, Флорида и Джорджия. Несмотря на то что количество нагрузки в день вырастает, такой график вполне может стать шагом в правильном направлении как для учителей, так и для школьников.
What a difference a day makes: the argument for a four-day school week (The Guardian)
Очень «маленький» минус, который перечеркивает вообще все плюсы. Как бы ни была хороша 4-дневная неделя, если она приведет к тому, что в большинстве семей кому-то из родителей придется уволиться с работы или поменять работу, то какой смысл эту прекрасную идею обсуждать.
Популярные комментарии
Ангелина Ромашкинасистема не отпустит детей — ей нужны ее винтики иим плевать на человека, она его хочет гнуть и ломать, чтобы он служил ей, система не отменит школы, тут самим нужно крутиться, чтобы ее обойти и защитить своего ребенка, а не отдавать системе на съедение
Обязанность учиться: как принуждение к учёбе портит детям жизнь
ОльгаВижу огромный провал в подходе к обучению у школьных учителей. Мне вот интересно, они это делают специально? Ведь те же самые учителя потом занимаются репетиторством. Может им просто выгодно плохо учить в школе? Иначе к репетиторам никто обращаться не будет? Вот только как мотивацию учиться детям возвращать, которую они же и растоптали? У сына в школе очень плохо преподают математику. Вот так им не повезло. Каждый год новый учитель. Причем последняя сама занимается репетиторством. И мы выяснили, что мотивы ее плохого преподавания в нашем классе предельно просты: никто не обратился к ней за платными дополнительными уроками. А как я к ней обращусь, если я вижу, что она или не умеет или не хочет научить? Сын мне сказал: «Ненавижу математику, учительница мне сказала: если стоит тройка, значит заслужил и больше, чем на три ты все равно не знаешь. И исправлять она вообще никому ничего не разрешает. И какой смысл тогда вообще пытаться что-то исправить? Все равно уже тройка стоит» Пошли к репетитору, она еще меня учила в школе давным-давно. Так она вообще сначала не поняла, зачем мы пришли. Говорит: «Мальчик хорошо соображает, ему только уверенности побольше и кое-какие правила подучить. А провалов особых у него нет, он просто теряется из-за неуверенности в своих силах. Может вам и не надо дополнительно заниматься?» Посмотрела, как она ведет занятия, вспомнила свои школьные годы… И мне интересно: их сейчас в педвузах специально учат детей ломать так, что им становится все равно?
«Просто не хотелось, устал»: 6 способов вернуть мотивацию подростку, которому «всё равно»- Зинаида Барыкина
Господи, это так смешно, там много мошенников и нехороших дядек, которые хотят встречаться с 8ми летками. Я недавно статью видела, правда она 2017 года, но тем не менее!!! Я вот запрещаю своим детям скачивать «Roblox», чтобы потом по заброшками не шатались и не гавкали на мать родную, а то возомнили.
5 родительских вопросов про Roblox: что это за игра, на что там тратят деньги и почему ее запретили в России
