Можно ли сохранить льготы сельского учителя, если ты больше им не являешься?
Вы спрашиваете — «Мел» отвечает

Государство декларирует готовность всячески помогать педагогам, работающим на селе, в том числе предоставляя различные льготы. Но вот сохраняются ли эти льготы, если человек уходит из школы? Разбираемся вместе с экспертом службы Правового консалтинга ГАРАНТ Анжеликой Дроздовой.
Вопрос. Я работал учителем в сельской школе в Московской области 13 лет и жил в Московской области в сельской местности. После увольнения из школы трудоустроился на работу в управление образования (не педагогом). В настоящее время я не являюсь получателем пенсии, продолжаю жить на селе. Имею ли я право на получение компенсации за оплату жилищно-коммунальных услуг? Если да, то за определенный период или навсегда?
Ответ. Для сохранения права на меры социальной поддержки педагогическим работникам села Московской области необходимо:
- иметь не менее 10 лет педагогического стажа на селе;
- проживать в сельской местности;
- пользоваться данными мерами социальной поддержки на момент выхода на пенсию.
В том случае, если лицо, претендующее на меры социальной поддержки педагогов села, увольняется, не достигнув пенсионного возраста, право на меры социальной поддержки не сохраняется.
Обоснование вывода:
С 1 января 2005 г. статья 8 закона РСФСР от 21.12.1990 N 418-1 «О социальном развитии села», предусматривавшая меры социальной поддержки в том числе и для специалистов народного образования, утратила силу в связи с принятием Федерального закона от 22.08.2004 N 122-ФЗ, который предоставил субъектам РФ право самостоятельно определять меры социальной поддержки данным категориям граждан.
Так, законом Московской области от 23 марта 2006 г. N 36/2006-ОЗ «О социальной поддержке отдельных категорий граждан в Московской области» (далее — Закон N 36/2006-ОЗ) предусмотрены меры социальной поддержки лиц, работающих и проживающих в сельских населенных пунктах и поселках городского типа.
В соответствии с ч. 1 ст. 15 Закона N 36/2006-ОЗ лицам, указанным в п. 31 ст. 1 настоящего Закона, а также членам их семьи предоставляются меры социальной поддержки в виде компенсационных выплат на возмещение расходов по оплате жилья и коммунальных услуг.
К лицам, поименованным в п. 31 ст. 1 Закона N 36/2006-ОЗ, относятся в т. ч. педагогические работники государственных и муниципальных учреждений социально-культурной сферы Московской области, работающие в сельских населенных пунктах и поселках городского типа Московской области. При этом к учреждениям социально-культурной сферы в рамках применения настоящего закона относятся государственные и муниципальные учреждения сферы образования, культуры, здравоохранения и социального обеспечения населения Московской области (абзац 2 п. 32 ст. 1).
В соответствии с п. 3 ч. 1 ст. 15 Закона N 36/2006-ОЗ меры социальной поддержки сохраняются за лицами (а также членами их семей), указанными в п. 31 ст. 1 настоящего Закона, прекратившими трудовые отношения с учреждениями в связи с установлением (назначением) им пенсии (независимо от вида пенсии), если общий стаж их работы в учреждениях, расположенных в сельских населенных пунктах, поселках городского типа Московской области, составляет не менее 10 лет и на день установления (назначения) пенсии либо на день их выхода на пенсию они пользовались указанными мерами социальной поддержки.
Таким образом, в рассматриваемой ситуации основанием для сохранения мер социальной поддержки в виде компенсации за коммунальные услуги педагогическим работникам села в Московской области является не только наличие не менее 10 лет работы в учреждениях, расположенных в сельской местности. Также необходимо пользоваться данными мерами социальной поддержки на день установления (назначения) пенсии либо на день выхода на пенсию. Иных оснований для сохранения мер социальной поддержки педагогам, уволившимся до назначения пенсии, но продолжающим проживать на селе и продолжать работать на селе в иных сферах, не дающих право на меры социальной поддержки, действующее законодательство не предусматривает.
Задавайте свой вопрос «Мелу», а редакция найдёт того, кто сможет на него ответить. Пишите в наши соцсети — мы читаем все сообщения на страницах в фейсбуке, «ВКонтакте» и «Одноклассниках». Ещё можно написать нам в инстаграме. Ответы будут опубликованы в порядке очереди в рубрике «Вопрос — ответ». Кстати, мы не раскрываем имена, так что вопросы могут быть любыми (не стесняйтесь!).
Популярные комментарии
Вероника РассказоваЯ очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуации
АнастасияОчень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугает
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе







