В моей школе работает учитель, который пишет детям пошлости и ведёт себя странно: что делать?
Вы спрашиваете — «Мел» отвечает

В редакцию «Мела» написал московский школьник и рассказал, что у него в школе есть учитель, который неподобающе себя ведет. Что делать в таком случае? Обратились с запросом в Департамент образования г. Москвы, а также к независимому психологу Алине Рутман.
Вопрос. Учусь в московской школе. У нас работает учитель, который пугает меня и других детей. Он пишет в нерабочее время в личку ученикам, пошло шутит, отправляет странные мемы. Иногда пытается вступить в телесный контакт в школе и за ее порогом. Например, одного мальчика позвал гулять и положил руку на колено. Дети боятся оставаться с этим учителем один на один после уроков. Родители учеников писали заявление директору, но она сказала, что так педагог пытается установить со школьниками дружественный контакт. В любом случае, ситуация никак не изменилась.
Кроме того, нам кажется, что у учителя была какая-то странная история в прошлой школе, потому что все его старые страницы в социальных сетях были удалены. Что делать?
* В распоряжении редакции «Мела» есть скриншоты переписок педагога, заявление от родителей.
Ответ.
Алина Рутман, психолог. Ваш страх понятен: заволноваться о своей безопасности в такой ситуации просто. Даже если все подозрения окажутся ложными, лучше перестраховаться и позаботиться о себе.
Поскольку ситуация не меняется, директор школы вас не слышит, а учитель продолжает взаимодействовать с детьми, нужно соблюдать меры предосторожности. Договоритесь всем классом за ним наблюдать и сообщать родителям о подозрительных действиях.
По возможности не контактируйте с учителем по одному, не оставайтесь наедине с ним после уроков. А если этого никак не избежать, на всякий случай записывайте общение на видео или диктофон.
Часто бывает, что родителям рассказать о таком сложно. Причин много — от страха быть непонятым и отвергнутым до банального нежелания лишний раз волновать близких. Тем не менее в этой ситуации важно сделать так, чтобы взрослые были уведомлены о происходящем и могли предпринять конкретные меры по вашей защите.
Если с родителями доверительного контакта нет, замалчивать, что вам грозит опасность, все равно нельзя. Поговорите с близким взрослым, с которым вам проще общаться: это может быть родитель друга или подруги, тренер в секции, учитель из другого класса.
Главное — не молчать. Тогда взрослым проще будет сориентироваться и принять меры
Обязательно расскажите классному руководителю о том, что вас волнует. Именно он несет ответственность за вас в школе — честным разговором вы поможете и себе, и педагогу.
Чтобы высказаться, получить поддержку и убедиться в том, все ли вы делаете правильно, можно обращаться к психологам на горячие линии — это анонимно, а звонок бесплатный.
- 8-800-2000-122 — телефон доверия. Круглосуточно, для детей и родителей.
- 8-499-901-02-01 — центр «Сестры». Работает с понедельника по субботу с 10:00 до 20:00 (время московское), для жертв сексуализированного насилия.
Департамент образования и науки города Москвы. В отношении учителя, указанного в запросе, ранее уже поступало обращение от родителей, администрация школы сразу же отреагировала на него и провела внутреннюю проверку. По ее результатам учителю были даны рекомендации по взаимодействию с учениками. Помимо этого, его работа была поставлена на внутришкольный контроль в части соблюдения этических норм общения с обучающимися.
Что касается коммуникации учителя со школьниками в социальных сетях, то по решению комиссии любое неформальное взаимодействие с обучающимися через сети было прекращено. Стоит отметить, что учитель признал педагогически ошибочным выбранный им способ общения с классом, а также принес свои извинения детям и их родителям.
Для контроля за дальнейшей работой учителя классные руководители будут организовывать посещение уроков родителями учеников. Все уроки, консультации и дополнительные занятия фиксируют камеры видеонаблюдения.
Дополнительно сообщаем, что, если школьник столкнулся с неподобающим поведением учителя, ему необходимо привлечь внимание взрослых — родителей и администрации школы. Руководство образовательной организации обязательно отреагирует на обращение и примет все меры.
У вас есть вопрос, на который вы хотите получить ответ специалиста, а не случайную выдачу поисковика? Задайте его в форме ниже, постарайтесь указать как можно больше полезной информации. Мы поговорим с экспертом и опубликуем ответ на сайте через 2-3 недели. Это анонимно — не стесняйтесь спрашивать о чём угодно. Проверить, не отвечали ли мы на подобный вопрос ранее, можно, изучив подборку самых популярных вопросов читателей «Мела».
Иллюстрация: Tinnakorn jorruang / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Вероника РассказоваЯ очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуации
АнастасияОчень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугает
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе







