
Общественные наблюдатели должны следить за порядком на итоговых экзаменах. Но что, если они сами нарушают дисциплину? Рассказывает методист центра методического отдела управления образования Нина Балашова.
Вопрос. Скоро я буду писать ЕГЭ. Моя подруга на год старше рассказывала, что, когда она сдавала экзамен, её смутили действия общественного наблюдателя: он громко общался с организаторами на отвлечённые темы, подходил к некоторым старшеклассникам и смотрел, что у них написано. Что делать, если подобное случится со мной?
Ответ. Общественные наблюдатели — это люди, которые следят за тем, чтобы не нарушались права детей во время проведения экзамена, чтобы в аудитории была тишина и всё проходило в рамках закона. Наблюдателем может стать абсолютно любой человек — за исключением родителей выпускников. Для этого нужно пройти тестирование и получить удостоверение.
Общественный наблюдатель не имеет права:
- пользоваться средствами связи не по служебному назначению;
- вмешиваться в работу организатора или иных сотрудников пункта проведения экзамена при выполнении ими своих обязанностей;
- помогать участникам экзамена.
Также в одной аудитории не допускается присутствие двух общественных наблюдателей, они должны разделиться и обсудить этот момент ещё до начала экзамена.
Если во время проведения экзамена ребёнку не понравилось поведение общественного наблюдателя, то он может обратиться к организатору и всё ему объяснить. В дальнейшем организатор может передать вашу просьбу представителю государственной экзаменационной комиссии. Тот решит, что делать, и, если сочтёт это нужным и необходимым, может отстранить наблюдателя от его обязанностей.
Если после жалобы организатору ничего не меняется, экзаменуемый может написать апелляцию о нарушении порядка проведения ГИА сразу после окончания экзамена. Важно сделать это до того, как он покинет пункт проведения экзамена. Если ребёнок покинул место проведения экзамена, жалобу подать уже не получится. Если конфликтная комиссия удовлетворит жалобу, результаты экзамена аннулируют, а ЕГЭ можно будет написать в резервный день.
Задавайте свой вопрос «Мелу», а редакция найдёт того, кто сможет на него ответить. Пишите в наши соцсети — мы читаем все сообщения на страницах во «ВКонтакте» и «Одноклассниках». Ответы будут опубликованы в порядке очереди в рубрике «Вопрос — ответ». Кстати, мы не раскрываем имена, так что вопросы могут быть любыми (не стесняйтесь!).
Материал подготовила стажёр Дарья Неяскина.
Популярные комментарии
Вероника РассказоваЯ очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуации
АнастасияОчень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугает
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе







