Развеять мифы и стереотипы: как говорить с подростками о ВИЧ-положительных людях
В интернете много неверной информации о ВИЧ, а среди подростков об этой болезни бытуют мифы. «СПИД.ЦЕНТР» рассказал, когда и как детям нужно рассказывать о профилактике заболевания.
Согласно рекомендациям ЮНЕСКО по половому просвещению, первый раз с детьми стоит поговорить о ВИЧ ещё до начальной школы, в 5-8 лет. Им стоит рассказать об инфекции и о том, что люди с ВИЧ могут жить полноценной жизнью. В 9-12 лет специалисты рекомендуют объяснить детям, как передается вирус, почему ВИЧ-позитивным людям важно открыто говорить о своем заболевании, и рассказать, что это не преграда для отношений.
С подростками уже можно обсудить мифы, которые они нашли в интернете или узнали от друзей: «Эти стереотипы могут касаться ВИЧ, беременности, расовой или гендерной принадлежности. Дети должны вспомнить, какие случаи дискриминации им встречались». В старших классах подростки могут подготовить рефераты об известных ВИЧ-положительных людях, ВИЧ, узнать о центрах тестирования и лечения ВИЧ-инфекции в городе или в стране. Им также необходимо рассказать, какие анализы на ИППП существуют, где их можно сдать, какие средства предохранения они должны будут использовать, когда начнут сексуальную жизнь.
Автор блога о секс-просвете Татьяна Никонова уверена, что о ВИЧ нужно рассказывать и дома, и в школе: «Сегодня ВИЧ-инфекция все чаще распространяется половым путём. Я считаю, что о сексуальной жизни и возможных ее последствиях должны говорить в школе. Родители могут забыть об этом рассказать или и вовсе не знать, как обсудить такую тему. Они могут быть консервативными и считать, что секс — это грязно и ребёнку вовсе не нужно знать об этом. Кроме того, есть дети в детдомах, есть дети мигрантов, которые живут в совершенно другой культуре. Мы не можем рассчитывать, что их родители будут говорить с ними о половом просвещении».
А вот психолог Валерия Федоряк считает по-другому. Она уверена, что о профилактике ВИЧ должны говорить родители. Но им самим часто нужна помощь психологов, чтобы обсуждать вопросы секса: «Бессмысленно сегодня надеяться на то, что школа что-то расскажет детям. Старшеклассникам дают лишь минимальную информацию — зачастую всё сводится к лозунгам „Любовь и верность — твоя защита“. Наивный ребёнок будет думать, что если у него один партнер, — то он защищен. Как мы понимаем, это не так».
«Раз на школу надежды нет, родителям нужно работать над собой и учиться обсуждать темы секса легко и естественно. В идеальной картине мира, когда у ребенка появляется любой вопрос, он спрашивает у родителей. Даже если у взрослого нет ответа, он может сказать: „Я узнаю, и мы с тобой это обсудим“. Самое главное, чтобы родители не только пообещали, но и действительно вернулись к ребёнку с ответом», — говорит Федоряк.
Психолог Кирилл Федоров считает, что половое просвещение должно быть и дома, и в школе: «Важно рассказать ребёнку о существовании стигматизации ВИЧ-позитивных людей. Никто не рождается с предрассудками — страх возникает из-за некорректной информации о вирусе. Детям следует объяснять, что люди отличаются друг от друга по цвету кожи, вероисповеданию, сексуальной ориентации, гендерной идентичности, предпочтениям в еде, состоянию здоровья. Ни один из этих параметров не делает человека хуже. ВИЧ-инфекция — всего лишь особенность здоровья, которая не опасна в повседневном общении. Если в окружении родителей есть открытые ВИЧ-положительные люди, не нужно это скрывать от ребенка: пусть он видит, что наличие ВИЧ-инфекции никак не влияет на отношение к человеку».
