Опрос: большую часть помощи детям во время онлайн-учёбы взяли на себя матери и бабушки

Согласно результатам опроса Центра исследований современного детства Института образования НИУ ВШЭ, практически всем школьникам во время дистанционного обучения помогали родители и другие близкие. Как сообщает «Коммерсантъ», больше и чаще в такой помощи нуждались ученики с первого по восьмой классы.

Родители старшеклассников участвовали в процессе менее активно, таких было 37% опрошенных. При этом основная нагрузка при организации удалённой учёбы ложится, как следует из опроса, на мам школьников. В 85% случаев именно они координировали процесс и участвовали в нём. Только каждый третий респондент отмечал, что в дистанционном обучении хотя бы раз в неделю участвует отец. Дедушки подключались к онлайн-учёбе в 3% опрошенных семей, а бабушки — в пять раз чаще (15%). Ещё 13% сказали, что школьникам с дистанционкой помогали их братья или сестры.

63% взрослых рассказали, что основной их задачей во время дистанционной учёбы было ежедневно следить за выполнением домашнего задания. При этом 34-37% опрошенных признались, что вовлекались более глубоко: помогали с трудными предметами, объясняли непонятый материал после уроков и делали вместе «домашку». При этом также более половины родителей в этих условиях полностью взяли на себя психологическую поддержку ребёнка (60%) техническую сторону организации учебного процесса (51%).

Причём именно технические вызвали большую часть сложностей и нареканий у взрослых. 60% родителей пожаловались на сбои платформ для онлайн-обучения, 45% заявили о проблемах с интернетом, а 37% — с электронными устройствами. Каждому третьему родителю был непонятен и неудобен алгоритм отчётности и отправки домашних заданий, 12% опрошенных с трудом находили задачи для самостоятельной работы, а 17% не могли сориентироваться в расписании.

В опросе Института образования НИУ ВШЭ приняли участие 1,8 тысячи человек из 15 регионов, в том числе из Москвы, Подмосковья и Липецкой области.