ВШЭ: молодые педагоги плохо владеют новыми технологиями
Учёные считают, что проблема в устаревших стандартах образования
Опытные учителя чаще используют современные методы образования, чем их молодые коллеги. К такому выводу пришли исследователи Высшей школы экономики Марина Пинская и Алёна Пономарёва.
20% преподавателей до 29 лет не используют на занятиях с детьми новые технологии. Таких же учителей в возрасте 40-59 лет в два раза меньше — 10%. Помимо этого опытные учителя чаще прибегают к активному обучению, позволяют школьникам самим находить решения трудных задач и учат их анализировать свои достижения. Этим занимаются 40% опытных преподавателей, тогда как среди молодых учителей такие методы образования поддерживает всего 25%.
Ученые сделали вывод, что молодые педагоги плохо владеют современными формами обучения. Они и сами видят пробелы в своих знаниях, замечают исследователи, и чаще высказывают недовольство своей подготовкой. По мнению Пинской и Пономарёвой, проблема в «архаичных» стандартах образования: подготовка учителей за 30 лет практически не изменилась, большое место в их программе всё еще занимает теория, а не практика. Это мешает детям достичь максимальных результатов, считают учёные.
Популярные комментарии
HelenКак же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать?- Алина Сен-Люк
Ужасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября
