«Мы готовим детей к прошлой войне»: почему гуглить на экзаменах уже нельзя считать жульничеством
Считается, что пользоваться смартфонами во время школьных экзаменов — плохо. Однако сегодня это уже стало обычным делом. Нужно менять формат заданий, а не заставлять детей учить то, что легко можно прогуглить. Об этом написал в своём фейсбуке Аркадий Морейнис, основатель «фабрики стартапов» «Главстарт. «Мел» публикует его текст полностью.
Интернет на школьных экзаменах — это жульничество?
Обычный ответ на этот вопрос: «Да». Если вы тоже ответили «да» — давайте попробуем подумать ещё раз.
1. Мы сами поступаем по-другому
В нашей взрослой жизни мы активно пользуемся интернетом при поиске ответов на появляющиеся у нас задачки. Мы посылаем «в Гугл» всех, кто спрашивает у нас то, что можно найти в интернете. Никого из окружающих не волнует, где и как мы нашли ответ — выучили мы его в школе или нашли в интернете. Даже больше того, информация из интернета зачастую более полна и актуальна, чем то, что мы когда-то запомнили. То есть, мы учим детей не тому, как поступают взрослые люди во взрослой жизни.
2. Мы готовим детей к прошлой войне
Это перифраз старой цитаты Черчилля: «Генералы всегда готовятся к прошлой войне». Зачем в наше время оценивать умение заучивать? Когда-то это было критичным, но тогда поиск информации по книгам и статьям отнимал значительное время. В Интернете всё равно информации хранится гораздо больше того, что человек может запомнить. Зачем заставлять человека соревноваться с интернетом?
3. Мы даем детям не те задачки
Самые сложные задачи, которые встречаются нам в жизни — не те, ответ на которые можно нагуглить. Именно на них проверяется наше умение мыслить: выдвигать гипотезы, соединять разрозненное, делать выводы, оценивать результаты. Как раз на этих задачах ломаются в жизни отличники, которые привыкли к тому, что на каждый вопрос есть ответ, который можно или запомнить, или получить по известной формуле. Может быть, стоит начать давать детям задачки, ответ на которые нельзя просто нагуглить? А если умение пользоваться интернетом поможет им побыстрее находить ответы на задачки — то будет совсем хорошо. Это ведь как раз то умение, которое им пригодится во взрослой жизни.
Так вот. Не совсем понятно, зачем нужно занимать ресурсы мозга расчётами, если их можно осовободить для решения задач, с которыми точно не справятся ни калькулятор, ни компьютер.