«Мы готовим детей к прошлой войне»: почему гуглить на экзаменах уже нельзя считать жульничеством
Новости19 июля, 2017

«Мы готовим детей к прошлой войне»: почему гуглить на экзаменах уже нельзя считать жульничеством

Считается, что пользоваться смартфонами во время школьных экзаменов — плохо. Однако сегодня это уже стало обычным делом. Нужно менять формат заданий, а не заставлять детей учить то, что легко можно прогуглить. Об этом написал в своём фейсбуке Аркадий Морейнис, основатель «фабрики стартапов» «Главстарт. «Мел» публикует его текст полностью.

Интернет на школьных экзаменах — это жульничество?

Обычный ответ на этот вопрос: «Да». Если вы тоже ответили «да» — давайте попробуем подумать ещё раз.

1. Мы сами поступаем по-другому

В нашей взрослой жизни мы активно пользуемся интернетом при поиске ответов на появляющиеся у нас задачки. Мы посылаем «в Гугл» всех, кто спрашивает у нас то, что можно найти в интернете. Никого из окружающих не волнует, где и как мы нашли ответ — выучили мы его в школе или нашли в интернете. Даже больше того, информация из интернета зачастую более полна и актуальна, чем то, что мы когда-то запомнили. То есть, мы учим детей не тому, как поступают взрослые люди во взрослой жизни.

2. Мы готовим детей к прошлой войне

Это перифраз старой цитаты Черчилля: «Генералы всегда готовятся к прошлой войне». Зачем в наше время оценивать умение заучивать? Когда-то это было критичным, но тогда поиск информации по книгам и статьям отнимал значительное время. В Интернете всё равно информации хранится гораздо больше того, что человек может запомнить. Зачем заставлять человека соревноваться с интернетом?

3. Мы даем детям не те задачки

Самые сложные задачи, которые встречаются нам в жизни — не те, ответ на которые можно нагуглить. Именно на них проверяется наше умение мыслить: выдвигать гипотезы, соединять разрозненное, делать выводы, оценивать результаты. Как раз на этих задачах ломаются в жизни отличники, которые привыкли к тому, что на каждый вопрос есть ответ, который можно или запомнить, или получить по известной формуле. Может быть, стоит начать давать детям задачки, ответ на которые нельзя просто нагуглить? А если умение пользоваться интернетом поможет им побыстрее находить ответы на задачки — то будет совсем хорошо. Это ведь как раз то умение, которое им пригодится во взрослой жизни.

Выживете ли вы в школьном чате?
Комментарии(5)
Школа и реальная взрослая жизнь вообще никогда не были взаимосвязаны, уважаемый автор. А вообще мысль свежая, позабавила. Когда-то так же жарко велись дебаты о допустимости калькуляторов в учебном процессе. Разрешили. Теперь в уме умеют считать единицы. Ведь машинка быстрее и точнее, зачем соревноваться…
Чуть раньше было принято пользоваться при расчётах логарифмическими линейками. Прекрасная, казалось бы, тренировка для ума, но нет, отказались и перешли на калькуляторы.

Так вот. Не совсем понятно, зачем нужно занимать ресурсы мозга расчётами, если их можно осовободить для решения задач, с которыми точно не справятся ни калькулятор, ни компьютер.
Для меня всё сказано тем, что это ЦУ от Аркадия Морейниса. Мозговой штурм совсем ни к чему! Кнопочное мышление! Обезьяна получит банан, как только нажмёт на нужный рычажок. Цифровая экономика в действии, твою мать!
Не стоит сравнивать людей с обезьянами. Если обезьяна ставит себе задачу получить банан и, нажав рычаг, она получает его, то она решает свою задачу. Для этого высшая математика и т. п. не нужны. Люди тем и отличаются от обезьян, что ставят перед собой более сложные задачи, чем просто получить банан.
Больше статей