«Аудирование было очень простым». Выпускники с Дальнего Востока — о заданиях на ЕГЭ по английскому и биологии
Сегодня выпускники сдают ЕГЭ по биологии и письменную часть экзамена по иностранному языку. Выпускники из Владивостока уже написали ЕГЭ и поделились своими впечатлениями о заданиях и о том, как проходил сам экзамен.
Слава Г., ученик 11 класса, сдавал английский язык: «В этот раз было весело. В начале экзамена организаторы не знали, куда вставлять диск с аудированием, и чуть не выключили компьютер. Потом одна из организаторов на что-то нажала, и КИМы распечатались в трёх копиях — на камеру их разделяли и раздавали участникам уже по одному экземпляру. Все технические специалисты были в шоке.
Аудирование было очень простым, но в какой-то момент во время записи организаторы и наблюдатели стали шёпотом переговариваться между собой. Возможно, они думали, что мы не слышим. Я сидел на последней парте и почти их не слышал, но думаю, ребятам, которые сидели спереди, точно было некомфортно.
В тестовой части обычно одно из самых лёгких заданий, 10-е, было неочевидным, я не уверен, что его решил. В нём надо подобрать заголовки к фрагментам текста, и в моём случае один и тот же заголовок подходил к нескольким текстам. Ещё очень сложными были задания 12-18 на понимание текста, там, на мой взгляд, подходили несколько вариантов ответов, а сами вопросы были составлены странно.
Задания на словообразование были попроще, только в одном случае я не до конца понял суть предложения, поэтому сомневаюсь в ответе. Ещё я подозреваю, что сделал ошибку в заданиях 32-38 на лексику — в одним из вопросов я не знал все слова, которые там приводились, и выбрал одно, которое знал.
Письменные задания были несложными. В последнем мне попалась диаграмма о том, почему подростки учат иностранные языки. На эту тему было легко подобрать синонимы и привести аргументы».
Арина Е., ученица 11 класса, сдавала биологию: «Мне попались довольно сложные задания. В тестовой части задания 5-6 были про сперматогенез, там приводилась картинка, на которой вместо подписей были пропуски, их нужно было заполнить. Рисунок был непонятный, мне было трудно разобраться, где какая стадия изображена.
В части с развёрнутым ответом 22 задание было на эксперимент. В растворы разной концентрации опускали эпидермис листа тюльпана. нужно было написать, почему изменяется состояние листа: где больше концентрация лист уменьшался в объёме, а где меньше — набухал.
27 задание было на биосинтез белка. По цепи ДНК нужно было установить, как выглядит цепь РНК. Там было сказано, что последовательность аминокислот начиналась с триплета, который кодирует аминокислоту Мет. Нужно было перевернуть цепочку, чтобы правильно восстановить последовательность. Над заданием пришлось подумать и подробно расписать свои действия.
Последнее задание на генетику я поняла, как решать, за 15 минут до конца экзамена. Там между мухами-дрозофилами было два скрещивания, и один признак был сцеплен с полом, а второй нет — поняла я это не сразу.
Я поступаю на медицинский по целевому направлению, проходные баллы в моём случае не самые высокие. По химии мои результаты уже пришли, я ими довольна».
В 2022 году все выпускники, которые планируют поступать в вузы, сдают обязательные экзамены по русскому языку и математике (последнюю — на базовом или профильном уровне), а также предметы по выбору. Выставление результатов занимает от 7 до 14 дней, их можно посмотреть через портал госуслуг или официальный сайт ЕГЭ.
Популярные комментарии
Вероника РассказоваЯ очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуации
АнастасияОчень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугает
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе









