ЕГЭ по русскому-2018: как готовиться, что изменилось и как всё успеть

ЕГЭ по русскому языку — один из двух обязательных экзаменов. И начинать подготовку надо задолго до экзамена. Как распределить силы и на что надо обратить внимание (когда до экзамена меньше, чем полгода), рассказывает учитель русского языка и литературы школы № 1392 им. Д. В. Рябинкина Людмила Любезная.
Порядок проведения экзамена в этом году остаётся прежним — на все задания будет 3,5 часа (210 минут). В итоге можно будет получить максимум 58 первичных баллов. А вот заданий станет больше: вместо 25 их будет 26, а потому изменится система перевода первичных баллов в тестовые.
Основная нагрузка при подготовке к ЕГЭ приходится на 10-11 классы. Но я твёрдо убеждена, что готовить детей нужно с 5 класса. И когда речь идёт о коротком промежутке времени для подготовки к ЕГЭ, подразумевается, что ученик по крайней мере ходил в школу, присутствовал на уроках и выполнял рекомендации учителя. Потому что за полгода-год подготовиться хорошо нереально из-за объёмов.
Подготовка к выполнению тестовых заданий
В заданиях этих частей проверяют знание:
- частей речи, их склонениий и падежей (задание 7);
- синтаксических норм (задание 8);
- орфографии (задания 8-14);
- пунктуации (15-19);
- речевых норм.
Части A и B — тестовые. Они проверяют базовые знания и навыки по русскому языку. Здесь действительно важно знать все правила русского языка. И лучше именно знать, а не полагаться на языковую интуицию. Пытаться сделать конспекты по всем темам за полгода до экзамена или самому собрать все правила в одном месте — смысла уже нет. Скорее всего, это только отнимет драгоценное время. Стоит прорешать хотя бы 10-15 вариантов и понять, какие темы «западают». Когда станет ясно, с чем именно возникают проблемы, надо заняться отработкой именно этих тем.
Например. Для выполнения заданий А4 и А5 можно выписать в специальную тетрадь или на отдельные листы те слова, в которых сложно запомнить правильные ударения (орфоэпический мини-словарик):
- аэропОрты;
- бАнты;
- бухгАлтеров;
- вероисповЕдание.
Такие листы полезно держать над своим письменным столом для систематического повторения. Конспектирование важных правил, составление словариков и систематизация материала точно помогут эффективно запомнить правила.
В подготовке к частям A и B отлично поможет учебник «ЕГЭ без ошибок» Волковой и Алексеевой. В нём теоретический материал даётся в виде алгоритма для запоминания. К тому же он сопровождается тестовыми заданиями с пояснениями. А ещё — подробно описаны «ловушки» в заданиях, на которые важно обращать внимание.
Что изменится в заданиях этого года и почему это важно
1. В 2018 году в КИМ включено задание базового уровня (№ 20), которое станет основным при проверке знаний лексических норм русского языка. Ученикам будет необходимо отредактировать одно предложение, исключив из него лишнее слово.
Пример. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.
В этом пейзаже не было ни одной кричащей краски, ни одной острой черты в рельефе, но его скупые озёрца, наполненные тёмной и спокойной водой, кажется, выражали главную суть воды больше, чем все моря и океаны.
Лишнее слово здесь — «главную». И само словосочетание «главная суть» лексически неверно и избыточно. Суть на то и суть, что уже и так главная.
Особенность таких задач в том, что они требуют глубокого знания лексики или гениальной интуиции. Важно: в качестве основы для материала задания № 20 составители возьмут самые распространённые речевые ошибки. И их тоже возможно систематизировать, но тут понадобится помощь учителя.
2. Станет больше заданий. В 2018 году выпускникам придётся выполнить не 25, а 26 заданий. Разница вроде и небольшая, но учитывать это придётся. Из-за этого увеличилось и количество баллов: теперь за всю работу можно получить 58 первичных. В том году для получения аттестата нужно было набрать 24 балла, для поступления в вуз — как минимум 36. В этом году ещё не было официального распоряжения Рособрнадзора об утверждении минимальных баллов. Вряд ли они изменятся радикально, но ждать точной информации стоит уже в декабре.
Несмотря на ежегодные изменения в структуре и содержании ЕГЭ, в 11 классе нужно уже хорошо представлять, какие задания будут в экзамене. К этому времени уже нужно уметь анализировать свои ошибки, знать структурные особенности тестов, быть знакомыми с возможными формулировками вопросов, уметь распределять время на задания. То есть не сидеть и не раздумывать над сложным заданием и не терять время, а двигаться дальше. К сложному всегда можно вернуться в оставшееся время.
Почему обязательно надо знать критерии оценивания
На самом деле нужно знать не только содержание экзаменационных вопросов, но и то, как работу будут оценивать. И главное — за что могут снять баллы. Поэтому начинать подготовку к экзамену стоит с внимательного изучения критериев оценивания, которые можно найти на сайте ФИПИ и во всех сборниках ЕГЭ по русскому языку (обычно на последних страницах). Изучение критериев поможет:
- правильно записать ответы;
- понять базовые требования к сочинению;
- понять, где можно потерять баллы, а значит — обратить на эти задания особенное внимание.
Пример. За верное выполнение заданий 2–6, 8–14, 16–24 экзаменуемый получает по одному баллу. За неверный ответ или его отсутствие выставляется 0 баллов. За выполнение заданий 1 и 15 может быть выставлено от 0 до 2 баллов. Верным считается ответ, в котором есть все цифры из эталона и отсутствуют другие цифры. 1 балл ставится, если: одна из цифр, указанных в ответе, не соответствует эталону и так далее.
Как готовиться к сочинению
Для написания сочинения потребуется примерно час: надо успеть ещё раз прочитать текст, на основе которого сочинение пишут, набросать план сочинения, подобрать аргументы и примеры.
Сочинение — самая сложная и важная часть ЕГЭ. Оно включает в себя комплексный анализ текста, то есть определение темы, проблематики, идеи текста и прочее.
Нужно правильно сформулировать своё мнение по проблеме, поставленной автором текста (согласиться или не согласиться с позицией автора), аргументировать свою позицию и подкрепить её примерами (например, сослаться на литературное произведение).
Что обязательно нужно учесть при написании сочинения?
Сочинение предполагает написание текста, в котором будут чётко выделены три составные части.
1. Вступление — следует выделить основную мысль автора текста, привести собственные размышления по теме, а затем перейти к основной части.
2. Основная часть — делится на несколько структурных компонентов, каждый из которых комиссия оценивает отдельно. Начать лучше с формулировки проблемы и объяснить, почему она кажется вам актуальной/важной. Прокомментировать проблему, опираясь на текст: то есть объяснить, что в тексте дало вам возможность выделить именно эту проблему. Важно и пояснить авторскую позицию по проблеме (тут нельзя обойтись без цитат из текста).
В следующей части надо объяснить свою позицию: согласиться с автором или, наоборот, привести контраргументы. Собственные мысли обязательно надо подкреплять аргументами: подойдут статистические и научные факты, описание жизненных ситуаций, литературный материал. Аргументов должно быть как минимум два (причём один из них — обязательно литературный).
3. Заключение и выводы — в этой части сочинения стоит резюмировать всё вышесказанное.
Помните: согласно критериям оценки сочинения, основной фактор, который будут оценивать члены комиссии — это умение опираться на предложенный текст. Не слишком приветствуются обширные выводы и введение — они должны занимать не более 25% от всей работы. Сочинение должно состоять как минимум из 150 слов. За работу объёмом меньше 70 слов получают обычно 0 баллов.
Перед экзаменом важно постоянно тренироваться и писать сочинения. Важно, что темы не так уж разнообразны. Чем больше сочинений напишете до экзамена, тем больше готовых примеров и аргументов у вас будет. А значит, их можно будет вспомнить на самом ЕГЭ. Поэтому в процессе подготовки можно сохранять и записывать себе:
- планы сочинениий и пояснения к каждому пункту плана;
- комментарии критиков и экспертов;
- универсальные аргументы, которые могут пригодиться по разным темам;
- речевые клише (это очень важно!).
Как готовиться за полгода до экзамена и распределить время
Готовиться можно (и крайне необходимо!) самостоятельно, разработав свой личный план работы. Он зависит от биологических часов конкретного ребёнка и его занятости. Кому-то действительно проще готовиться по вечерам, а днём немного поспать, кому-то, наоборот, лучше днём. Идеальный вариант — уделять подготовке по два-три часа ежедневно. Не стоит надеяться, что вы будете готовиться во время новогодних каникул или майских праздников. Тогда лучше дать себе отдохнуть. Важно запомнить: отработка отдельных тем — задача первых месяцев подготовки. С этим лучше закончить хотя бы к концу зимы. А дальше — решать варианты и писать сочинения.
Распределяем подготовку на две части
1. Тестовые задания. Учить и повторять правила по русскому языку, а затем решать по 10 упражнений на каждую тему из банка заданий ЕГЭ. Стоит купить и пособия. Хорошие тесты можно найти в сборнике «Тренировочные задания по русскому языку» (авторы Цыбулько, Львова, Коханова). Тесты стоит решать каждый день, уже в феврале, когда все темы будут отработаны отдельно, можно решать по одному демонстрационному варианту хотя бы в пару дней (а можно и каждый день). Решение тестовой части ЕГЭ должно занимать совсем немного времени.
2. Сочинения. Хотя бы по одному в неделю. Подбирать аргументы и составлять собственный банк аргументов. До апреля нужно успеть написать по одному сочинению на каждую возможную тему (любовь, война, равнодушие, верность, отзывчивость, нравственные и философские понятия и так далее).
Постоянная и системная подготовка — обязательный пункт. Регулярное выполнение даже небольшого объёма заданий поможет куда лучше недельного ударного труда прямо перед экзаменом (и здоровье не испортит).
Ссылки, которые нужно добавить в закладки
- Яндекс ЕГЭ (русский язык) — тесты, которые можно проходить, демонстрационные варианты, вебинары и полезные материалы по темам.
- Сайт ФИПИ (Федерального института педагогических измерений) — все новости о ЕГЭ, официальные распоряжения Рособрнадзора, кодификаторы и демонстрационные варианты экзаменационных работ.
- Справочно-информационный портал Gramota.ru — русский язык для всех. Банально, но реально работает. Можно проверить все правила, найти ответы на вопросы теста.
- Система дистанционного обучения «Веди» (русский язык). Пособие для проверки и совершенствования знаний в правописании (работа с текстом, со словом, поиск правил, звуковые комментарии, результаты работы. Полезно, чтобы переключаться и не зацикливаться на тестовых заданиях.
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения







