Ералаш: что это такое и откуда слово пришло в русский язык

Всем знакомое, но не до конца понятное слово «ералаш» снова набирает популярность. Мы провели небольшое расследование о его происхождении и готовы рассказать вам всё, что удалось выяснить.

Согласно «Этимологическому словарю русского языка», слово «ералаш» происходит от узбекского aralas («неразбериха, путаница, смесь») и тюркского «аралаш» («беспорядок»).
В русском языке оно закрепилось в XVIII веке, «ералашем» называли восточные смеси различных сладостей, как правило, сухофруктов. Однако в «Толковом словаре» В. И. Даля одно из значений слова сформулировано так: «Ералаш — смесь разнородного сахарного сухого варенья, в одном слитке».
В словаре Ушакова у слова «ералаш» три значения:
- Беспорядок или путаница (в этом же значении слово упоминается в «Большом толковом словаре»)
- Смесь засахаренных фруктов
- Старинная карточная игра
Вот пара примеров употребления слова из русской классической литературы XIX века:
Что это у тебя, братец, в голове всегда ералаш такой?
— Н. В. Гоголь «Записки сумасшедшего»
Мы после обеда засядем в ералаш, и я его обыграю
— И. С. Тургенев «Отцы и дети».
С годами слово претерпело ряд трансформаций и в современном языке стало преимущественно означать веселый беспорядок, что-то детское и довольно безобидное. Это значение закрепилось в качестве основного во многом благодаря популярности юмористического киножурнала «Ералаш», который снимается с 1974 года. В кулинарии слово «ералаш» тоже осталось, но полностью утратило свой первоначальный смысл — сейчас «ералашем» называют в основном салаты, приготовленные из самых разных продуктов, которые подаются разложенными на большом блюде отдельными секциями (продукты в салате «Ералаш» обычно не смешивают).
Любопытно, что сатирический журнал «Ералаш» появился еще в середине XIX века, он издавался в России с 1846 по 1849 год. Это был альбом литографированных карикатур с короткими текстами, который «преимущественно с демократических позиций обращался к злободневным явлениям общественной жизни, литературы, искусства и быта». В целом идея похожа на знакомый нам телевизионный «Ералаш», только без акцента на детях.
Тот «Ералаш», который мы знаем, начался в начале 1970-х с предложения режиссера Аллы Суриковой сделать сатирический детский киножурнал «Фитилёк» (по аналогии с популярным тогда киножурналом «Фитиль», который показывали перед киносеансами). Предложение в целом одобрили, но название «Фитилёк» отвергли.
Существует две версии смены «Фитилька» на «Ералаш»: одна народная, другую в 2013 году озвучили Алла Сурикова и Борис Грачевский (один из основателей киножурнала). По народной версии, название взяли из письма в редакцию, написанного школьницей, имени которой история не сохранила. По авторской — его придумала дочь второго основателя «Ералаша», Александра Хмелика.
Еще больше веселых и полезных карточек о русском языке — в «Грамотности» на «Меле» во «ВКонтакте». Подписывайтесь, чтобы всегда говорить и писать правильно!
Фото: Борис Кавашкин / ТАСС

Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения







