Когда ребенку нужен дефектолог и как найти такого специалиста

Быть родителем ребенка с особыми потребностями — непросто. Вы сталкиваетесь с множеством проблем: от повседневных, с которыми приходится разбираться вообще всем родителям (вроде «как накормить ребенка»), до специфических. К разряду последних относится поиск грамотных специалистов — например, дефектологов. Наш блогер Евгения Филонова дает несколько советов, которые помогут этот выбор облегчить.
Кто такой дефектолог
Дефектолог — специалист, который занимается диагностикой, коррекцией и развитием детей с особыми образовательными потребностями (ООП), а также консультирует родителей, учителей и других специалистов. Работает как индивидуально, так и в группе, в зависимости от потребностей ребенка.
Другими словами, дефектолог помогает детям с ООП развивать свои способности и компенсировать недостатки.
Основные задачи дефектолога:
- Диагностика нарушений или отклонений в развитии ребенка. Дефектолог также взаимодействует с другими специалистами и в дополнение к своей диагностике, может направить ребенка к сурдологу, окулисту, психологу, неврологу, генетику, эндокринологу и другим специалистам.
- Разработка индивидуального образовательного маршрута, согласно выявленным нарушениям.
- Коррекция нарушений и развитие способностей ребенка с ООП.
- Консультирование родителей, учителей и других специалистов по вопросам воспитания и обучения детей с ООП.
Специализация дефектолога
В зависимости от области профессиональной подготовки может быть узконаправленным специалистом или сочетать несколько специальностей. Например, некоторые из наиболее распространенных видов специализации:
- Олигофренопедагог — специалист, который занимается обучением и воспитанием детей с интеллектуальными нарушениями. Он готовит детей к самостоятельной жизни, прививая необходимые для этого знания, умения и навыки. Помогает детям с разными нарушениями и отклонениями в развитии, в том числе и детям с ДЦП, РАС и тем, у кого множественные нарушения — то есть несколько отклонений сразу.
- Логопед — специалист, который занимается коррекцией речевых нарушений, таких как дислалия, дисграфия, дислексия, заикание и другие.
- Сурдопедагог — специалист, который занимается обучением и воспитанием детей с нарушением слуха и даже тем, у кого слух отсутствует полностью.
- Тифлопедагог — специалист, который занимается обучением и воспитанием детей с нарушением зрения.
- Специальный психолог — специалист, который работает с детьми и подростками, имеющими трудности в развитии и психологической адаптации.
Выбор специализации дефектолога зависит от потребностей ребенка с ООП. Если у ребенка речевые нарушения, ему необходим логопед. Если есть нарушения слуха или зрения, ему нужен сурдопедагог или тифлопедагог. Если умственная отсталость, ему понадобится олигофренопедагог. Если трудности с психологической адаптацией — специальный психолог.
Где найти специалиста
Дефектолог может работать в дошкольных образовательных учреждениях, школах, реабилитационных центрах, медицинских учреждениях.
С какими нарушениями дефектологи работают чаще всего
Дефектологи работают с детьми с различными нарушениями развития, такими как:
- Расстройства аутистического спектра (РАС)
- Синдром дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ)
- Задержка психического развития (ЗПР)
- Умственная отсталость (УО)
- Многофункциональные нарушения развития (МНР)
- Дислексия
- Дисграфия
Это далеко не полный список возможных нарушений и отклонений в развитии, при которых дефектолог может оказать поддержку.
Как найти идеального дефектолога
При выборе дефектолога важно учитывать следующие факторы:
- Образование. Дефектолог должен иметь высшее образование в области дефектологии.
- Специализация и опыт. Дефектологи специализируются на различных нарушениях развития. Важно выбрать специалиста, который имеет опыт работы с нарушением развития, которое есть у вашего ребенка.
- Знакомство. Познакомьтесь с дефектологом лично. Убедитесь, что вы чувствуете себя комфортно с этим специалистом и что он вызывает у вас доверие и нравится ребенку.
- Посетите занятия. Перед тем, как принять окончательное решение, посетите занятие дефектолога. Это поможет вам оценить его подход к работе и убедиться, что он подходит вашему ребенку.
- Сходите к разным специалистам. Это поможет вам сравнить их методы работы и найти того, кто вам больше всего подходит.
- Локация. Вам нужно будет регулярно посещать занятия дефектолога, поэтому важно убедиться, что вам удобно добираться до места, где проходят занятия.
- Сотрудничество. Убедитесь, что дефектолог готов работать с вами. Коррекционная работа с детьми требует участия родителей. Дефектолог должен быть готов работать с вами, чтобы помочь вашему ребенку добиться успеха.
- Стиль общения. Вам важно, чтобы дефектолог был общительным и отзывчивым? Или вам больше подходит специалист, который работает в более деловом стиле?
- Формат занятий. Дефектологи работают с детьми индивидуально или в группе. Важно выбрать формат занятий, который будет соответствовать потребностям вашего ребенка.
Если вы подозреваете, что у вашего ребенка есть какие либо отклонения в развитии, обратитесь к дефектологу. Дефектолог поможет понять, есть ли у ребенка нарушения, и, если да, расскажем, как их можно компенсировать.
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Фото: Iryna Inshyna / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Виктория ИльинаРазговор о достойной оплате учительского труда сложнее простой формулы «надо повысить зарплаты». С главным тезисом героя статьи трудно спорить: педагог не должен думать, чем прокормить семью, и быть вынужденным добирать доход репетиторством. Но базовый уровень оплаты должен быть достойным не только в сильном столичном лицее. Хороший учитель одинаково нужен и в Москве, и в районной школе, и в селе. Право ребёнка на качественное образование не должно зависеть от места жительства. А дальше логичны дополнительные стимулы: надбавки за квалификацию, подготовку стобалльников, победителей олимпиад, серьёзные результаты учеников. Тем более статья показывает, какой труд стоит за работой с сильными и мотивированными детьми. Но есть и неудобный вопрос: насколько востребована значительная часть знаний, которые школа по единой программе обязана давать всем? Учитель здесь во многом связан требованиями системы. Однако если обучение почти не учитывает склонности и будущую траекторию ребёнка, возникает разрыв между объёмом обязательных знаний и их последующей практической ценностью. Можно сколько угодно говорить о «гармонично развитой личности», но общество в конечном счёте выше ценит то, что даёт ощутимый результат. И этот вопрос тоже нельзя исключать из разговора о зарплате учителя.
«Мы придумали делить детей на два сорта»: директор тамбовского лицея и заслуженный учитель — о культе олимпиад
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом








