4 важных навыка, которые точно пригодятся будущему первокласснику

Кажется, что soft skills — это что-то из мира взрослых. Однако для безболезненной адаптации в школе каждому первокласснику нужно уметь договариваться, понимать собственные эмоции и чувства других, решать конфликты. С этим согласны и родители: по данным исследования Плюс Детям, 82% родителей считают, что детям нужно целенаправленно развивать гибкие навыки. Рассказываем, как это делать, вместе с детским психологом и методистом Плюс Детям Александрой Ковалевской.
Гибкие навыки, то есть навыки общения, распознавания эмоций и решения сложных ситуаций, формируются у детей задолго до того, как они идут в школу. Вот несколько этапов, которые выделяют психологи:
- Ребенок учится взаимодействовать с миром с самого рождения. В младенчестве он поддерживает связь с миром через маму или другого значимого взрослого. Через прикосновения, ласку и эмоциональное общение дети считывают состояние окружающих. Именно поэтому важно общаться с ними с самых ранних лет, пусть даже поначалу они не могут ответить вам словами. Эти контакты закладывают основу для развития эмпатии и будущей активной коммуникации.
- Следующий этап — истории, которые рассказывают родители, чаще всего это сказки. Слушая их, ребенок знакомится с миром эмоций, учится анализировать чужие поступки, вместе с героями преодолевает трудности. Важно обсуждать с дошкольником разные сюжеты, чтобы научить его выстраивать причинно-следственные связи и выражать свои мысли. Конечно, начать стоит с простых историй: например, самым маленьким подойдут аудиосказки от «Сказбуки» на Яндекс Музыке. Постепенно содержание можно усложнять и подключать разные форматы: мультфильмы, фильмы, комиксы, рассказы и др.
- В младшем дошкольном возрасте большое значение имеет сюжетно-ролевая игра. В процессе игры ребенок не только отыгрывает новые роли, но и знакомится с разными эмоциями, а еще активно фантазирует. Взрослый же показывает примеры того, как может вести себя тот или иной персонаж. В игре можно проигрывать социально значимые сюжеты и непростые ситуации, показывать стратегии выхода из конфликта, учить защищать себя и других.
Применять и развивать гибкие навыки дети продолжают в детском саду, на площадках, общаясь со сверстниками. К пяти-шести годам эти навыки становятся особо важны. Новый коллектив, правила, знакомства, возможности и ответственность — со всем этим трудно справиться без подготовки. Вот на какие навыки стоит обратить внимание прямо сейчас, чтобы облегчить адаптацию в первом классе.
1. Следовать правилам
В школе, как и в любом коллективе, есть свои нормы поведения, которые должны соблюдать все ученики. Для ребенка это новая и непривычная среда, в которой всё уже работает по определенному графику. Чтобы пребывание в классе было комфортным, важно заранее познакомить ученика с этими правилами и научить их соблюдать.

Начать разговор о том, как устроена школа, можно в 5–6 лет. Расскажите, как обычно проходит урок и как себя на нем вести: объясните, что на занятиях нужно сидеть тихо и слушать преподавателя, а чтобы задать вопрос или высказать мнение, нужно поднять руку. Говорите честно, не идеализируя, но и не пугая ребенка образом школы. Отдельно обсудите оценки — расскажите ребенку, какое значение они имеют для вас.
Показать, как проходит урок, можно в формате игры «в школу» — в игре как раз можно научиться договариваться и следовать правилам. А еще познакомиться с правилами можно с помощью книг, фильмов и подкастов. Например, в мультсериале от Кинопоиска «Кубокот — в школу без забот» харизматичный кот рассказывает, как вести себя на переменах и уроках, что изучают на разных предметах, как выстроить распорядок дня.
На первых этапах адаптации важно следить за состоянием ребенка, его нагрузкой, режимом отдыха и сна. Некоторым детям может быть трудно привыкнуть к правилам, плотному графику и новым обязанностям. Будьте аккуратны и внимательны: постарайтесь в период адаптации не перегружать школьника дополнительными занятиями и яркими впечатлениями, постепенно выстраивайте вместе комфортный для всех график.
2. Понимать эмоции и слушать других
Расскажите ребенку о том, как общаться со сверстниками: объясните, что в школе не обижают и не дразнят, прислушиваются к мнению преподавателей, а в трудных ситуациях помогают и поддерживают друг друга. Здесь дошкольнику особенно пригодится навык распознавания своих и чужих эмоций.
Этот навык можно развивать постоянно, в повседневных ситуациях, например:
- Играя и выполняя задания в диалоге. Даже по дороге в детский сад, школу или в путешествии;
- Придумывая необычное использование привычным бытовым предметам — «оживите» их и сочините историю про их жизнь;
- Читая истории и книги об эмоциях и обсуждая их вместе с ребенком. Например: «Почему я смеюсь, почему я боюсь» или книги Натальи Ремиш.
Потренироваться распознавать свои и чужие эмоции можно в приложениях для дошкольников «Сказбука» и «Кубокот» — они доступны подписчикам Яндекс Плюс с опцией «Детям». «Сказбука» развивает навыки в форме игр — в приложении собрано более 1000 логических задачек, квестов и аудиосказок, герои которых показывают пример дружбы и работы в команде. А в «Кубокоте» ребенку доступны игры-тренажеры про самые базовые эмоции. Сейчас Плюс Детям можно подключить бесплатно на 60 дней.
Обсуждая сюжеты игр и сказок, обратите внимание ребенка на то, что не существует правильных или неправильных эмоций. Даже трехлетние дети уже испытывают страх, злость и печаль — не ругайте за эти эмоции и не стыдите, а объясняйте, как с ними справляться и как реагировать на такие эмоции от окружающих.
3. Обозначать свои и чужие границы
Одним детям бывает сложно «открыться» и преодолеть стеснение, чтобы найти друзей в новом коллективе. Другие, наоборот, в непривычной среде не всегда могут понять, когда безобидное общение становится опасным, когда нужно остановиться и сказать: «Нет, мне не нравится, как ты со мной поступаешь».
Помогите ребенку выстроить границы. Объясните, что знакомиться со сверстниками — это не страшно, но для этого нужно сделать усилие, проявить любопытство, преодолеть стеснение и выйти из своих привычных рамок. С первым знакомством вы можете помочь, например, представить ребенка новым ребятам на площадке: «Привет, как вас зовут? Саша хочет с вами поиграть, возьмете в игру?» — обычно дети радостно соглашаются. Позитивный пример от взрослого даст уверенность в себе, и подойти к сверстникам в школе будет уже не так страшно.

При этом ребенку важно понимать, что не все дети, с которыми он познакомится, будут вести себя так, как хотелось бы. Ведь школа — это большой коллектив, состоящий из очень разных учеников. Кто-то может грубить, обзываться или даже провоцировать травлю. В таких ситуациях важно не допустить нарушения своих границ. Научите ребенка говорить «нет», если ему что-то не нравится, объясните, что он всегда имеет право на свое мнение и не должен выполнять просьбу, которая кажется ему странной, неуместной или попросту глупой.
Пример выстраивания границ вы можете демонстрировать и сами: «Извини, сегодня я не смогу с тобой поиграть, я очень устала». Объясните, что отказ не должен обижать собеседника, а заставить делать то, чего делать не хочется, никто не может.
4. Преодолевать трудности
Первая двойка, стычка с одноклассником, замечание от учителя — скорее всего, не всё в школе будет получаться с первого раза. Некоторых детей такие «проигрыши» могут сильно расстраивать и демотивировать. Однако именно ошибки и неудачи помогают нам становиться лучше. Объясните ребенку, что ошибок не нужно бояться, что он всегда может позвать на помощь, если чувствует, что не справляется с трудностями самостоятельно.
Научить переживать ситуации «проигрыша» могут, например, настольные игры, в которых нужно на скорость дойти до финиша. В такой игре ваша задача — показать пример, как правильно реагировать на неудачи и ошибки, и объяснить, что проигрывать — это нормально. Вчера в этой игре проиграл папа, а сегодня ошиблась мама, но все они справились с поражением и не опустили руки. Череда побед и проигрышей поможет ребенку лучше преодолевать трудности как в школе, так и по мере взросления.
Хорошим примером могут стать и герои книг, мультфильмов и фильмов: Пеппи Длинныйчулок только и делает, что ошибается, Мигель из «Тайны Коко», нарушая родительский запрет, вообще попадает в загробный мир, а из-за ошибки Звездного Лорда из вселенной «Марвел» вообще погибает половина населения Земли. Идеальных героев сегодня почти нет, и это здорово: ребенок сможет узнать в них себя и понять, что ошибки совершают даже вымышленные персонажи (а потом берут на себя ответственность и исправляют их).
На Кинопоиске для подписчиков Яндекс Плюс с опцией «Детям» доступен специальный детский режим. Внутри — контент по возрасту, который укажете лично вы, а также персональные рекомендации на основе предпочтений вашего ребенка.
Задача родителя — не в том, чтобы оградить ребенка от неудач. Вы должны научить детей справляться с ними и обучить их полезным навыкам — стрессоустойчивости, гибкости, решительности, — а также дать понять, что вы всегда будете рядом и в любой момент сможете прийти на помощь.

Иллюстрации: KEIGO YASUDA / Shutterstock / Fotodom
Реклама. Рекламодатель: ООО «Яндекс Музыка», LjN8KQu89
Популярные комментарии
Зинаида БарыкинаГосподи, это так смешно, там много мошенников и нехороших дядек, которые хотят встречаться с 8ми летками. Я недавно статью видела, правда она 2017 года, но тем не менее!!! Я вот запрещаю своим детям скачивать «Roblox», чтобы потом по заброшками не шатались и не гавкали на мать родную, а то возомнили.
5 родительских вопросов про Roblox: что это за игра, на что там тратят деньги и почему ее запретили в России
ВековойСпасибо! Дано точное описание государственной школьной педагогики принуждения, от которой опытный учитель старается отойти и вводить разрешённые приёмы педагогики выбора. Добавлю к этому, что и родитель должен по возможности снижать негативное влияние школьной практики принуждения к учёбе https://mel.fm/blog/menedzhment-rynochny/56382-kak-gubyat-talanty
«Просто не хотелось, устал»: 6 способов вернуть мотивацию подростку, которому «всё равно»
Алина ВешкуроваНа самом деле работодатель не обязан никого брать на практику. Если за неё надо будет платить зарплату, то все студенты будут проходить практику на базе кафедры, потому что найти им другую базу практики будет сложно. Возможно у врачей и учителей другая история. Насколько знаю учителя и так часто работают в школе ещё во время обучения в вузе. Лучше развивать центры карьеры в вузах, они предлагают много вариантов оплачиваемой стажировки или частичной занятости
«Хватит использовать студентов как бесплатную рабочую силу»: как система образования ломает карьеру на старте






