5 хитростей для родителей, чьи дети не хотят учиться
Что делать, если ребёнку «ничего не интересно» и заниматься школьными уроками получается только через уговоры и шантаж, а про дополнительные занятия он и слышать не хочет? Эксперты российской образовательной платформы «Учи.ру» знают несколько лайфхаков, как замотивировать школьника.
1. Спросите, что ему интересно (что-то точно)
Выбирайте курсы по интересам ребёнка, а не по своим! Вы мечтали о ребёнке, который выигрывает шахматные турниры, но, возможно, ему по душе более активные занятия. Или наоборот — вместо футбола он бы с удовольствием занялся программированием. Спросите, что нравится ребёнку и чем хотелось бы заниматься. Мотивации может не хватать не потому, что лень, а потому, что родители выбирали занятия под себя.
2. Договоритесь, когда удобно заниматься
Вместе с ребёнком решите, в какое время дня ему комфортнее заниматься и отдыхать. Постарайтесь не навязывать своё представление о правильном распорядке: кому-то комфортнее учить новое утром, а кто-то чувствует прилив сил к вечеру. Пока ребёнок не связан школьным расписанием, попробуйте вместе найти баланс.
Мотивировать к не самым любимым занятиям может приятный бонус, который стоит в расписании сразу после. Если знать, что после нелюбимых примеров по математике можно поиграть в футбол, дело пойдёт веселее.
3. Найдите цель, которая будет вдохновлять
Даже взрослым бывает сложно работать, не зная, к какому конкретно результату нужно прийти. Выберите цель: поучаствовать в олимпиаде по русскому языку, прочитать весь список книг на лето, решать по десять примеров в день. Цель может быть большой, но к ней должны вести маленькие посильные задачи. Правильно ставить цели и достигать их мы помогаем на курсе «Успею всё!» на «Учи.ру».
4. Предложите посоревноваться
Предложите ребёнку посоревноваться с другом: кто быстрее прочитает рассказ или кто решит больше задач за неделю. Тут может включиться азарт, особенно, если победителю обещан приятный приз. Главное в процессе — не сравнивать детей и не ставить ребёнку в пример других ребят. Лучше хвалите за старания и маленькие успехи и объясните, что ошибки — тоже часть пути.
5. Перестаньте уже говорить про оценки
Будущие оценки не мотивируют: для младшеклассника понятие долгосрочной перспективы — что-то неизвестное и далёкое. Угрожать и уговаривать учиться ради оценок тоже бесполезно. Не возводите пятёрки в абсолют и не делайте их мотивацией для учёбы: научиться получать хорошие оценки гораздо проще, чем разобраться в предмете.
Если цель не воспитать отличника, а увлечь ребёнка, попробуйте найти в каждом предмете аспект, который его заинтересует. Пофантазируйте, как ему пригодятся эти знания в жизни. Найдите точки пересечения у любимой математики и не очень любимой физики. Как только появится интерес, учёба перестанет быть повинностью.
