8 признаков того, что домашку задали вам, а не вашему ребёнку

Дискуссии о смысле и целях домашних заданий, кажется, не закончатся никогда. Домашку задают не только старшим школьникам, но и тем, кто только начинает учиться. Наш блогер Ольга Катаева, учитель начальной школы, разбирает домашку, заданную не ради учебы и не детям, а их родителям.
Тема домашней работы будет актуальна всегда, пока есть домашние задания. Интересно, могут ли учителя учить без домашней работы? По некоторым предметам это возможно. Но есть родители, которые возмущаются, когда учитель не задаёт на дом — это считается странным и такому учителю прикрепляется характеристика плохого учителя. Есть учителя, которые задают очень много, такие тоже считаются плохими. Правильное домашнее задание то, которое соответствует санитарным требованиям.
Но есть учителя, которые, придерживаясь санитарных норм, задают домашку не детям, а их родителям. Вот эти задания (начальная школа).
1. Любое задание, если…
Если родители контролируют школьную жизнь ребёнка, следят за отметками, проявляют заботу и внимание, то любое задание для них. Такие родители пойдут на любые действия (могут подделать почерк ребёнка или написать карандашом, ему останется только обвести буквы и цифры), чтобы домашка была выполнена идеально. Ни шагу без черновика, ни шагу без проверки и т. п.
2. Презентация
Иногда удивляешься. Берёшь старшеклассника для подготовки к олимпиаде, а он презентацию сам сделать не может. Ученик начальной школы тем более. Да, в началке есть уроки информатики, но в программе нет тем, которые учат работать с презентациями. Поэтому, задавая такое домашнее задание, учитель должен либо научить ее делать, либо понимать, что за ребёнка презентацию сделают родители. Во время проверки такого домашнего задания будет соревнование, у кого мама или папа лучше владеют этим инструментом.
3. Доклад, сообщение, реферат
Задавая такое домашнее задание, учитель должен подумать, кто его будет делать. Хорошо, если дети в классе умеют работать с информацией — учитель научил: водил в библиотеку, показывал, как работать со справочной литературой и энциклопедией. Или дети в классе часто работали на нетбуках, умеют правильно делать запрос в поисковике, выбирать информацию, копировать её, обрабатывать, форматировать и т. п. Если учитель не учил делать доклады, то понятно, что такое домашнее задания придётся делать родителям.
4. Сочинение/изложение на дом
Многие учителя практикуют такое домашнее задание. Интересно, какую обратную связь педагог хочет получить, задавая домой писать сочинение? Если повысить средний балл в электронном дневнике, то такое задание самое актуальное. Родители пишут прекрасные сочинения, поэтому пятёрки всему классу гарантированы (ну если малыш не наделает ошибок при списывании). Если учитель хочет проверить, как ученик усвоил материал по теме «Текст», научился выражать свои мысли, понял идею, то такое задание не будет адекватным. К тому же родители не всегда понимают цель написания таких сочинений как «О чём думает снежинка», «Пень глазами муравья». Родители пишут, но считают такие сочинения бредом.
5. Проекты
Проектная деятельность прочно вошла в школьную жизнь. Проектом стало всё, что имеет продукт. Даже поделки на уроках технологии. Даже исследовательскую деятельность считают проектом. Проекты должны писать все с 1 класса. Учителя, не разбираясь в теме, не понимая, что такое проект, задают писать его домой — родители же сделают, можно ведь и с интернета списать. К сожалению, такие домашки задаются от непонимания, что такое «проект» и «проектная деятельность» и от незнания возрастных особенностей. Самостоятельную работу по написанию проекта ребёнок может осуществить в средней и старшей школе. Можно писать проекты с помощью родителей не ранее, чем с 3 класса. Но не в 1 классе.
6. Рисунок, поделка
Часто в начальной школе задают выполнить рисунок, например, к литературному произведению. Часто это задание конкурсное (в классе устраивается конкурс). Рисунки или поделки, реально выполненные ребёнком, никогда не победят среди рисунков или поделок, выполненных родителями. А иногда такие домашки выполняют профессионалы за деньги.
7. Читательские дневники
Читательские дневники особенно актуальны летом. Читая литературу по списку, ребёнок записывает отзыв, делает рисунок. Но часто вместо него это делают родители. А ещё чаще ребёнок вообще не читает и заполняет дневник по отзывам из интернета.
8. Онлайн-олимпиады, онлайн-конкурсы
Ребёнок младших классов не в состоянии самостоятельно решить онлайн-олимпиаду (за редким исключением). Взрослый помогает пройти по ссылке, вставить, набрать текст, заполнить личные данные и др. Рядом сидящий взрослый никогда не даст ошибиться — это факт.
Домашка — это проверка сформированности навыков счёта, решения задач, письма и т. п. Домашка должна быть такого уровня трудности, чтобы ребёнок смог решить её самостоятельно. Задавая домашку, учитель должен учитывать, научены ли дети в его классе это делать. Что он хочет проверить, какую обратную связь получить? Задавая домашку, учитель должен подумать, кому он её задаёт.
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Иллюстрация: Shutterstock / GoodStudio
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения



















