«К директору!!!»: почему шантаж и угрозы не работают с современными детьми

Родителей вызывают к директору. Кажется, это кошмар каждого школьника. Или нет? Наш блогер, отец школьника, уверен, что дети не должны бояться. Они должны учиться искать истину в диалоге. И в школе тоже.

Я окончил школу 20 лет назад и помню, что одним из методов, которые применяли учителя, чтобы укротить учеников, были угрозы вызвать в школу родителей, отвести ученика к завучу или директору. И это действовало. Я ни разу не оказывался «на ковре» у директора, но те, кто там побывал, своим примером показывали, что бояться этого надо.

Вызванные в школу родители — это, конечно, тоже жутко. Потому что потом будут наказания. Дети, которые это пережили, уже никогда не были прежними.

Сейчас мой сын учится в школе и с ним приключилась такая история: он, освобожденный от уроков физкультуры, сидел в спортзале. И пока другие дети занимались спортом, он залез в телефон (скучно же). Учитель физкультуры сделала замечание, а сын возразил: «А что мне делать-то? Другие дети, когда освобождены, тоже в телефонах сидят.» Учитель пригрозила походом к завучу. Сын ответил: «Ну пойдемте». Тогда она позвала его к директору. «Хорошо» — ответил он.

Последней каплей стала угроза позвонить родителям. Сын протянул ей телефон и сказал: «Звоните»

Учитель позвонила моей жене, застала её врасплох. Ну вы бы как отреагировали, если вам позвонит ребёнок, а в трубке вы слышите чужой взволнованный голос? А дальше был вот такой диалог.

— Представляете, я вашему сыну говорю, что отведу его к директору, а он отвечает: «Пойдемте!»

— А в чём дело? Он вам нагрубил?

— Нет, не грубил. Ваш сын знаете, как себя ведет на уроке! Сидит в телефоне!

— Ну он освобожден. Что ему ещё делать? Займите его чем-нибудь.

— Я его ещё должна занимать? Пусть учит правила баскетбола, потом будет писать тест!

— Скажите, какие правила учить, будем учить.

— Все правила учите!

— Ну вы дайте сами правила или ссылку в интернете, чтобы знать, что именно учить и сдавать.

— Всё понятно. Это всё из семьи! Вы во всём его поддерживаете!

Вот прямо так. Жену упрекнули в том, что она не последовала мнению учителя, а попыталась разобраться в ситуации. Вечером жене позвонила классный руководитель и сказала: «На вашего сына собираются писать докладную». Жена попросила предоставить докладную в письменном виде, а она даст письменный ответ. На этом вопрос был закрыт, докладной так и не было. Конфликтов с учителем больше не было.

Сейчас я понимаю поведение своего сына. Он правда не понимал, что может быть плохого в том, что его отведут к завучу или директору. Он не боялся их и не боялся того, что родителей вызовут в школу, потому что знал, что мы разберёмся в ситуации, а проступок, который он совершил, несерьезный, поэтому и наказание вряд ли последует. Тем более, он считал себя правым и был готов отстаивать свою позицию.

Я со школы помню фразу, которая считалась незыблемой: «Учитель всегда прав!»

Я думаю, что учитель решила раздуть конфликт, потому что на её требование убрать телефон сын посмел не подчиниться, а спросил, чем ему заниматься. Этим он нарушил парадигму «учитель всегда прав». Вместо того, чтобы объяснить, учитель решила «продавить» своё решение и запугать ученика директором и завучем.

Такой подход ещё остается у многих из нас, взрослых. Мы видим, как некоторые начальники начинают гнуть своё путём оскорблений и угроз вместо диалога. Некоторые из нас боятся фразы: «Тогда я обращусь к вашему руководству!» Многие боятся, что их вызовут «на ковёр» к директору! Потому что не привыкли отстаивать свою позицию. Потому что с детства в нас воспитывали диктатуру и подчинение. Потому что «я начальник — ты дурак».

Очень хорошо, что мы, как общество, постепенно движемся к правильному пониманию того, что не бывает всегда правых и всегда не правых. Что все равны независимо от должности, а вопросы должны решаться в диалоге. Это очень хорошо, что учителя, преподаватели, педагоги постепенно понимают это и начинают быть современными!

Этой статьей я просто хотел ускорить этот процесс.

Фото: Shutterstock / autumnn