Как улучшить технику чтения в начальной школе
Эксперт по эффективному обучению детей — о чтении волной и игре в три алфавита
Нина Шевчук помогает взрослым и детям улучшать технику чтения и овладевать навыками для работы с большими объёмами информации. Эти умения особенно важны для первоклассников.
Обучением чтению занимаюсь уже 15 лет, у меня накопился большой опыт, которым хочу с вами поделиться.
Правило для освоения нового навыка:
- в позитивной атмосфере,
- заниматься этим не больше 20 минут,
- но каждый день.
Заставлять ребёнка читать по несколько часов в день в надежде, что он однажды зачитает лучше, нет смысла, потому что это не работает. Наоборот, тогда создаются большие проблемы именно с чтением, но об этом знает мало кто из родителей и учителей. Давайте посмотрим, что будет в итоге.
- Негативное отношение к чтению и учёбе в целом;
- Пропадёт желание читать, появится сильный страх перед чтением;
- Неумение слышать, понимать и запоминать прочитанное;
- Низкая самооценка.
Другими словами, если вы хотите, чтобы ребёнок читал как можно реже по собственному желанию и перестал учиться в школе с удовольствием, заставляйте его читать как можно больше каждый день.
Но насколько мы знаем, все хотят другого. Поэтому предлагаю простые упражнения. В день можно делать три из них. Обязательно соблюдая правило создания нового навыка.
1. Чтение таблицы слов в три-четыре буквы.
Объём — столько, сколько ребёнку по силам (два-три столбика). Таблица должна быть на листе формата А5 с буквами 20-24 шрифтом. Читать столбиками.
2. Чтение отрывка.
Читайте отрывок в художественном произведении на 20 слов больше, чем скорость чтения ребёнка. Например, он читает 40 слов в минуту, добавляем 20, значит, ваш отрывок — 60 слов. Пусть ребёнок читает отрывок три раза подряд. Задача — научиться читать данный отрывок за одну минуту на третьей попытке.
На следующий день берите новый отрывок. Не нужно давать больше слов. Например, отрывок на 100 слов. Результата не будет, даже если ребёнок будет читать его целую неделю по пять раз каждый день. Выбирайте отрывки из Носова, Драгунского, Успенского.
3. Чтение волной.
Сначала ребёнок читает вслух, потом пересказывает прочитанное. Достаточно одной-двух страниц для детей, читающих в пределах 50 слов в минуту. Если ребёнок читает лучше, то добавьте еще одну-две страницы.
4. Игра в три алфавита.
Разложите на столе карточки трёх алфавитов и придумывайте слова. Можно создать азарт и ритм, с которым выкладываются слова. Это упражнение позволяет улучшить технику чтения в два-три раза уже за неделю, при условии, если играть вы будете в позитиве!
Желаю вам успехов в тренировках!
Фото: iStockphoto (Choreograph)
Популярные комментарии
АндрейАбсолютно согласен! Надо ещё и математику убрать, а то учат детей думать и раскладывать по полочкам! И читать и грамотно общаться сейчас не в моде. Есть же нейросеть! И комментарии поможет написать! Отправлять в школу только на физкультуру, труды и ОБЗиР. А все остальные предметы платно и по желанию! Хотя и эти три предмета требуют особой подготовки, поэтому их надо тоже по желанию, а лучше вообще платно!
«Врачей жалко. А вас, тварей, нет». Честный монолог учительницы о том, что стоит за особым статусом педагогов
Виктория Ильина«Короткий ответ: никак» — пожалуй, самая спорная рекомендация статьи. Да, признание родителей не изменит прошлого, а разговор не гарантирует извинений. Но это не значит, что о пережитом нужно молчать. Между «устроить суд истории» и «закрыть тему» есть третья возможность: спокойно рассказать, что помнишь, что чувствовал и как это на тебя повлияло. Не ради мести или покаяния, а чтобы назвать пережитое своими словами и обозначить границы. Родители могут искренне не помнить — но статья лишь предполагает это, не зная обстоятельств конкретной семьи. Избирательность памяти сама по себе не доказывает ни забывчивости, ни правоты одной из сторон. Почему же защитная версия взрослых считается вероятной, а желание выросшего ребёнка высказаться объявляется попыткой «переписать детство»? Забыть старые обиды по приказу невозможно. Молчание не означает, что проблема решена. Исследования также показывают: пережитое в детстве насилие связано с повышенным риском повторения жестокого или пренебрежительного обращения со своими детьми. Поэтому очень важно не «оставить родителей в покое», а осмыслить свой опыт и не передать его дальше. Разумеется, разговор стоит подготовить и вести без оскорблений. А вот объявлять молчание универсальным способом исцеления — безответственно, важно не просто прекратить разговоры о прошлом, а именно разобраться, как не воспроизвести пережитую несправедливость уже в отношениях со своими детьми.
Родители били меня в детстве, а теперь говорят, что ничего не было. Почему они так делают?
Юрий НикольскийПолвека сохраняю вес. Утром встаю на весы. Если вес выше той отметки, что установил полвека тому назад, то в этот день пищи на четверть меньше предыдущего дня. Ем по 6 раз в день, йогурт за час до сна. Не редко толстеют в годы, когда перестают расти — здесь уменьшаются затраты, а привычка есть столько же сохраняется. Второй период после окончания учёбы — начинается спокойная жизнь. Третий период — организм стареет, то новые клетки образуются всё реже. Сейчас потребляю пищи в 3 раза меньше чем полвека тому назад. Для женщин ещё есть периоды, связанные с беременностью.
Дело не в гормонах: 10 ошибок, из-за которых вы не можете похудеть
