Если ты не прошёл на дневное: что такое учёба очно-заочно

Наш новый блогер Мария Дудышева хотела поступить в МГУ на очное (как и многие выпускники), но поступила на очно-заочную форму и совсем в другой вуз. Она без сожаления рассказывает о своём опыте на очно-заочной форме обучения.
Я Маша. Мне 19 лет, и я учусь на юридическом факультете. Учусь на очно-заочной форме обучения. Как это? Сейчас расскажу. Я училась в гимназии и, что скрывать, была уверена, что это даёт мне некоторое преимущество при поступлении (хотя это, конечно, глупость, ничего это не даёт). 10-й и 11-й класс усердно занималась подготовкой к ЕГЭ и грезила юридическим (конечно, очным) факультетом СПбГУ или МГУ, никак не меньше.
Потом май, учебники, гипертонический криз, врачи, ЕГЭ, нервы. 226 баллов за три экзамена: русский, история, обществознание. Сейчас я понимаю, что это вполне нормальный результат, но тогда казалось, что мир рухнул. Какой там МГУ, мне бы хоть куда пройти!
Начала рассматривать университеты в своём городе (в Ярославле), выбрала два: ЯрГУ им. П. Г. Демидова и ЯГПУ им. К. Д. Ушинского. Второй вуз был, скорее, запасным вариантом, мечта о юридическом факультете не отпускала. Просмотрев рейтинг поступающих, поняла, что на очную форму не пройти, а платить 120 тысяч в год я не могла себе позволить. Тогда мама предложила выбрать очно-заочную форму обучения. Честно говоря, первая реакция была такая же, как и у многих людей, которые ничего об этом не знают.
Что это такой? Как там учиться? Это то же, что на очной форме? Вообще ничего не понятно. Документы подала, прошла в первую волну. И вот тогда стала осознавать, что будет дальше
Решила подробнее узнать, как будет проходить обучение. Учёба пять (а иногда четыре) дня в неделю, с 18:20 до 21:30, по две пары в день, перерыв 10 минут. Ну, казалось бы, куда проще? Всего две пары, пришёл и ушёл. Ну, если не работать, то конечно, как будто учёба во вторую смену в школе. А если работать?
Мысли о том, чтобы не работать, появлялись в моей голове не раз, но решила, что без работы я быстро расслаблюсь (ну, уж себя-то я знаю). Мне в этом плане повезло, мама устроила меня «по знакомству» в архив секретарём-делопроизводителем. Не скажу, что это место — работа мечты, но это хорошее место, чтобы начать. К тому же мне дали возможность работать на полставки, так что у меня даже было свободное время. Позже я устроилась на другую работу и вышла на полную ставку — так сказать, ощутила всю полноту эмоций.
Итак, что такое очно-заочная форма обучения
Очно-заочную форму раньше называли «вечерней», и наличие работы у студента при поступлении было обязательным критерием. Сейчас наличие работы не обязательно, на очно-заочное отделение может поступить любой желающий. Учатся студенты во второй половине дня. Вуз сам устанавливает расписание, но чаще всего учёба начинается с пяти или шести часов вечера.
В большинстве вузов срок учебы составляет пять лет. Здесь стоит обратить внимание, что в зависимости от вуза вы можете получить как степень бакалавра, так и степень специалиста.
Как следует из названия, учеба на такой форме состоит из очной части и заочной. То есть какой-то объем программы изучают с преподавателем в институте. Студенты посещают лекции, семинары, лабораторные: в общем, также, как и студенты дневных отделений. Все экзамены и зачёты сдеают тоже в очной форме обучения.
Но хотя очно-заочный формат предполагает 15-20 часов в неделю, студентам на этой форме приходится многое изучать самим. Да и учителя требуют сдавать на проверку приличное количество контрольных, рефератов и домашек.
Достоинства учебы на очно-заочной форме
- В процессе можно получать опыт работы, который, как ни крути, интересует всех работодателей.
- Отношение к студентам всё-таки другое. Большинство преподавателей воспринимают студентов на очно-заочной форме как начинающих специалистов, а не как бывших школьников.
- Удобные графики учебы для молодых родителей. Хотя этот пункт, конечно, стоит рассматривать тем, у кого дети уже ходят в садик и есть возможность помощи бабушек и дедушек. Некоторые мои однокурсники уже имеют детей, и график очно-заочной формы позволяет им получать образование и воспитывать детей. Они успешно совмещают учебу с родительством (а иногда — и с работой)
- Проходной балл на вечернем обучении ниже по сравнению с дневным отделением.
- Стоимость этой формы учебы ниже как минимум в два раза.
Минусы вечерней формы обучения
- Катастрофическая нехватка свободного времени. Если вы работаете и учитесь, то, скорее всего, первое время будете на такой форме чувствовать невероятную усталость. Хотя, конечно, к этому графику привыкаешь.
- Актуально для мужчин — не предоставляется отсрочка от армии.
- Нет стипендии. Хотя для меня и для всех, кто собрался работать, этот пункт нейтральный и даже положительный, так как зарплата в разы больше стипендии.
- Нет скидок. Здесь я говорю о скидках на проезд, а также посещении многих общественных мест.
В каких учебных заведениях можно учиться очно-заочно
- СПбГУ
- МГУ им. М. В. Ломоносова
- ЯрГУ им. П. Г. Демидова
- Белгородский государственный университет
- Сочинский государственный университет
и ещё 424 учебных заведения.
Подводя итог, скажу, что сейчас я бы уже даже не рассматривала вариант учиться очно. Конечно, выбор за вами: вы можете выбрать очную форму, можете заочный формат учебы, а можете, как и я, учиться очно-заочно. В каждом формате есть свои плюсы: на очке вы сможете уделять обучению больше времени, погрузиться в профессию, пообщаться с преподавателями и, конечно, почувствовать, что такое настоящая студенческая жизнь. Заочка — это возможность спокойно работать, а обучению посвящать время в тот момент, когда вам удобно. Ещё это отличный вариант для тех, получает второе высшее, у кого есть семья или для иногородних студентов. А на «вечернем» отделении учатся те, кто старается совместить, успеть и там, и там. Конечно, и здесь вам придётся много заниматься самостоятельно, но при этом у вас останется время на работу, хобби и семью. Мне этот формат подошел больше всего. Забыла и про еще один важный момент: разные форматы учебы в институте помогают получать образование людям с разными финансовыми возможностями и теми, кто не дотягивает по баллам до очки. А это очень важно: разве стоит отказываться от профессии мечты только из-за того, что перенервничал на ЕГЭ и не добрал баллов?
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Фото: Unsplash (Sharon McCutcheon)
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения







