Раз — и выбрали профессию, или Почему с первого раза так не получится

Школьники в России должны выбрать профессию в 17 лет: именно в этом возрасте оканчивают школу и поступают в вуз. А с учетом подготовки к экзаменам такой выбор делается даже раньше. Но может ли ребёнок в таком возрасте определиться с будущей карьерой? И зачем это вообще нужно? Рассуждает наш блогер Кирилл Савицкий.

Большая и сложная тема, которой занимаются десятки лет. Но мир меняется. И основная ошибка, которую допускают при разговоре о выборе профессии — важность выбора этой самой профессии. А что, если выбор будущей карьеры ребёнком в 17 лет не так уж важен?

Сегодня у детей огромное количество идей и возможностей. Но большинство родителей по-прежнему считают, что выбранная после школы профессия должна обеспечить успех на всю жизнь. Родители уверены, что выпускник пройдёт тестирование, поговорит со специалистом и — удача! Выбрана правильная профессия! То есть, с одной стороны, ребёнок обязан срочно сделать самостоятельный выбор, с другой — идти надо туда, где ему откроются наибольшие перспективы. «Деточка, ты хочешь на дачу или чтобы тебе отрезали голову?»

Сегодня так не работает. Во-первых, далеко не каждый ребенок хочет и готов делать самостоятельный выбор (и это нормально). Во-вторых, традиционные диагностико-консультативные средства профориентации могли быть условно применимы в ситуациях, когда выбор был достаточно невелик и консультант был достаточно компетентен, чтобы дать обоснованный совет, основанный на полной информации о рынке труда (сегодня это совсем не так). В-третьих, в условиях неопределенного будущего выбор профессии один раз и на всю жизнь не только не полезен, но даже вреден — времена пожизненной занятости ушли далеко в прошлое.

В условиях новой «постиндустриальной» профориентации базовой единицей становится не профессия, а компетенция

Именно набором компетенций будет определяться профессиональный путь сегодняшнего подростка — та же профессия водителя грузовика в условиях развития беспилотного транспорта вполне может оказаться офисной — очень близкой к сегодняшней профессии оператора систем безопасности.

При этом, когда мы говорим о компетенциях, надо учитывать, что и для профессионала, и для пользователя в рамках экономики будущего потребуются по большому счету одни и те же компетенции — разным будет уровень их освоения. Мы можем сколько угодно строить цифровую экономику и заниматься цифровизацией технологий — создавать стартапы, привлекать инвестиции, развивать новые профессии и растить новых профессионалов. Но если не окажется тех, кто способен воспринять новые технологии, такая работа совершенно бессмысленна.

Читайте также:

«Сегодня школьников даже в 10–11-м классе не интересует профориентация»

Именно поэтому сегодняшняя задача профориентации — дать попробовать ребенку самые разные возможности, а их сейчас гигантское количество. Попробовал и не понравилось — это совершенно нормально. Но важно, чтобы ребенок понимал, почему и для чего он пробует. Сам выбирал? Начиная с определенного возраста — да. Но не сразу. Потому что самоопределение — совершенно необязательно про самостоятельный выбор. Оно про осознанный подход к выбору. Точнее, про целую цепочку осознанных выборов. Это совершенно точно один из навыков будущего — уметь выбирать.

Мы живем в мире, который требует, чтобы мы постоянно учились. Вспомните, как тяжело уговорить бабушку или дедушку, чтобы они начали пользоваться смартфоном. Это только кажется, что за последние 10-15 лет ничего не изменилось. На самом деле — изменилось почти все. Мир одновременно упростился и усложнился — работать с технологиями стало проще, но их стало радикально больше. Мир точно стал быстрее.

И, конечно, стало нормально пробовать и выбирать для того, чтобы потом не было мучительно больно

Современная профориентация должна быть построена на пробах, проектах и стажировках. Первое образование, второе, третье (я сейчас получаю четвертое). Но при этом крайне важен тот фундамент, который закладывается на первом этапе. Даже дистанционка в новых условиях не страшна — этим летом мои дети взахлеб рассказывали о том, что происходит в онлайн-лагере — новое время создает новые форматы и эти форматы работают.

Пробуйте вместе с детьми! Не ругайте их за то, что они бросают кружки и секции и переходят в другие — это абсолютно нормально. Более того, сегодня вовремя измениться даже важнее, чем героически страдать, преодолевая трудности нелюбимого дела.

Фото: KatePilko / Shutterstock