5 настольных игр, которые учат профессиям
… и просто — это отличные игры, а не бесконечный айпад

Иногда обсуждать с детьми выбранную профессию приходится гораздо раньше, чем того ожидают родители. Веселее и проще объяснить ребёнку тонкости ремесла в непринуждённой игровой форме. «Мел» отобрал шесть игр, которые помогут детям почувствовать каково это — быть хирургом, детективом или архитектором.
1. «Операция»

«Операция» — электронная игра для тех, кто уже с раннего возраста представляет себя в белом халате, с интересом рассматривает инструменты на приёме у врача, а потом лечит игрушек и всю семью. Если это напоминает вашего ребёнка, то он будет в восторге от этой игры. В процессе лечения невезучего Сэма, который заболел сразу 11 шуточными «болезнями», ребёнок не только осознает важность профессии, но и узнает азы анатомии: фигурки с недугами расположены по всему тела Сэма, а при неверном действии, пациент сам издаёт предупреждающий звук. После такой игры в домашнюю больницу, поход к врачу станет ещё интереснее. «Операция» может надолго увлечь даже дошкольников, однако детям до четырёх лет давать игру не стоит: в наборе есть мелкие детали.
2. «Клуэдо»

Что может быть более захватывающим, чем детективное расследование? Освоить дедуктивный метод великого Шерлока Холмса и потренировать логическое мышление поможет «Клуэдо». Игра скрасит вечер детям и родителям: всем вместе придётся собрать воедино детали и раскрыть страшное убийство. Участникам необходимо выяснить не только имя убийцы и место преступления, но и орудие убийства. В процессе игры ребёнок сможет понять, что работа детектива — это не только красивая лупа, блокнот и пистолет, но и умение обращать внимание на детали, которые должны привести к отгадке. Кстати, для совсем маленьких детективов есть менее опасная версия «Клуэдо», где нужно найти похитителя торта.
3. «Монополия»

Великая игра для будущих великих стратегов. Для тех семей, в которых подрастают будущие бизнесмены, «Монополия» — не только верный способ скоротать совместный вечер, но и отличная возможность познакомить ребёнка с экономикой и научить распоряжаться своими финансами. Кто знает, может быть, эта старая добрая игра положит начало карьеры успешного бизнесмена!
4. «Дженга»

«Дженга» — игра, полюбившаяся не только детям, но и взрослым. При одном условии: участники должны обладать терпением. В процессе этой игры можно наглядно объяснить ребёнку, как непросто дело строителей и архитекторов. Цель «Дженги» — построить башню, переставляя по одному деревянному бруску с нижнего этажа на верхний. Хоть правила и кажутся крайне простыми, игра требует внимательности, ловкости, усидчивости и логического мышления. Детей до 6 лет заинтересовать «Дженгой» вряд ли получится, но более взрослые члены семьи могут весело провести время.
5. «Игра в жизнь»

В этой игре всё по-настоящему: учёба, работа, семья, покупка машины и дома, выход на пенсию, зарплата, непредвиденные траты. Каждому участнику необходимо в самом начале решить, что он предпочитает: карьеру или учёбу, дальше в зависимости от решения выбрать профессию из двух выпавших ему вариантов. Во время этой игры ребёнок не только понимает, как иногда бывает трудно сделать выбор, но и на личном опыте узнает, какие усилия нужно прилагать, чтобы заработать денег и как неприятно их неожиданно терять.
Популярные комментарии
Виктория ИльинаЧто, на мой вгляд, произошло с современными детьми? Сегодня мы гораздо лучше умеем выявлять особенности развития детей. То, что раньше оставалось незамеченным или объяснялось словами «ленится», «невоспитанный», «не хочет учиться», сейчас может получить профессиональную оценку и поддержку. Поэтому создаётся ощущение, что таких детей стало резко больше. Необходимо также признать, что современная информационная среда серьёзно изменилась. Ребёнок сегодня живёт в потоке информации, который невозможно сравнить с тем, что было 20–30 лет назад. Одновременно выросли требования к скорости освоения знаний, объёму информации и самостоятельности школьника. При этом школа далеко не всегда успевает адаптироваться к новым условиямю Однако, на мой взгляд, главная причина проблемы лежит глубже. Изменилось отношение общества к школе и образованию. Для многих детей и родителей знания перестали быть безусловной ценностью, а школьные требования стали восприниматься скорее как формальность или препятствие. Одновременно снизился уровень дисциплины, родительского контроля и готовности ребёнка выполнять сложную, не всегда интересную работу. Нельзя сбрасывать со счетов и цифровую среду: компьютерные игры, гаджеты, социальные сети дают ребёнку быстрые эмоции и мгновенную обратную связь, тогда как учеба требует терпения, концентрации и усилий. В результате школе приходится конкурировать не только с внешними развлечениями, но и с изменившейся культурой детства.
Почему раньше дети спокойно сидели на уроках, а сейчас у половины класса либо СДВГ, либо РАС — и они всем мешают?
Александр КомнатныйЯ ни разу не комментировал статьи, но эту прокоментирую. Я ученик, учусь в 9 классе сельской школы. Наш класс, нельзя посчитать порядочным. Но, я скажу на основе личного опыта — дисциплина в классе будет, только когда дети будут боятся. ЛИБО, вы будете прям очень интересно вести предмет. А это редкость. Короче, если вы действительно хотите дисциплины — вам нужен обычный страх. Вы не должны говорить: «Всё, остаётесь у меня ещё на один урок», а потом не оставлять ещё на один урок. Ведь тогда, дети поймут — ничего вы им не сделаете. А вы должны делать. О вас должны ходить страшные легенды, и половина из них должна быть правдой. Тогда, у вас на уроках будет дисциплина. НО, важно — вы не должны ругать за неправильные ответы. Это точно. Ведь, есл вы будете орать из-за неправильного ответа, дети на ваших уроках вообще слова не скажут, а это тоже плохо. Нет, ругать вы должны только за дисциплину. А ещё — не бойтесь заваливать учеников двойками, а может даже колами.
Ученики срывают уроки и не слушают учителя. Как вернуть дисциплину за 4 шага
ОльгаЧто значит стукачество? Я считаю так: если тебя никак это не касается, то об этом рассказать должны участники. Макисмум, что должен сделать ребенок — рассказать об этом родителям, чтобы взрослые люди уже решали надо ли доводить ситуацию до сведения школьной администрации. А если ребенка избили, унизили или регулярно оскорбляют, то он имеет полное право и даже должен рассказать об этом взрослым: учителю и родителям. Потому что дети сами не разберутся — это все миф, что они могут и должны разобраться сами. Может именно это учительница и имела в виду, когда говорила, что дети должны ей все рассказывать? А родители сделали из мухи слона?
Учительница поощряет стукачество в классе. Стоит ли запрещать ребенку доносить на других?








