Что такое STEM-мышление и как оно помогает детям стать успешными

Чтобы быть востребованным специалистом, сегодня мало хорошо знать предмет. В любой сфере нужно обладать междисциплинарной гибкостью: уметь критически мыслить, связывать разрозненные фрагменты, системно подходить к решению проблем и воспринимать задачу как проект. Всё это элементы STEM-мышления, которое можно развивать уже в детстве.
Что такое STEM
Science —наука, Technology — технологии, Engineering — инжиниринг и проектирование, Math — математика. На этот блок предметов обратили внимание в девяностых в США, когда поняли, что в стране не хватает конкурентоспособных научно-технических специалистов. Америка стала доказывать прикладной характер науки, повсеместно внедряя STEM: в школах начали переводить теорию в практику, а высокотехнологичные отрасли стремительно выросли.
STEM развивает метапредметные навыки, которые помогут ребёнку в любой сфере. Даже гуманитарию STEM-мышление даёт системное видение предмета, учит строить причинно-следственные связи, анализировать и прогнозировать варианты развития событий. Такие способности пригодятся и программисту, и писателю.
Как развивать STEM-мышление
Прелесть и сила STEM-подхода в том, что для развития нужных качеств не обязательно ждать, когда его введут в школьную программу или рядом с домом откроется специализированный центр. Развивать STEM-мышление можно дома: конструкторы, робототехника, поделки — здесь огромное поле для креатива в любом возрасте.
Одна из самых простых тренировок — рассматривать любые темы с разных сторон, оценивать перспективы и факторы влияния. Ставьте больше открытых вопросов и задач, пусть ребёнок сам придумывает варианты решения ситуации. Это вырабатывает привычку мыслить гибко и видеть главное.
STEM-подход основан на связи информации с навыком, который закрепляет её через эксперимент. Американская организация STEAM Education специализируется на инновационном обучении детей в сфере науки и техники и помогает выпускать книги для развития STEM-мышления. Они рассказывают о явлении, понятии или законе и тут же предлагают ребёнку эксперимент, демонстрирующий теорию в действии.
Примеры упражнений, которые можно делать дома
Давайте разберёмся, как с помощью опытов и экспериментов можно изучить определённую тему с ребёнком.
Наука (Science)
Познакомиться с понятием химического элемента, таблицей Менделеева и веществами, окружающими нас в жизни, ребёнок может на простом опыте.

Интересный факт: учёным удалось создать новые элементы, которых не существует на Земле в естественном виде. Большинство из них названо в честь людей или мест — Эйнштейний, Нобелий и Калифорний.
Технологии (Technology)
Чтобы понять, как работает интернет, можно сыграть в игру с помощью листа бумаги и ручки.

Игра знакомит с принципом работы интернета: второй игрок похож на пользователя интернета, животное на рисунке напоминает запрос веб-страницы, третий игрок — интернет-сервер, который получает веб-запрос и разбивает веб-страницу на пакеты. А первый игрок — это компьютер, который собирает пакеты вместе, чтобы создать единую картину — сформировать веб-страницу.
Инженерия и проектирование (Engineering)
Узнать, что такое полимеры и композиты, можно, создав их самостоятельно. Здесь понадобится помощь взрослого, а в конце эксперимента можно из получившегося куска пластика сделать полимерные фигурки.

В результате опыта получился эластичный пластик. Как и все пластики, он состоит из длинных нитевидных молекул. В данном случае мы говорим о разновидности белка под названием казеин. Кислота в уксусе разделяет белок и жир, которые содержатся в молоке.
Математика (Math)
Можно измерить высоту слишком высокого предмета, используя законы математики.

Треугольник из картона — прямоугольный равнобедренный треугольник, поэтому высота объекта и расстояние одинаковы.
Такие «уроки» будут не скучными, запоминающимися и полезными, а также станут прекрасной основой для развития мышления в стиле STEM.
Популярные комментарии
Сергей ГлушковО-о-о-ха-ха-ха-ха… Тщеславие, гордыня и глупость, — вот итог 11-летнего обучения в Российской школе! Разницы в науках МГУ и периферийного вуза нет, бла-бла-бла журналистика одинакова и в Москве, и в Папуа Новой Гвинеи. И дальнейшая судьба зависит от корочки диплома на 0,1℅.
«Проходной балл — 303 из 300»: итоги приемной кампании в вузах и прогноз для абитуриентов-2027
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе
Юлия ЛанговаяНекоторые общественные деятели абсолютно не разбираются в уровне сложности олимпиад, которые засчитываются за БВИ, если предлагают их комбинировать с ЕГЭ (ЕГЭ + Олимпиада). Более того они даже не представляют, как организована подготовка Олимпиадников к таким Олимпиадам. Вот поинтересовались бы, посетили сборы, в которых участвуют эти одаренные дети.
Что может измениться в правилах поступления в вузы к 2027 году и при чем здесь скандалы приемной кампании – 2026



