Если у первоклассника проблемы: 7 советов для родителей

Есть дети, которые уже на первых неделях первого класса с лёгкостью встраиваются в школьную жизнь. Но это не норма или правило. Наш блогер Ирина Муковозова рассказывает, как помочь ребёнку преодолеть самые разные трудности и почему они, собственно, возникают.
Если ребёнок достиг уровня «школьной зрелости», то ему ничуть не страшны никакие школьные обстоятельства или «злые» и требовательные учителя. Он сможет найти себе друзей, отстоять права среди одноклассников и вполне в состоянии одолеть любую школьную программу 1-го класса и пары внешкольных занятий в придачу. Даже если мы возьмем в расчёт все особенности непростого характера многих детей.
А если не очень готов? Если слова или тон учителя приводят ребёнка в «разобранное» состояние? Если дети его всё время обижают? Если никак не получается писать эти дурацкие закорючки и совсем непонятно, как решать эти задачки? Или, например, он часами сидит за домашними заданиями. Сегодня вроде все понял, а назавтра — чистый лист.
Не спешите ругать ребёнка или ставить на нём крест. Возможно, вы просто рановато отдали его в школу, он ещё не «дозрел»
Хорошо, если ребёнку ещё только шесть лет и можно позволить себе провести год вне школы. А если семь или даже почти восемь? Тут в школу идти уже обязательно. Как быть и как не навредить ребёнку? Здесь очень важно правильное поведение окружающих взрослых. Надо помнить, что «незрелый ребёнок» ведёт себя как младший по возрасту. Не потому, что ему так хочется, а потому что не может по-другому. Взрослые, родители и учителя должны это учитывать при общении с ребёнком.
Как не стоит себя вести с таким школьником
1. Кричать, угрожать или выставлять ультиматумы. Ребёнок начинает бояться родителей и школы, если все эти острые реакции и эмоции вызваны школьными проблемами. Хуже того, он начнёт «тормозить» даже при звуке вашего голоса.
2. Призывать к ответственности, оказывать давление. Не надо наказывать лишением мультиков на неделю, если не сделал домашнее задание. Это не приведёт к лучшим результатам, зато ребёнок начнёт врать и прятаться.
3. Серьезно обижаться на ребёнка и лишать его общения. «Встань в угол», «Посиди в своей комнате и подумай», «Я с тобой не разговариваю». Знакомо? Помните, что общение с вами — это главное, что ему сейчас необходимо.
Как стоит подойти к этой проблеме
1. Помнить, что ребёнок просто ещё маленький. Игру он понимает гораздо лучше, и, если требования к нему облечь в игровую форму, проблемы решаются гораздо проще. Например: давай кто быстрее, я картошку почищу, или ты упражнение сделаешь. Значимость выполнения упражнения уходит на второй план, ребёнку проще справиться с заданием.
2. Берите на себя регулирующую, а не карающую функцию. Терпение — ваше кредо. Не сидите над душой, определите реальный отрезок времени на выполнение задания и мотивируйте ребёнка на сокращение этого отрезка. Пусть старается делать уроки сам, а вы нарисуйте график его «побед над временем» и празднуйте удачи.
3. Побольше общаться с ребёнком. Придумывайте совместные интересные дела, обсуждайте с ним его проблемы, но не высказывая «истину в последней инстанции», а выслушивая, разговаривая о мотивах, объясняя их вместе. Так и ребёнок будет учиться общаться, и вы будете понимать, как и что он думает. В итоге же всё это работает на вас — будет проще не пропустить детские проблемы.
4. Быть примером. Если хотите, чтобы ребёнок чему-то научился, делайте это сами. Например, читайте на виду у детей. Пишите им маленькие письма от руки. Тогда они будут понимать, зачем вообще нужны эти прописи. Дети учатся на том, что видят вокруг, поэтому учить их можно только на своём примере.
5. Не переутомлять. Помните, что в первом классе домашние задания рекомендуемы, но не обязательны (за исключением случаев, если ваш ребёнок учится по программе эффективной начальной школы, там заданий практически не избежать). В целом же смысл отсутствия домашней работы именно в том, чтобы маленькие дети не переутомлялись.
6. Не быть перфекционистом. Не переписывайте домашнюю работу, не стремитесь к идеальному выполнению. Даже если учительница будет недовольна. Хвалите ребёнка за то, что он смог сделать эту работу, не обращайте его и своё внимание на совершенство выполнения. А если он сделал всё хорошо, порадуйтесь вместе, устройте небольшой праздник. Маленький ребёнок, да и не только он, чувствителен к удовольствиям и будет к ним стремиться.
7. Поддерживать ребёнка во всех его начинаниях. Но помните, что организм «незрелого ребёнка» выполняет двойную работу, дозревать и учиться, и ему требуется в два раза больше сил, чем ребёнку, более развитому по возрасту. И да, соблюдайте режим дня и берегите здоровье ребёнка.
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Фото: Shutterstock (Lena May)
Популярные комментарии
Виктория ИльинаЧто, на мой вгляд, произошло с современными детьми? Сегодня мы гораздо лучше умеем выявлять особенности развития детей. То, что раньше оставалось незамеченным или объяснялось словами «ленится», «невоспитанный», «не хочет учиться», сейчас может получить профессиональную оценку и поддержку. Поэтому создаётся ощущение, что таких детей стало резко больше. Необходимо также признать, что современная информационная среда серьёзно изменилась. Ребёнок сегодня живёт в потоке информации, который невозможно сравнить с тем, что было 20–30 лет назад. Одновременно выросли требования к скорости освоения знаний, объёму информации и самостоятельности школьника. При этом школа далеко не всегда успевает адаптироваться к новым условиямю Однако, на мой взгляд, главная причина проблемы лежит глубже. Изменилось отношение общества к школе и образованию. Для многих детей и родителей знания перестали быть безусловной ценностью, а школьные требования стали восприниматься скорее как формальность или препятствие. Одновременно снизился уровень дисциплины, родительского контроля и готовности ребёнка выполнять сложную, не всегда интересную работу. Нельзя сбрасывать со счетов и цифровую среду: компьютерные игры, гаджеты, социальные сети дают ребёнку быстрые эмоции и мгновенную обратную связь, тогда как учеба требует терпения, концентрации и усилий. В результате школе приходится конкурировать не только с внешними развлечениями, но и с изменившейся культурой детства.
Почему раньше дети спокойно сидели на уроках, а сейчас у половины класса либо СДВГ, либо РАС — и они всем мешают?
Александр КомнатныйЯ ни разу не комментировал статьи, но эту прокоментирую. Я ученик, учусь в 9 классе сельской школы. Наш класс, нельзя посчитать порядочным. Но, я скажу на основе личного опыта — дисциплина в классе будет, только когда дети будут боятся. ЛИБО, вы будете прям очень интересно вести предмет. А это редкость. Короче, если вы действительно хотите дисциплины — вам нужен обычный страх. Вы не должны говорить: «Всё, остаётесь у меня ещё на один урок», а потом не оставлять ещё на один урок. Ведь тогда, дети поймут — ничего вы им не сделаете. А вы должны делать. О вас должны ходить страшные легенды, и половина из них должна быть правдой. Тогда, у вас на уроках будет дисциплина. НО, важно — вы не должны ругать за неправильные ответы. Это точно. Ведь, есл вы будете орать из-за неправильного ответа, дети на ваших уроках вообще слова не скажут, а это тоже плохо. Нет, ругать вы должны только за дисциплину. А ещё — не бойтесь заваливать учеников двойками, а может даже колами.
Ученики срывают уроки и не слушают учителя. Как вернуть дисциплину за 4 шага
ОльгаЧто значит стукачество? Я считаю так: если тебя никак это не касается, то об этом рассказать должны участники. Макисмум, что должен сделать ребенок — рассказать об этом родителям, чтобы взрослые люди уже решали надо ли доводить ситуацию до сведения школьной администрации. А если ребенка избили, унизили или регулярно оскорбляют, то он имеет полное право и даже должен рассказать об этом взрослым: учителю и родителям. Потому что дети сами не разберутся — это все миф, что они могут и должны разобраться сами. Может именно это учительница и имела в виду, когда говорила, что дети должны ей все рассказывать? А родители сделали из мухи слона?
Учительница поощряет стукачество в классе. Стоит ли запрещать ребенку доносить на других?






