6 верных способов убить мотивацию выпускников перед ЕГЭ по английскому
«Запомните, пятёрки я никому не ставлю. На пятёрку язык знаю только я!»

За несколько месяцев до выпускных экзаменов сил у школьников и так мало. А мотивация потерялась, кажется, ещё месяц назад и не планирует возвращаться. Но даже в этой ситуцаии детей можно добить. И некоторые учителя прекрасно с этим справляются, используя простые и надёжные способы.
1. Не признают успехи
«Запомните, пятёрки я никому не ставлю. На пятёрку английский знаю только я». Лучше всего начать учебный год с такого заявления. Тогда ученики будут не только бояться, но ещё и уважать. Всем известно, что программа сложная. Если учителю удалось выучить её на отлично, значит, он, правда, умён и талантлив.
Однако вы читаете этот пост в марте, и, возможно, уже имели неосторожность уже поставить несколько пятёрок. Не отчаивайтесь! Напомните выпускникам, что у вас ещё целых три месяца, чтобы испортить им аттестат.
2. Рассказывают, что у выпускников ничего не получится
Обязательно распишите в красках, как учились в старые добрые времена (даже если вам ещё не исполнилось 30 лет, можете с уверенностью говорить, что школьная программа раньше была намного сложнее). Объясните ученикам, что даже если случайно они и поступят на языковой факультет (вы лично в это не верите!), они никогда не станут достойными специалистами.
Лучше всего опереться на авторитеты. Например, Мария Валерьевна Вербицкая часто говорит, что первокурсники даже читать вслух не умеют.
3. Концентрируются на неудачах
Подготовку к ЕГЭ нужно обязательно начинать с первого задания (чтение вслух). За него выпускники получают 1 балл, но вы не можете допустить, чтобы они вас опозорили на экзамене. Заставляйте их читать вслух по цепочке на каждом уроке. Не меньше 30 минут. Не забудьте познакомить школьников с понятиями дифтонг и монотонг. Научите их использовать восходящие и низходящие тона в предложении, а ещё подготовить доклады о мелодике и фразовом ударении.
Если вдруг у вас останется время на знакомство с другими заданиями, лучше всего обратиться к банку заданий ФИПИ. Там есть чудесные красочные фото. Например, два пустынных пейзажа (городской и сельский) или два медведя (бурый и белый).
4. Отказывают выпускникам в собственном мнении
«Ваше мнение никого не волнует». С этих слов лучше всего начинать подготовку к заданию «эссе». Убедитесь, что ваши выпускники выучили не меньше 15 образцов эссе из сборника «Эссе на отлично». И, конечно, могут воспроизвести дословно каждое без запинки.
После этого раздайте им клише и ставьте двойки до тех пор, пока не выучат. Клише должно обязательно заканчиваться словами «Сколько людей, столько и мнений». Лучше на латыни «Quot homines, tot sententiae». Это цитата произведения древнеримского драматурга Теренция, но это школьникам знать не обязательно. А вот если они не смогли запомнить короткую цитату на латыни, обязательно сообщите им о том, что вы невысокого мнения об их интеллектуальных способностях.
5. Ставят невыполнимые задачи
Выберите тему эссе, которую вы не способны написать сами и дайте её ученикам в качестве домашнего задания. Пусть пишут. Скажите, что та оценка, которую они получат, определит ту оценку, которую они получат за год.
Получив работы, проверьте их. Отметьте все грамматические и лексические ошибки. Однако оценку не выставляйте. Напишите красной ручкой что-нибудь глубокомысленное. Что-то типа «всё плохо, где формат эссе?».
Раздавая работы, сообщите ученикам, что вы решили не портить им аттестаты заранее. Однако на экзамене они точно получат ноль баллов. Даже если вы знаете, как сделать работу лучше, не говорите об этом ученикам.
6. Заставляют делать бесполезную работу
Если в вашем классе случайно оказалось несколько выпускников, которые не собираются сдать ЕГЭ по английскому, обратите на них пристальное внимание. У вас осталось всего несколько месяцев, чтобы привить им стойкое отвращение к вашему предмету.
Убедитесь, что они наравне с остальными пишут тесты и контрольные работы. И задавайте им втрое больше тестов на дом, чтобы не расслаблялись. Помните — если вы не приложите достаточно усилий в последние школьные месяцы, они могут вернуться к изучению языка, когда закончат вуз.
Фото: Shutterstock (antoniodiaz)
Популярные комментарии
ОльгаНекоторые родители не умеют быть родителями. Потому что не понимают, что детей любят просто так, а не за что-то. А дети вообще не обязаны соответствовать ожиданиям родителей.
Я разлюбила своего единственного сына. Почему я вижу в нем только недостатки?
HelenВыбирать нужно не школу, а учителя. Мой младший сын пошел учиться в очень хорошую школу, недалеко от дома, бытовые условия шикарные. Все условия прекрасные были. Но в первом классе уже пришлось нанимать репетиторов русского, языка и математики. И всё четыре года постоянно репетиторы. По окончании 4класса, он единственный сдал все впр на отлично и единственный, который был зачислен в математический класс. Кроме того, он единственный смог поступить в математический лицей, претендентов было 23 человека из школьного потока. Теперь в среднюю школу ребенок пойдет не рядом со школой и прекрасными условиями, а в лицей, в котором условий нет совсем нормальных, но есть лучшие преподаватели города. И я, как нормальная мать, буду возить его и забирать 6 дней в неделю. В стране практически отсутствуют кадры, но есть много хороших, светлых и комфортабельных школьных зданий. А зачем они, если учителя нет квалифицированного.
Как выбрать школу, в которую ребенок захочет ходить: чек-лист для родителей
ВековойПора уже отказаться от письма на бумаге и перейти к письму на клавиатуре. Это позволит перейти к более эффективной методике обучения. Мои внуки стучали по клавиатуре, а на экране высвечивались их ошибки. При появлении ошибки сразу обращались к правилу. При таком подходе вырабатывается автоматизм при написании слов и лучше усваиваются правила. При этом наиболее успешно усвоено то, что чаще всего встречается в практике письма, а в таком случае меньшее число совокупных ошибок по всему тексту. При письме на бумаге ребёнок не замечает своей ошибки, а узнаёт о ней после проверки работы учителем. При этом он узнаёт сразу о нескольких ошибках, а поэтому в его мозгу снижается уровень концентрации на каждой из них. Фактически старая методика фиксирует излишний труд учителя при менее эффективных результатах в учёбе.
Близок ли к реальности русский язык, который изучают в школах? 6 вопросов филологу — о языке, ИИ и мемах






