Написать в блог
5 особенностей школ Гонконга

5 особенностей школ Гонконга

Здесь почти другой мир — с книгами на стенах, релоакцией учителей и лекториями на крыше
6 831
0

5 особенностей школ Гонконга

Здесь почти другой мир — с книгами на стенах, релоакцией учителей и лекториями на крыше
6 831
0

Преподаватель мастерской «Русский вкусный» Галина Кузнецова побывала в нескольких школах Гонконга. В них работают учителя из разных стран мира, электричество вырабатывают солнечные батареи, а помещения классов можно трансформировать.

Смотрела с 17-го этажа нашего гонконгского отеля на крышу местной школы св. Павла и думала, что высотных школ не может быть по определению. Не только из соображений безопасности — задраили же в нашем отеле окна намертво и стандарты эвакуации при пожаре, шторме и землетрясении в каждый номер положили. Школьное здание — это не стены с крышей, это обрамление для сообщества. А сообщество не может распределяться по десяткам этажей, оно стремится к объединению и совместному пребыванию.

Это обрамление и фон для разворачивающихся споров, открытий, удивлений, экспериментов, проектов. И удивление не протянет долго, если для того, чтобы им поделиться, нужно будет спуститься на 30 этажей вниз. Но это гипотеза, требующая наблюдения и исследования. Для наблюдения у меня было всего несколько часов, этого хватило только пробежаться — успела посмотреть на школьные здания и центры дополнительного образования восточного Гонконга — в центре и спальных районах.

1. Роспись фасада школы

Что сразу бросается в глаза — все фасады расписаны, не по типовому проекту, не схематически, как это делают в московской Некрасовке, рисуя геометрически правильные безликие силуэты, а так, чтобы нравилось детям. Несимметрично, местами смазанно, жизнерадостно и весело. Такое оформление резко контрастирует с общим стерильным бетонно-стеклянным обликом города и делает школы «человеко соразмерными».

Фасад школы San Wui Commercial Society
Фасад школы San Wui Commercial Society School 
Фрагмент фасада школы San Wui Commercial Society School 

2. Все достижения учеников — на фасаде

Еще одно отличие от наших школ — все достижения учеников становятся достоянием общественности. У нас стенды с фотографиями праздников, грамотами и поделками обычно занимают стену первого этажа, где-то по дороге к директорскому кабинету, иногда выставку работ делают в атриуме младшей школы. У них те же застеклённые стенды с деревянными рамами с похожим содержанием — фотографии 10×15, рукописные подписи на бумаге, грамоты A4 — вынесены на фасад, так, что видеть их могут все прохожие.

Входная зона San Wui Commercial Society School 
Фрагмент фасада San Wui Commercial Society School 
Фрагмент фасада Western District Integrated Social Service Centre 

Правда, у них есть ещё одна особенность — школа находится не в центре зелёного газона, войти в неё можно прямо с улицы, поэтому трафик мимо стендов состоит из всех пешеходов, идущих по улице.

Фрагмент фасада Western District Integrated Social Service Centre 

Всего в городе на 7,5 миллионов местных жителей чуть больше 1000 школ. Здания школ типовые. Центры дополнительного образования не посчитаны и могут находиться, где угодно — на улице, в торговом центре, в отеле. В нашем отеле в подвале был центр раннего развития, открытый на базе магазина английских книг, а на втором этаже расположился кружок юных математиков.

Они очень любят хвастаться. Под призовые кубки в школах выделяются отдельные витрины — и не в кабинете директора, а на первом этаже и на фасаде. Кубки выдаются и за спортивные, и за интеллектуальные, и за художественные достижения. В школе оставляют только те, которыми награждают команды. Но, похоже, это нужно больше для сохранения мотивации, потому что учеников частные школы находят через фейсбук и контекстную рекламу в Google.

Стена достижений в Lui ming choi memorial primary school 

Центры дополнительного образования ищут учеников с помощью презентаций в школах. Вопросов конкуренции школ с центрами не возникает. Наоборот, в центрах продвигаются школы, с которыми они сотрудничают. Хотя и в самих школах несколько десятков разнообразных кружков. Как дети распределяют внимание в этом изобилии, и кто за что платит, увы, разобраться не успела, лишь небольшие детали.

Например, даже в бесплатных школах родители платят за кондиционирование (около 200 американских долларов) и IT-инфраструктуру (около 100 долларов). В целом стоимость обучения в частных школах колеблется от 83 до 168 тысяч гонконгских долларов (от 605 000 рублей до 1,2 миллиона рублей). Школы — и государственные, и частные — очень большие, от 600 до 1000 человек. В центрах дополнительного образования самый большой спрос на робототехнику и английский. Но у каждого может быть какая-то специализация, в которой центры особенно хороши. Например, Active Kids считает себя лучшим в обучении шахматам. Хотя у них есть и основы естественных наук, как в нашем «Экспериментаниуме», и кулинарные мастер-классы.

3. Каменные книги

Школьные фасады используются и для обучения. Например, для изучения священного писания. Мне понравилось.

Фасад Lui ming choi memorial primary school 

4. Учёба и отдых на школьной крыше

У многих школ используются и крыши — как лектории, место для отдыха или занятий спортом. Потребность экономить пространство на острове никто не отменял. Естественно, все крыши ограждены и безопасны. В школе св. Павла на крыше сделали «класс будущего» для разных форм работы в группах, развития творческих способностей и навыков общения.

Экономия пространства — это альфа и омега островного региона, где на площади 2700 кв. км. больше семи миллионов жителей (для сравнения площадь Ленинградской области, где с учётом Санкт-Петербурга живёт примерно столько же людей, составляет 83 000 кв. км., разница по плотности населения в 30 раз). Про Гонконг можно делать отдельный сюжет «50 идей для малогабаритного города».

И город действительно очень удобный и продуманный. Столики для настольных игр на остановках общественного транспорта — всё равно ждёте, так не сидите просто так. Сенсорная комната в парке из трёх видов камней — всё равно ходите, сделайте заодно и массаж. Терминал для покупки разовых билетов в метро, совмещённый с картой метро — очевидно, что разовые билеты покупают не местные, почему бы не помочь сориентироваться. Инфографика на маршрутном листе трамвая с главными достопримечательностями. Это лишь несколько мелочей.

Сенсорная зона в San Memorial Park - камни врыты в трех разных направлениях 

5. Трансформация помещения класса

В тех зданиях школ, где была внутри, только у Island Waldorf School и San Wui Commercial Society нет традиционной парточно-коридорной системы, и пространство класса можно трансформировать. Во всех остальных стоят обычные столы и стулья. В школе св. Луки почти оскорбились, когда я заглянула в кабинет и сказала, что он большой и рассчитан на большие классы: «У нас маленькие классы, всего по 25 человек». Тут уже удивилась я: «А какие же тогда большие?» Оказалось, что в больших классах около 40 человек. И записать ребёнка в школу, как и у нас, не просто.

Учебное пространство Island Waldorf School 
Кабинет для занятий в Island Waldorf School 

In addition. Общение с родителями

Уже чуть-чуть не про здания, а про общие впечатления. Школы глубоко включены в международный обмен. Гранты, стажировки, поездки любопытства ради в Австралию, Сингапур, Великобританию, Испанию, Канаду — это естественный процесс. У нас для частных школ и некоторых государственных это привычная практика. А, то, что не слишком привычно для нас — релокация учителей.

В Island Waldorf School одна учительница приехала из Бразилии, вторая из Индии. Пыталась представить такое у нас. Не смогла. У них образование сразу мыслится как глобальное

В городе огромное количество образовательной рекламы местных учреждений, британских и австралийских вузов. Их реклама в метро, на автобусах, на улицах.

Учителя и создатели Island Waldorf School

Почти во всех школах есть ассоциации выпускников, у многих школ есть эндаумент-фонды. Признаком хорошей школы служит Parent-Teacher Association, родительско-учительская ассоциация, которая занимается развитием родительских компетенций.

В школе San Wui проводятся не просто родительские собрания, а тематические встречи «Что я могу сделать, чтобы помочь ребёнку научиться писать»

При этом родители не просто слушают учителя, но и выполняют разнообразные упражнения — игровые, парные, групповые для развития сферы чувств. А вот, кстати, охранников я не увидела, хотя заходила в школы с улицы. Предварительная договоренность, и то относительная, была только с двумя школами.

О школах и центрах, где успела побывать

St. Paul's Convent School — международная католическая школа св. Павла. Старейшая на острове, открыта в 1854 году сестрами-послушницами из общины св. Павла из французского Шартра. Только для девочек. На 1000 школьниц 34 класса, шесть научных лабораторий, комнаты для английского, китайского, математики, гуманитарных и религиозных исследований. Кроме того, некоторые недавние дополнения включают в себя танцевальную студию, студию видеовещания и комнату для микрообучения.

Микрообучение или обучение в малых группах — это государственный тренд, прописанный в национальном манифесте нового образования. В школе используются солнечные батареи для получения электричества и потолочные окна для увеличения естественного освещения. Крытый бассейн с подогревом по выходным открыт для всех желающих. То есть школа разделяет идею превращения в «третье место». Отдельное здание выделено для проведения международных тренингов и семинаров для посетителей, а приезжают сюда эксперты из MIT и других подобных вузов.

Фасад St. Paul's Convent School

San Wui Commercial Society — частная школа, поддерживающая христианские ценности. В ней учится 350 человек — из Гонконга и других стран. Английская программа, китайский язык (путунхуа) и математика.

Western District Integrated Social Service Centre — один из огромного множества центров дополнительного образования и социальной поддержки и развития мальчиков, девочек, женщин. Центры разных конфессий — лютеранские, методистские, баптистские, входящие в Армию спасения. В этом можно научиться английскому языку, игре на африканских барабанах и укулеле, шить, вязать и танцевать.

Island Waldorf School. Школа открывается в сентябре 2017 года. Набрано два класса — 15 человек. Это уже вторая вальдорфская школа для основательниц, теперь уже бывшей сотрудницы инвестбанка и владелицы магазина игрушек Шарон Цуй и экс-операционного директора британской модной компании Мэгги Чан. В их первой школе Forest Waldorf School сохранены все традиции европейского вальдорфского образования. Например, соединение воли, чувства и мышления в обучении, неконкурентная среда, в которой чудеса науки и литературы заполняют день, не вызывая беспокойства и путаницы. В совет школы входят Ли Зеву, руководитель вальдорфской школы в китайской Ченду и первый вальдорфский учитель в Китае; Кристоф Вихерт, соучредитель образовательного центра Waldorf в Нидерландах и бывший руководитель секции образования в Гетеануме (Дорнах, Швейцария); Доктор Ким Ф Ман, профессор кафедры электронной инженерии в Городском университете Гонконга.

Входная зона Island Waldorf School, внутри 

Lui ming choi memorial primary school — англиканская начальная школа. В их понимании начальная школа — это шесть лет обучения, среднее образование — девятилетнее. Открыта в 1960 году. Всего 24 класса, по четыре в каждой параллели. Обучение смешанное. Школа очень четко сформулировала для себя пять основных образовательных навыков, которые она стремится развивать: моральное и гражданское образование, интеллектуальное развитие, общественное служение, физическое и эстетическое развитие.

Коридор в Western District Integrated Social Service Centre 

Для желающих полнее погрузиться в систему, лучше всего начать знакомство с официальных источников, например, сайта образовательного бюро Гонконга (аналога нашего министерства образования) и объединения международных школ Гонконга.

Фото на обложке: iStockphoto (tassapon)

Чтобы сообщить об ошибке, выделите текст и нажмите Ctrl+Enter
К комментариям
Комментариев пока нет
Больше статей