Геймдев — профессия, которую захотят получить наши дети
Будущее наступило, но ему нужны разработчики виртуальной и дополненной реальности

Постепенно чрезмерное увлечение компьютерными играми перестаёт быть лишь головной болью родителей. Сегодняшние дети когда-то вырастут и начнут разрабатывать свои игры и придумывать дополненную реальность. Рассказываем, где сегодня этому учат.
Компьютер — центр безграничной вселенной, уместившейся на площади в 20 дюймов. И вам кажется, что это конец? Мы уверены, что это только начало. Возможно, ваш ребёнок однажды погрузится в мир геймдев. Это разработка компьютерных игр, виртуальной и дополненной реальности. Сегодня это очень вероятно. Взять хотя бы то, что настоящий фанат игр уже знает или чувствует тонкости сценарной и дизайнерской работы. Он начинает понимать, что отличных продуктов не так уж много. И вот тут ребёнка можно заставить сомневаться: а что если игры нужно искать не у других разработчиков, а создавать самому?
Любовь к играм — это не только пустая трата времени, это отличная мотивация для школьников и студентов. Это вдохновляющий огромный технологичный мир, который стремительно развивается. Технологии виртуальной, дополненной и смешанной реальности уже активно используются в разных сферах жизни: в промышленности, образовании, медицине, космосе, спорте, развлечениях. Они позволяют воссоздавать настоящие процессы и симуляторы. Например, космонавты на предполетной подготовке тренируются на симуляторе стыковки к международной космической станции. Тренироваться в виртуальной реальности намного проще и дешевле, чем рисковать в открытом космосе.

Где сегодня учат геймеров
В сентябре этого года в Москве, Махачкале, Томске, Владивостоке и Хабаровске стартуют первые курсы дополнительно образования для геймеров в возрасте от десяти лет. Планируется, что обучение будет проходить на базе обычных школ. Дважды в год ученики будут встречаться на федеральном хакатоне, чтобы выяснить, кто из них лучший.
Возможность разработки собственной игры сегодня зажигает сердца ничуть не меньше, чем мечта о покорении космоса в 70-х
Здесь все не по-детски серьёзно. Разработка игры или контента виртуальной реальности требует от создателя целого наборы навыков: менеджмент, 2D и 3D дизайн и анимация, понимание психологии пользователя, программирование, маркетинг. Но и деньги будущий разработчик будет получать очень хорошие. По исследованиям U.S. News and World Report эта специальность будет постоянно расти, к 2020 году на рынке будут открыты около 143 миллиона рабочих мест. Это в будущем, а уже сегодня хороший разработчик игрового движка Unity вполне может рассчитывать на зарплату от 150 000 до 250 000 рублей в месяц
Где получить высшее образование по геймдеву
Эта сфера настолько перспективна и серьёзна, что в России уже появилось первое магистерское направление по геймдеву, виртуальной, дополненной и смешанной реальности. Поднять свои навыки на новый уровень можно в Дальневосточном федеральном университете (ДВФУ), где с 2017 года будет запущен новый кластер программ магистратуры Game development & VR. Программы поддержаны Агентством стратегических инициатив (АСИ) в рамках Национальной технологической инициативы и проекта «Кибер Россия».
Здесь будут готовить настоящих профессионалов, которые научатся прототипированию приложений, используя среду разработки Unity. В конце их ждёт не просто сертификат международного образца, но и готовый к продвижению и выходу на мировой рынок бизнес-проект по Game development & VR. А значит, хорошие перспективы и приличные заработки.
Вместо стандартных зачётов и экзаменов студенты будут готовить проекты. Раз в полгода — биться на хакатонах, как и школьники. Это не просто коллективное творчество, но и возможность научиться работать в команде, которая будет создавать квесты виртуальной реальности, развлекательный контент для аттракционов VR, симуляторы для отработки практических навыков. И всё это не в далеком будущем после окончания учёбы, а здесь и сейчас.
Популярные комментарии
ОльгаВижу огромный провал в подходе к обучению у школьных учителей. Мне вот интересно, они это делают специально? Ведь те же самые учителя потом занимаются репетиторством. Может им просто выгодно плохо учить в школе? Иначе к репетиторам никто обращаться не будет? Вот только как мотивацию учиться детям возвращать, которую они же и растоптали? У сына в школе очень плохо преподают математику. Вот так им не повезло. Каждый год новый учитель. Причем последняя сама занимается репетиторством. И мы выяснили, что мотивы ее плохого преподавания в нашем классе предельно просты: никто не обратился к ней за платными дополнительными уроками. А как я к ней обращусь, если я вижу, что она или не умеет или не хочет научить? Сын мне сказал: «Ненавижу математику, учительница мне сказала: если стоит тройка, значит заслужил и больше, чем на три ты все равно не знаешь. И исправлять она вообще никому ничего не разрешает. И какой смысл тогда вообще пытаться что-то исправить? Все равно уже тройка стоит» Пошли к репетитору, она еще меня учила в школе давным-давно. Так она вообще сначала не поняла, зачем мы пришли. Говорит: «Мальчик хорошо соображает, ему только уверенности побольше и кое-какие правила подучить. А провалов особых у него нет, он просто теряется из-за неуверенности в своих силах. Может вам и не надо дополнительно заниматься?» Посмотрела, как она ведет занятия, вспомнила свои школьные годы… И мне интересно: их сейчас в педвузах специально учат детей ломать так, что им становится все равно?
«Просто не хотелось, устал»: 6 способов вернуть мотивацию подростку, которому «всё равно»
Зинаида БарыкинаГосподи, это так смешно, там много мошенников и нехороших дядек, которые хотят встречаться с 8ми летками. Я недавно статью видела, правда она 2017 года, но тем не менее!!! Я вот запрещаю своим детям скачивать «Roblox», чтобы потом по заброшками не шатались и не гавкали на мать родную, а то возомнили.
5 родительских вопросов про Roblox: что это за игра, на что там тратят деньги и почему ее запретили в России
ВековойСпасибо! Дано точное описание государственной школьной педагогики принуждения, от которой опытный учитель старается отойти и вводить разрешённые приёмы педагогики выбора. Добавлю к этому, что и родитель должен по возможности снижать негативное влияние школьной практики принуждения к учёбе https://mel.fm/blog/menedzhment-rynochny/56382-kak-gubyat-talanty
«Просто не хотелось, устал»: 6 способов вернуть мотивацию подростку, которому «всё равно»




