«Не трогай меня, мне противно». Как живет и учится подросток с генетическим заболеванием кожи

Евгения Штанаткова воспитывает двоих детей. У младшего сына, 14-летнего Артема, буллезный эпидермолиз — заболевание кожи, при котором даже обычное прикосновение может стать причиной раны. В блоге фонда «Дети-бабочки» Евгения рассказала о жизни сына с диагнозом, отношении общества к ребенку с особенностями здоровья и своем хобби.
В каком-то смысле мне было легче, чем другим мамам «бабочек», потому что в нашей жизни не было этого жуткого периода неизвестности. Заболевание Артему передалось от папы. Старший сын родился здоровым, а вот по отношению к младшему медицинская статистика была безжалостна: с той формой буллезного эпидермолиза, которая есть у моего мужа, вероятность унаследовать заболевание составляет 50%. Так с нашими детьми и вышло.

Правда, врачи поначалу все равно предполагали другую болезнь. Но уже к месяцу нас выписали, установив верный диагноз. Тогда никто не дал четких рекомендаций, как ухаживать за малышом.
Первые годы были очень сложными: я бинтовала Артема обычными бинтами, они намертво прилипали к ранам, приходилось отмачивать повязки фурацилином. Ребенок при виде бинта начинал вопить, а у меня сердце кровью обливалось оттого, что я все время причиняю сыну боль.
Когда Артему исполнилось 4, мы стали подопечными фонда «Дети-бабочки». Тогда-то ситуация кардинально поменялась: появились атравматичные повязки, специальные мягкие бинты, мази и кремы для кожи. Представители фонда научили меня правильно ухаживать за Артемом, он перестал бояться перевязок. Ситуация с заболеванием выровнялась настолько, что сын пошел учиться в первый класс в обычную общеобразовательную школу.

Не могу сказать, что общество или дети были особенно добры к нему — скорее, наоборот. Артем учился в двух очных школах — сначала у нас в поселке (мы живем рядом с городом Киров), а потом и в самом городе. Его взяли при условии, что я буду рядом и в течение 10 минут прибегу, если что-то случится.
Понятное дело, работать в таком графике я не могла. По образованию я швея, после рождения ребенка я иногда брала заказы — обшивала друзей, соседей, кто-то приходил по сарафанному радио. А когда сын пошел в школу, я сперва шила дома, а потом, когда Артема перевели в городскую школу, сняла помещение рядом — чтобы и работать можно было, и, при необходимости, помогать ребенку.
Правда, чем старше становится Артем, тем меньше ему реально требовалась помощь. Теперь, когда появляется пузырь, он в состоянии сам его проколоть и перевязать — все материалы есть в медпункте.

В какой-то момент я отучилась конструированию нижнего белья. Теперь у меня свой маленький бизнес: я шью для «нестандартных» фигур, которых, на самом деле, большинство. Меня заворожила сложность этого дела — понимание, сколько параметров надо учесть, чтобы белье хорошо сидело и было удобным.
Я продолжаю снимать помещение в Кирове и работать там, но сегодня это уже не завязано на необходимости быть рядом с Артемом — с этого года мы перевели его на домашнее обучение. Такое решение приняли по нескольким причинам: из-за переходного возраста многие симптомы обостряются, и мы решили, что правильнее будет Артема поберечь.
И социально ему сложно: 14 лет — тяжелый возраст. Когда тебе девочка говорит: «Не трогай меня своими руками, мне противно», а ты подросток, стесняешься своих шрамов и того, что у тебя на руках нет ногтей. В таком возрасте еще слишком мало ресурса, чтобы выстоять и не сломаться.

Но я на 100% верю в своего сына: он очень талантливый и творческий парень, пишет электронную музыку, увлекается игрой на разных музыкальных инструментах. Любит струнные, но из-за болезни ему сложно на них играть. При этом его интересует все, что связано с компьютерными технологиями — явно его будущее где-то в этой сфере. Хорошо, что мир не стоит на месте и появляются профессии, в которых ты можешь состояться, работая из любой точки мира.
Мы стараемся не акцентировать внимание Артема на его заболевании, чтобы он не чувствовал себя каким-то особенным. В нашей ситуации это проще: рядом папа с таким же диагнозом, который ведет обычную жизнь и получает при этом достойную зарплату.
У сына дистрофический буллезный эпидермолиз, но нам повезло, что у него, как и у отца, локализованная форма — страдают в большей степени кисти, стопы, области крупных суставов. Много лет нам помогает фонд «Дети-бабочки», сегодня медицинскими изделиями нас также снабжает фонд «Круг добра». Это дает возможность Артему нормально жить и развиваться, а мне — думать о чем-то еще, кроме его здоровья.
10 лет я посвящала себя только сыну. А потом поняла: нельзя постоянно жить в боли ребенка. Нужна отдушина — то, что по-настоящему нравится и увлекает, чего ждешь и предвосхищаешь. В конечном итоге может получиться так, как написано на плакате у меня на стене: «Найди себе дело по душе, и тебе не придется работать ни дня».
Фонд «Дети-бабочки» благодарен всем, кто уже поддерживает наших подопечных или решит это сделать, пройдя по ссылке.
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Фото на обложке: Serhii Brovko / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Олеся ПупышеваВсе эти акции вместо цветов не на пустом месте появились. Каково родителям наблюдать, как мусорные баки рядом со школой уже вечером 1го сентября наполнены под завязку букетами? В классах 30+ учеников и практически каждый приносит букет.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября
ОльгаМне абсолютно фиолетово сколько в школе будет спортзалов — хоть вообще ни одного. В школе должны быть учителя, которые могут научить, должно быть достаточное количество просторных классов, чтобы дети не сидели дуг у друга на голове, желательно, чтобы они могли сидеть за столом по одному человеку. Должны быть безопасные лестницы, туалеты, в которые не страшно было бы зайти, хорошо оборудованные компьютерные классы (больше двух). В столовых должны вовремя выбрасывать использованные тряпки, которыми протирают столы, чтобы не воняло. С раздевалками соглашусь. То, что сейчас в школах называется раздевалкой — абсолютно неприемлемо.
«Стены не должны бесить, а школа — затмевать ученика»: какой должна быть современная школа, по мнению детей, родителей и учителей
Артем СкляровНу я вот сдал егэ на 256 баллов, связка история общество и русский. На бюджет никуда не прошел, ибо я из Москвы и поступать мог только в своем городе. На платку не было возможности. Снова прикажете в ПТУ? Средний балл 85 по предметам.
Куда пойти учиться, если завалил ОГЭ, ЕГЭ и не прошел на бюджет — все возможности для выпускников 9-х и 11-х классов







