«Не трогай меня, мне противно». Как живет и учится подросток с генетическим заболеванием кожи

Евгения Штанаткова воспитывает двоих детей. У младшего сына, 14-летнего Артема, буллезный эпидермолиз — заболевание кожи, при котором даже обычное прикосновение может стать причиной раны. В блоге фонда «Дети-бабочки» Евгения рассказала о жизни сына с диагнозом, отношении общества к ребенку с особенностями здоровья и своем хобби.
В каком-то смысле мне было легче, чем другим мамам «бабочек», потому что в нашей жизни не было этого жуткого периода неизвестности. Заболевание Артему передалось от папы. Старший сын родился здоровым, а вот по отношению к младшему медицинская статистика была безжалостна: с той формой буллезного эпидермолиза, которая есть у моего мужа, вероятность унаследовать заболевание составляет 50%. Так с нашими детьми и вышло.

Правда, врачи поначалу все равно предполагали другую болезнь. Но уже к месяцу нас выписали, установив верный диагноз. Тогда никто не дал четких рекомендаций, как ухаживать за малышом.
Первые годы были очень сложными: я бинтовала Артема обычными бинтами, они намертво прилипали к ранам, приходилось отмачивать повязки фурацилином. Ребенок при виде бинта начинал вопить, а у меня сердце кровью обливалось оттого, что я все время причиняю сыну боль.
Когда Артему исполнилось 4, мы стали подопечными фонда «Дети-бабочки». Тогда-то ситуация кардинально поменялась: появились атравматичные повязки, специальные мягкие бинты, мази и кремы для кожи. Представители фонда научили меня правильно ухаживать за Артемом, он перестал бояться перевязок. Ситуация с заболеванием выровнялась настолько, что сын пошел учиться в первый класс в обычную общеобразовательную школу.

Не могу сказать, что общество или дети были особенно добры к нему — скорее, наоборот. Артем учился в двух очных школах — сначала у нас в поселке (мы живем рядом с городом Киров), а потом и в самом городе. Его взяли при условии, что я буду рядом и в течение 10 минут прибегу, если что-то случится.
Понятное дело, работать в таком графике я не могла. По образованию я швея, после рождения ребенка я иногда брала заказы — обшивала друзей, соседей, кто-то приходил по сарафанному радио. А когда сын пошел в школу, я сперва шила дома, а потом, когда Артема перевели в городскую школу, сняла помещение рядом — чтобы и работать можно было, и, при необходимости, помогать ребенку.
Правда, чем старше становится Артем, тем меньше ему реально требовалась помощь. Теперь, когда появляется пузырь, он в состоянии сам его проколоть и перевязать — все материалы есть в медпункте.

В какой-то момент я отучилась конструированию нижнего белья. Теперь у меня свой маленький бизнес: я шью для «нестандартных» фигур, которых, на самом деле, большинство. Меня заворожила сложность этого дела — понимание, сколько параметров надо учесть, чтобы белье хорошо сидело и было удобным.
Я продолжаю снимать помещение в Кирове и работать там, но сегодня это уже не завязано на необходимости быть рядом с Артемом — с этого года мы перевели его на домашнее обучение. Такое решение приняли по нескольким причинам: из-за переходного возраста многие симптомы обостряются, и мы решили, что правильнее будет Артема поберечь.
И социально ему сложно: 14 лет — тяжелый возраст. Когда тебе девочка говорит: «Не трогай меня своими руками, мне противно», а ты подросток, стесняешься своих шрамов и того, что у тебя на руках нет ногтей. В таком возрасте еще слишком мало ресурса, чтобы выстоять и не сломаться.

Но я на 100% верю в своего сына: он очень талантливый и творческий парень, пишет электронную музыку, увлекается игрой на разных музыкальных инструментах. Любит струнные, но из-за болезни ему сложно на них играть. При этом его интересует все, что связано с компьютерными технологиями — явно его будущее где-то в этой сфере. Хорошо, что мир не стоит на месте и появляются профессии, в которых ты можешь состояться, работая из любой точки мира.
Мы стараемся не акцентировать внимание Артема на его заболевании, чтобы он не чувствовал себя каким-то особенным. В нашей ситуации это проще: рядом папа с таким же диагнозом, который ведет обычную жизнь и получает при этом достойную зарплату.
У сына дистрофический буллезный эпидермолиз, но нам повезло, что у него, как и у отца, локализованная форма — страдают в большей степени кисти, стопы, области крупных суставов. Много лет нам помогает фонд «Дети-бабочки», сегодня медицинскими изделиями нас также снабжает фонд «Круг добра». Это дает возможность Артему нормально жить и развиваться, а мне — думать о чем-то еще, кроме его здоровья.
10 лет я посвящала себя только сыну. А потом поняла: нельзя постоянно жить в боли ребенка. Нужна отдушина — то, что по-настоящему нравится и увлекает, чего ждешь и предвосхищаешь. В конечном итоге может получиться так, как написано на плакате у меня на стене: «Найди себе дело по душе, и тебе не придется работать ни дня».
Фонд «Дети-бабочки» благодарен всем, кто уже поддерживает наших подопечных или решит это сделать, пройдя по ссылке.
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Фото на обложке: Serhii Brovko / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
ОльгаК сыну постоянно цепляются, хотя он выглядит аккуратно, даже иногда носит бабочку. Не нравятся его брюки. Требуют сменить их на классические, которые неудобны, мнутся, вытираются и у них вытягиваются колени. Говорят, что одет не по уставу. Но в уставе школы прописан «опрятный внешний вид». Чем мятые классические штаны с вытянутыми коленками опрятнее серых джинсов, которые и как джинсы-то не выглядят и которые ребенок носит с трикотажным пиджаком, рубашкой и бабочкой — непонятно.
«Собранный хвост — признак неблагополучной семьи»: почему детей все еще выгоняют с уроков за внешний вид
HelenКак же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать?
Алина Сен-ЛюкУжасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября







