Зачем шить кукол своими руками, если их можно просто купить
Детский психолог — о важности занятий рукоделием

Мы уже давно привыкли к тому, что в магазине можно купить ребёнку всё, ну или почти всё, что ему захочется. И понимаем, что любой игрушке ребёнок будет рад совсем недолго. Детский психолог Альфия Махатадзе пишет о том, что самостоятельное создание игрушки приносит гораздо больше радости ребёнку, чем её покупка, а заодно легко решает вопрос оригинального подарка для взрослого.
Рукодельная кукла — самая древняя игрушка. Испокон веков она помогала ребёнку справляться с самыми разными чувствами, была ему другом и компаньоном в играх, а иногда заменяла отсутствующего рядом взрослого. Сегодня ценность рукодельных кукол возвращается. А их изготовление — это не только история создания своего героя. Это ещё исцеляющий процесс — ведь создаётся кукла для своего «внутреннего ребёнка».
В качестве профилактики собственного эмоционального выгорания, я периодически устраиваю себе «творческие свидания», во время которых отдыхаю и наполняюсь радостью и творческой энергией. Особенно я люблю ходить на мастер-классы по изготовлению кукол. Недавно я делала кукольную пару маму-зайчиху и зайчонка.
Со мной рядом шили зайца-тильду мама с мальчиком восьми лет. Было очень приятно наблюдать за ними: умиление, радость, гордость за результат совместного творчества
Я представила, как мальчику будет хорошо с этим зайцем, и как ему хорошо с родителями, с которыми есть история приятного времени вместе!

Думая об этом, я вспомнила мальчиков, с которыми работала как психолог накануне. Я приняла семь детей с мамами, среди которых было шесть мальчиков с разными проблемами в возрасте 5-9 лет. И я подумала: а могли бы они оказаться на таком мастер-классе? Скорее всего, из шести туда мог бы пойти лишь один. Большинству детей не хватило бы терпения и самого навыка рукоделия. Ведь сейчас большинство взрослых спешат решать свои «взрослые задачи», а вместо общения отводят детей в какой-нибудь кружок, секцию или дарят ребёнку гаджет.
Взрослые всё меньше учат навыкам пользования иглой, рассказывают про особенности материалов, технологию. Ещё меньше — могут создать игрушку, как в нашем случае. Из беседы с кукольным мастером я узнала, что мастерскую всё же посещал один подросток-девятиклассник. Он приходил по вечерам и шил куклу кому-то в подарок. Я подумала, что обладатель того подарка — счастливец! Между прочим, потом я узнала, что мама подростка тоже шьёт куклы. Увлечения родителей заражают и детей!
По наблюдениям, лучше справляются с процессом пятичасового шитья девочки, которые занимаются спортом или танцами. Они усидчивы и привыкли к достижению поставленной задачи.
Современным детям не хватает совместных со взрослыми дел, когда собираются в круг разновозрастные девочки, женщины, бабушки и, занятые рукоделием, рассказывают друг другу истории из жизни, делятся опытом
Я знаю несколько семей, в которых мамы на протяжении нескольких лет шьют куклы сами и привлекают к этому процессу своих детей. Эти ребята предпочитают современным дорогим куклам — героям современных мультфильмов — куклы рукодельные, которые сшила их мама или они сами. Такие дети успешнее в социальном плане. Они реже не могут себя ничем занять. Современные дети ждут, что их развлекут, а сами себя развлечь не могут (если, конечно, под рукой нет гаджета). Да и родители делятся на тех, кто сам способен организовать ребёнку праздник (их всё меньше), и тех, кто зовёт на дни рождения детей аниматоров. Взрослые тоже ждут развлечений.
Слышала ещё одну интересную историю про рукодельных кукол. Одному успешному в социальном плане мужчине искали душевный подарок и, так как удивить материальным дорогим подарком его было трудно, решили заказать у мастера куклу — маленькую копию его самого.
Именинник был в восторге. С тех пор он не расстаётся со своей куклой — она с ним на переговорах, в перелётах и командировках, кукла-талисман. Вот так радуется благодарный внутренний ребёнок!
А ещё слышала истории, когда дарят куклы-копии в знак благодарности врачам. Врачи их очень ценят. Такая кукла-копия уникальна, как и каждый человек.
Фото: iStockphoto (krushelss)
Популярные комментарии
Сергей ГлушковО-о-о-ха-ха-ха-ха… Тщеславие, гордыня и глупость, — вот итог 11-летнего обучения в Российской школе! Разницы в науках МГУ и периферийного вуза нет, бла-бла-бла журналистика одинакова и в Москве, и в Папуа Новой Гвинеи. И дальнейшая судьба зависит от корочки диплома на 0,1℅.
«Проходной балл — 303 из 300»: итоги приемной кампании в вузах и прогноз для абитуриентов-2027
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе
Юлия ЛанговаяНекоторые общественные деятели абсолютно не разбираются в уровне сложности олимпиад, которые засчитываются за БВИ, если предлагают их комбинировать с ЕГЭ (ЕГЭ + Олимпиада). Более того они даже не представляют, как организована подготовка Олимпиадников к таким Олимпиадам. Вот поинтересовались бы, посетили сборы, в которых участвуют эти одаренные дети.
Что может измениться в правилах поступления в вузы к 2027 году и при чем здесь скандалы приемной кампании – 2026







