«Если вы видите проблемы в школе, то ищите их в реальности — школа сама по себе проблемы не создает»

«Если вы видите проблемы в школе, то ищите их в реальности — школа сама по себе проблемы не создает»

7 897
17

«Если вы видите проблемы в школе, то ищите их в реальности — школа сама по себе проблемы не создает»

7 897
17

Основатель компании «Профессиональное электронное образование» Александр Молчанов рассказал в фейсбуке, почему люди, которые никогда не работали в школе, не должны «лезть туда со своими принципами». Он уверяет, что стандартизация учебного процесса необходима, а пожилой возраст не должен становиться причиной увольнения учителей. «Мел» публикует его текст полностью.

В последнее время все ругают школу. Школа им не та, учит не так, ЕГЭ плохое, учебники не такие. А мне хотелось бы подумать о школе более системно, тем более что я когда-то давно готовился быть учителем по профессии. правда работать в школе практически не довелось.

Итак, первый вопрос на который у меня нет ответа — должен ли учебный процесс в школе быть стандартизирован и на сколько. Давайте вспомним самих себя в школе, помните к нам, то и дело, переводились ребята. Не много, 1-2 в год. Но я, например, отчетливо помню мальчика, у которого папа был военным и он приехал к нам с Камчатки. Я помню как по некоторым предметам он шёл значительно впереди всех, поскольку учился по другому учебнику и эти темы в нем рассматривались раньше. И это во времена одинаковости. А по некоторым предметам ему приходилось по той же причине доучивать огромное количество материала, поскольку они этот материал не изучали. Так он и учился: где-то пятёрки, а где-то двойки-тройки. Я это к тому, что дети становятся заложниками мобильности своих родителей, и если ребенок будет учиться в уникальной школе по уникальной программе, то с переездом в другую местность он сильно потеряет по сравнению со сверстниками в попытках встроиться в другую школьную программу. С учётом масштабов страны — всё же некоторый базис должен быть, как мне кажется, общим.

Все ругают учителя, но ведь учитель — это одна из немногих профессий, на которых даже в советское время работали люди, постоянно повышающие свою квалификацию, ищущие новые подходы и методики, повышающие собственную производительность в рамках шаблонной классно-урочной системы и почасовой оплаты труда. При этом, чтобы все понимали, выходить после вуза на работу учителем всегда было очень тяжело. Вы только представьте, все часы распределены, все «хорошие» классы уже разобраны, все кабинеты расписаны и вот приходишь ты, вчерашний выпускник с горячей головой и блестящими глазами. И тебе по крупицам собирают нагрузку — один пятый класс, один восьмой, один девятый, и три шестых. Что это означает для тебя? Нужно подготовить четыре поурочных планирования на весь учебный год с детально прописанными конспектами уроков, с домашними заданиями и так далее. Это не просто текст, вы в каждой теме должны подобрать методику, которая лучше всего позволит ученикам разобраться в теме: где-то это игра, где-то викторина, где-то показ на реальных предметах. Это все тоже ваша забота, вам нужно составить и викторину, и кроссворд, и правила игры и предметы найти. Дальше начинается грубая реальность, когда три шестых класса идут в разном темпе, а значит ты уже работаешь не по одному конспекту, а по трем. Одни и те же методики не работают и ты ищешь новые и новые. Подстраиваешься под класс, под каждый класс. Сейчас к этом наложили сверху мониторинги, анкеты, таблицы, показатели, аттестации — это все как бы между прочим. Так и хочется крикнуть — оставьте педагога в покое. Но нет, вот ему уже надо пройти повышение квалификации, поскольку повесили доску интерактивную, правда софт не дали, но доска есть. Вот ему тележку с ноутами закатили, но что делать с этой телегой в рамках урока не объяснили и опять же софт. И такая дребедень, каждый день. Еще всем кажется, что педагог отдыхает три месяца, расстрою — всего 56 дней. Причем за это время никто не отменяет поливки растений в классе, подготовку класса к учебному году, стирку штор, покраску полов и многое другое. Если вам кажется что это делает кто-то, вы ошибаетесь, только очень «прикормленные» школы могут себе позволить эту работу отдать профессионалам. В обычной школе за пределами МКАДа весь этот труд лежит на педагогах.

Кстати, о знаниях и повышении квалификации. Старость не единственная причина, которая должна определять потребность в смене педагога. Бывает человек уже в возрасте, а работает по новым методикам, делится ими с другими, совершенствуется сам и помогает другим. И дети его любят. А бывает вчерашний выпускник пришел в школу и замер в развитии, ничего не хочет, ничего не применяет, собрать класс не может. Так что возраст не обязательный критерий увольнения, хотя отмечу — детям легче находить контакт с молодыми и немного наивными учителями.

Отдельного поста достойна тема школьного убранства. Скажу лишь пару фраз опять про стандартизацию. Типовые школы — это дополнительный аргумент в некоторых случаях в руках родителей, чтобы преодолеть страх ребенка перед новой школой: «Вот смотри эта школа так на твою похожа, там и классы такие, и столовая на том же месте, и булочки наверное с таким же вкусным вареньем. пойдем с учителями познакомимся, может они тоже здесь прекрасные?». Да, есть масса и других диалогов, но субъективно мы взрослые понимаем, что типовыми зданиями управлять легче, расчет показателей — прозрачен, инновации, внедрённые в одной школе, могут тиражироваться на всю сеть.

Тема, конечно, бесконечная. Можно много писать и говорить, но хотелось бы чтобы люди, которые в школе никогда не работали, которые не пробовали учебный процесс на вкус, не лезли туда со своими принципами, не оценивали производительность школы в головах, в приросте знаний, в баллах ЕГЭ. Школа — это отражение взрослой реальности. Если вы видите проблемы в школе, то ищите их в реальности — школа сама по себе проблемы не создает.

К комментариям(17)
Комментарии
(17)
Отправить
Именно школа и создает проблемы. Первая и самая страшная проблема - это коррупция. Это постоянные поборы, вымогательство денег, угрозы со стороны администрации. Вторая проблема - "добровольные" мероприятия - субботники, выезды в театры, походы на экскурсии и т.д. Все это известно. А вы с Луны свалились? Все хотите в...Именно школа и создает проблемы. Первая и самая страшная проблема - это коррупция. Это постоянные поборы, вымогательство денег, угрозы со стороны администрации. Вторая проблема - "добровольные" мероприятия - субботники, выезды в театры, походы на экскурсии и т.д. Все это известно. А вы с Луны свалились? Все хотите все на реальность спихнуть? Школа и создает эту жуткую реальность. Статья идиотская.
Показать полностью
Вы живете в параллельной реальности. Поборы, вымогательство и угрозы? Сколько от вас было заявлений в прокуратуру или хотя бы в департамент образования? Не говорите глупости, сейчас директора снимают в буквальном смысле за ерунду. Одного разбирательства хватит.
Показать полностью
Отправить
А Вы против того, чтобы дети в процессе общения в классе (а для большинства это значимая часть школьной жизни) бывали в театрах, музеях, работали на субботнике? Я как классный руководитель никого не заставляю, но без этого как - то с трудом себе представляю школьную жизнь
Показать полностью
Отправить
О жуткая реальность! Детей оторвали от саморазвития в планшете и свозили на экскурсию или в театр!!!111адинадин Сжечь школу!
Показать полностью
Отправить
Да не надо прегибать палку. Экскурсии и театры - это прекрасно. Но только в том случае, если организаторы этих мероприятий не угрожают проблемами тем детям, которые не едут на экскурсию, не идут в театр.
Показать полностью
Отправить
Сколько было такой "ерунды", до сих пор не сняли. И писали, и заявляли.
Показать полностью
Отправить
Показать ответы (4)
Отправить
Я предложил вариант в своем блоге http://mel.fm/blog/yury-nikolsky/73140-reformirovaniye-obrazovaniya?utm_expid=107387570-23.-S3R6YOHRKqZKQDRPmwM9Q.0&utm_referrer=http%3A%2F%2Fmel.fm%2Fblog%2Fyury-nikolsky Это не единый стандарт. Модульный принцип не отвергает все стандарты. Есть государственный стандарт. Модули не ...Я предложил вариант в своем блоге http://mel.fm/blog/yury-nikolsky/73140-reformirovaniye-obrazovaniya?utm_expid=107387570-23.-S3R6YOHRKqZKQDRPmwM9Q.0&utm_referrer=http%3A%2F%2Fmel.fm%2Fblog%2Fyury-nikolsky Это не единый стандарт. Модульный принцип не отвергает все стандарты. Есть государственный стандарт. Модули не любые, а утверждаются тем же Минобрнауки. В городе могут присутствовать все модули. Модули отличаются методиками. Другая методика не означает другие итоговые знания, которые утверждены министерством. Но навыки может дать иные. Ведь в реальной жизни кроме знаний требуются навыки, которым современная школа не обучает. К тому же, учащийся приходит к тому преподавателю, который выбран им и его родителями. А создает мотивации для лучшего отношения к предмету и к преподавателю. И о переезде. Выбор модуля в последний год обучения для конкретного предмета не зависит от переезда. Я уж не говорю о тех предметах, которые преподаются всего год. Советую прочесть мой вариант и сравнить с вариантом единого стандарта. Конечно, школа может не создавать проблемы. Но она не способна адаптироваться к динамике изменения мира, готовить людей к новым типам профессий.
Показать полностью
Отправить
Это кончено хорошо, если везде одинаково хорошо! А если везде одинаково плохо? Ну а реальность: где-то хорошо, а в большинстве своем - не очень
Показать полностью
Отправить
Вы много видели педагогов, которые сами делают ремонт в классах? Обычно этим занимаются родители, педагог их организовывает. Как правило, в приказном порядке. Нельзя в школу лезть, не разобравшись в сути вопроса - это верно. Но, как и в любой отрасли. в сфере среднего образования есть разные ситуации и разные люди. ...Вы много видели педагогов, которые сами делают ремонт в классах? Обычно этим занимаются родители, педагог их организовывает. Как правило, в приказном порядке. Нельзя в школу лезть, не разобравшись в сути вопроса - это верно. Но, как и в любой отрасли. в сфере среднего образования есть разные ситуации и разные люди. Точка зрения "родители обязаны делать и оплачивать всё" сейчас очень распространена - не буду утверждать, что везде, но в большинстве школ от родителей ждут, на мой взгляд, слишком многого. Причем зачастую это "многое" выходит за рамки простых потребностей. Вы никогда не сталкивались с тем. что вам указывают, как именно надо украсить актовый зал к выпускному (хотя можно найти вариант в три раза дешевле) и где именно заказывать видеосъемку, фотографии и грамоты? Никогда не сталкивались с требованием купить именно такие шкафы, какие хочет учитель - с указанием конкретного магазина? Я понимаю, что любое обощение грешит упрощением. Но некорректностей в вашей статье слишком много. Жаль.
Показать полностью
Не, не сталкивалась. У меня в классе шкафы есть, а остальное сугубо по желанию родителей
Показать полностью
Отправить
Отправить
А по-моему очень правильная статья, особенно вот это : "хотелось бы чтобы люди, которые в школе никогда не работали, которые не пробовали учебный процесс на вкус, не лезли туда со своими принципами, не оценивали производительность школы в головах, в приросте знаний, в баллах ЕГЭ." Все такие умные, все знают как учит...А по-моему очень правильная статья, особенно вот это : "хотелось бы чтобы люди, которые в школе никогда не работали, которые не пробовали учебный процесс на вкус, не лезли туда со своими принципами, не оценивали производительность школы в головах, в приросте знаний, в баллах ЕГЭ." Все такие умные, все знают как учить правильно, как и за что ставить оценки и т.д. На счет экскурсий и музеев скажу - это внеурочная деятельность и она обязательна, нужна вашим же детям. Вы думаете учителю нужно "кататься" из года в год по одним и тем же музеям и экскурсиям с классом? Анжелика вы действительно что учитель может вымогать деньги? Это вы с Луны свалились, реалии сейчас такие,что учителю вообще запрещено заикаться про деньги (уж тем более собирать на экскурсии, музеи, театры и т.п. Упаси бог) . Больше скажу и про УМК (учебные пособия) тоже нельзя! Так что действительно, не поработав в школе - не утверждайте! Ну или хотя бы добавляйте "я так думаю".
Показать полностью
А я там работала, знаю, что говорю. Заикаются, еще как. С подачт администрации и под ее давлением. Это и есть коррупция в образовании. Трудовое воспитание, так называемое - это тоже мое личное дело. У меня дочь прекрасно дома убрает свою комнату, моет посуду и т.д. Какие экскурсии, концерты нужны моему ребенку,я тож...А я там работала, знаю, что говорю. Заикаются, еще как. С подачт администрации и под ее давлением. Это и есть коррупция в образовании. Трудовое воспитание, так называемое - это тоже мое личное дело. У меня дочь прекрасно дома убрает свою комнату, моет посуду и т.д. Какие экскурсии, концерты нужны моему ребенку,я тоже сама решу. У меня семья имеет прямое отношение к эстетическому воспитанию. И у меня 2 высших образования, знаю, как учить. Сама занимаюсь русским и английским. А если бы не занималась, знаний бы не было по этим предметам. Потому что не учат должным образом в школе.
Показать полностью
Отправить
Администрации школ запрещают учителям заговаривать про деньги под запретом увольнения. Копия антикоррупционного законодательства висит в учительской. Столкнулись с обратным - заявление в прокуратуру. Но с доказательной базой. А не так, что вам показалось, будто у вас деньги просят.
Показать полностью
Отправить
Ну да, а вы дамочка-учитель, постойте в сторонке и оставьте моего ребёнка и меня в покое. И будьте любезны делать то, что мы от Вас ожидаем и что нам угодно, но не более. Интересно, как сфера эстетического воспитания и 2 высших образования сочетаются с таким неуважением к профессии учителя и к его, как правило...Ну да, а вы дамочка-учитель, постойте в сторонке и оставьте моего ребёнка и меня в покое. И будьте любезны делать то, что мы от Вас ожидаем и что нам угодно, но не более. Интересно, как сфера эстетического воспитания и 2 высших образования сочетаются с таким неуважением к профессии учителя и к его, как правило, положительным намерениям....
Показать полностью
Отправить
Антикоррупционные плакаты висят и в учительской, и в холле. Но это они повесили, потому что от них требуют. Но они на это плевать хотели. Делают, что хотят, чувствуют свою безнаказанность, потому что у администрации "крутые связи, и мы ничего не боимся". Цитата. Все ремонты в классах делаются за деньги родителей. Ди...Антикоррупционные плакаты висят и в учительской, и в холле. Но это они повесили, потому что от них требуют. Но они на это плевать хотели. Делают, что хотят, чувствуют свою безнаказанность, потому что у администрации "крутые связи, и мы ничего не боимся". Цитата. Все ремонты в классах делаются за деньги родителей. Директор призывает классных руководителей так поговорить, чтобы это было "добровольно". А кто этого не делает, попадает в опалу, потому что "не умеет работать с людьми". Я ненавижу этут систему - постоянное лицемерие и ложь. Поэтому ушла и не жалею. А все остальные могут маршировать дальше под этими знаменами. , если нравится.
Показать полностью
Отправить
Прекрасно все сочетается у меня. И не надо искажать мои слова. Не к профессии, а к этой системе. Да, я хочу покоя. А что в этом плохого? Я не хочу иметь ничего общего со школой, с этой системой. На все собрания ходит мой муж. Он спокойный и все воспринимает с юмором) Есть активистки - мамаши, которые там день и ночь...Прекрасно все сочетается у меня. И не надо искажать мои слова. Не к профессии, а к этой системе. Да, я хочу покоя. А что в этом плохого? Я не хочу иметь ничего общего со школой, с этой системой. На все собрания ходит мой муж. Он спокойный и все воспринимает с юмором) Есть активистки - мамаши, которые там день и ночь торчат. Пусть, если им это нравится. А я не должна ничего этой школе. Полы я мыть там не должна,(в некоторых школах не хватает уборщиц, так "активисты" - родительский комитет составили график дежурств!!!!!! Как Вам это понравится? На субботники ходить я не должна, чтобы детям помогать. Это суббота, это выходной. Да и еще у меня столько много разных случаев.....всего не описать.
Показать полностью
Отправить
Показать ответы (4)
Отправить
Все правильно, своими руками и деньгами ремонтировала класс. Постарела, уже не делаю. Не от нас зависят классные часы Всероссийские , очень много левых ООО спускают мероприятия и это все в приказном порядке. Учитель обязан учить, а мы еще и развлекать должны. Воспитанием должны родители заниматься. Школа зависит от ...Все правильно, своими руками и деньгами ремонтировала класс. Постарела, уже не делаю. Не от нас зависят классные часы Всероссийские , очень много левых ООО спускают мероприятия и это все в приказном порядке. Учитель обязан учить, а мы еще и развлекать должны. Воспитанием должны родители заниматься. Школа зависит от Минобр РФ и Гороно ,Васильевой, которая вообще ...чудо - чудное... И репетиторов нанимала своим детям, домашнее задание проверяла до 11 класса, контроль , как родителя мой был строгий. Родители все в ваших руках, а кто занимается своими детьми, это видно.
Показать полностью
Отправить
Показать все комментарии