А ваш ребенок растет на 4 сантиметра в год? Детский эндокринолог — о поводах записаться к нему на прием
Даже если у ребенка ничего не болит

Часто про детского эндокринолога вспоминают, когда ребенок плохо растет или набирает лишний вес, но не всегда эти изменения говорят о формировании заболевания. Когда ребенка правда стоит показать врачу? Какие симптомы могут указывать на диабет и почему не стоит самостоятельно сдавать кучу анализов? На эти и другие вопросы в эфире нашей «Радиошколы» ответила детский эндокринолог и кандидат медицинских наук Анастасия Бенина.
Какие заболевания в области эндокринологии чаще всего встречаются у детей
К сожалению, на первом месте сейчас для детского эндокринолога — это головная боль для всего мира — детское ожирение раннего и пубертатного возраста, поскольку в реалиях нашего сумасшедшего ритма не все успевают грамотно выстроить свой рацион и распорядок дня.
На втором месте — вопросы роста. Родители всегда беспокоятся, если их ребенок либо сильно ниже сверстников, либо, наоборот, выше. Чаще это проявляется среди подростков пятого-шестого класса, потому что это средний возраст вступления в пубертат, когда начинают свою работу половые гормоны.
На третьем месте — патологии полового развития. Особенно часто на приемы приходят родители с девочками с такими вопросами: а не слишком ли рано начала расти грудь? а не слишком ли рано/поздно начались менструации?
На последнем месте у нас — нарушения в работе щитовидки, которая отвечает за колоссальное количество процессов в организме: обмен веществ, углеводный обмен, умственную деятельность у детей младшего возраста.
Когда стоит задуматься о том, что нужно пойти к эндокринологу
- Первым ред-флагом может стать рост ребенка. Если вы заметили, что за последние год-полтора вы не сменили размер детской одежды и ребенок растет меньше четырех сантиметров в год, это повод пойти к эндокринологу и разобраться, в чем может быть проблема.
- Второй красный флажок — если ваш ребенок на фоне сбалансированного питания и адекватного аппетита начал избыточно набирать вес или худеть. К этой картине иногда прибавляются такие симптомы, как сильная слабость, вялость и утомляемость, повышенная жажда и более частое мочеиспускание — это распространенные тревожные показатели, которые могут сигнализировать о сахарном диабете, поэтому при них мы идем к эндокринологу.
- Третий тревожный звонок связан с половым развитием детей. Если вы заметили, что у девочек до 8 лет увеличилась грудь, это повод пойти к специалисту. То же самое касается появления волос в паховой и подмышечной областях детей обоего пола: до 8 лет их быть не должно, иначе это сигнализирует о преждевременном половом развитии, при котором высок риск того, что в будущем ребенок может иметь не тот рост, на который мог бы выйти.

Поддержите «Мел»: отметьте нас галочкой в Google — и классные, интересные, важные тексты будут появляться в вашей ленте чаще.
Что делать, если родители заметили нарушения в росте ребенка
Если вы идете к эндокринологу с запросом «Мой ребенок не растет/ растет слишком медленно/слишком быстро», мы рекомендуем выписать все показатели роста ребенка за текущий, прошлый и позапрошлый годы, потому что нам важно построить график роста на приеме и проверить, нормально ли ребенок идет по своей кривой роста. Также мы уточняем, какой рост у родителей ребенка, и относительно специального калькулятора смотрим, какой целевой рост (ориентировочный, с учетом показателей мамы и папы) будет у ребенка в будущем.
С помощью этих замеров мы определяем, идет ребенок в ногу со своим возрастом, весом и полом, опережает график или, наоборот, немного замедлился.
И чаще всего приемы, на которых родители тревожатся за рост ребенка, заканчиваются благополучно — отклонения в росте входят в целевой диапазон
Только если наши показатели выходят за определенные границы, мы назначаем дополнительные обследования, среди которых, например, рентген кистей. По этому анализу мы смотрим костный, биологический, возраст и проверяем, соответствует ли он «паспортному», или есть какие-то отклонения. На основании этих данных мы решаем, нужно ли что-то делать и начинать лечение, или пока просто достаточно наблюдения.
Если же ребенку требуются другие анализы, мы назначаем диагностические пробы в стационаре, чтобы посмотреть, как у него вырабатывается гормон роста — соматропин. Такие пробы могут проводиться с клофелином или инсулином — всё строго под контролем врача и медсестры. Ребенку вводится препарат, и в течение определенного времени проверяется уровень гормона соматропина и степень его выброса. В зависимости от результатов уже принимается решение, нужна ребенку гормональная терапия или это просто конституциональная, то есть временная, задержка роста.
Что такое детский диабет и существует ли он вообще
Понятие «детский диабет» чаще встречается в старых книгах, где разделяется диабет взрослых и детей. В последнем случае чаще всего имеется в виду сахарный диабет I типа, который является следствием аутоиммунного процесса: это значит, что иммунная система человека решает работать против себя самой, разрушая бета-клетки поджелудочной железы, которая вырабатывает инсулин, необходимый нам для усвоения глюкозы.
Когда же говорят про «диабет взрослых», имеют в виду диабет II типа, с нарушением углеводного обмена, но, к сожалению, в последние годы — с распространением ожирения и избытка массы тела — среди детей он тоже стал часто встречаться, это заболевание «помолодело».
Как не пропустить момент дебюта диабета у ребенка
Диабет не возникает резко — это постепенный процесс, который можно разделить на три стадии.
- Первая — начало аутоиммунного процесса, когда в крови достаточно глюкозы и ребенок прекрасно себя чувствует, но на уровне иммунной системы уже начали выделяться специфические антитела. На данном этапе заподозрить диабет нереально, если только родители не сходили в лабораторию и не сдали анализы на диабетические антитела. И это, если что, не призыв к действию — такие анализы стоит делать только после консультации с врачом, потому что, даже если в крови выделяются антитела, предсказать начало дебюта диабета невозможно — он может начаться через год-два, через десять лет, но семья всё это время будет сидеть словно на пороховой бочке и переживать, воспринимать каждый съеденный кусочек торта как прямую угрозу, а это очень тяжело с точки зрения психологии.
- Вторая стадия — начало постепенного разрушения бета-клеток поджелудочной железы, когда уже заметен пограничный уровень глюкозы в крови, но при этом никаких клинических симптомов не наблюдается. Натощак у нас считается нормой показатель глюкозы до 6,1. Всё, что выше, например 6,5 или 6,8, — пограничное значение между диабетом, когда нужно идти обследоваться у эндокринолога.
- Третья стадия наступает, когда проявляются яркие симптомы, сигнализирующие о диабете. Если говорить про маленьких детей, младенцев, то тревожным звонком могут стать «крахмальные», липкие пеленки — знак того, что с мочой выделяется слишком много глюкозы. Еще один признак — большой объем подгузников, которые родители меняют из-за того, что ребенок слишком часто ходит в туалет. Третий симптом — если ребенок слишком много присасывается к соске или груди. Это может говорить о его повышенной жажде.
У детей постарше при этом тоже наблюдаются сильная жажда, частые походы в туалет, необъяснимая вялость и усталость, тошнота, рвота, боли в животе и сладковатый запах ацетона изо рта. Всё это схоже с симптомами диабета I типа, и при них стоит обратиться к эндокринологу.
Бонус: почему подростки то хандрят, то испытывают резкие эмоции и как это объясняется гормонами
Сначала скажу самое важное: если у ребенка наблюдаются постоянные грусть, хандра, печаль, нежелание вылезать из кровати, то мы как эндокринологи в первую очередь ведем ребенка к психологу или психиатру, чтобы исключить депрессию, которая нередко встречается среди подростков, особенно у девочек.
А если говорить в общем, подростком быть очень сложно, и они действительно часто качаются сами и качают родителей на эмоциональных качелях. Почему? Потому что на зоны головного мозга в период пубертата активно воздействуют половые гормоны, под влиянием которых происходит доразвитие коры головного мозга. Этот процесс отвечает и за интеллектуальное развитие ребенка, и за моменты, связанные с сепарацией от родителей.
Например, если ко мне приходят родители с подростком, который вечно спорит, пытается отстоять свою комнату и хоть какое-то личное пространство, я просто говорю семье, что это нормально, что еще годик-два — и всё станет попроще, честно. В данной ситуации происходит доформирование ребенка с точки зрения и физиологии, и психологии. Этот этап — очень сложный, в нем нужно пытаться и быть авторитетом для ребенка, и стараться в каких-то моментах быть другом, находиться с подростком на одной волне.
Поэтому, если говорить про физиологию, всё это нормально. Если про психологию — важно исключить депрессию и гормональные нарушения, особенно у девочек-подростков. Но чаще всего перед нами просто стоит обычный ребенок пубертатного возраста, которому сложно — из-за давления приближающихся школьных экзаменов, из-за выяснений отношений с родителями, которые хотят, чтобы в комнате было убрано, из-за требований общества и других причин. Это эмоционально сложно для всей семьи, я понимаю. Но это нормально.
Полную запись интервью с Анастасией Бениной слушайте здесь. Разговор прошел в эфире «Радиошколы» — проекта «Мела» и радиостанции «Говорит Москва» о проблемах образования и воспитания. Гости студии — педагоги, психологи и другие эксперты. Программа выходит по воскресеньям в 13:00 на радио «Говорит Москва».
За помощь в подготовке материала благодарим стажера «Мела» Марию Медведеву.
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения







