Когда учитель говорит девочкам «Вам же рожать!»
Вспомним стереотипного персонажа российской действительности — женщина, которая терроризирует всех вокруг вопросами о женихах, невестах, браке и детях. Часто у взрослых людей остаётся неприятный осадок после этих разговоров, а каково детям? Наш блогер, мама старшеклассницы Ксения Состина приводит аргументы, почему фразу «Тебе ещё рожать!» нельзя говорить школьницам (и вообще никому).
Примерно класса с седьмого в нашем учебном заведении учителя (причём исключительно женского пола) начали вести с девочками разговоры на тему: «Вам же рожать!». К одиннадцатому классу количество и качество этих бесед выросло до невероятных размеров. Девочки готовы были лезть на стену, мальчики пожимали плечами и утыкались в телефоны, а педагог вдохновенно вещал, щедро используя при этом следующие выражения: «Думайте о своём здоровье, ведь вам ещё рожать!», «Сейчас вы этого не понимаете, но потом поймёте — вам ещё рожать!», «Женщина без детей — не женщина!», «Жизнь без детей не имеет смысла!» или «Ваше предназначение — родить и как можно больше!». Подобные вещи звучат на уроках химии и алгебры, физики и русского языка, обществознания и истории. Лично меня это совершенно не радует, разъясню по пунктам.
1. Непродуктивная трата времени урока
На всякий случай, уточню, речь не о редких задушевных беседах, которые иногда возникают на любом уроке и порой приносят больше пользы, чем сам урок. Речь о регулярных пафосных лекциях на тему обязательности будущего материнства. Ещё раз — регулярных и вместо урока. Это не преувеличение, на подобные разговоры тратится от пяти до тридцати (!) минут урока. Урока, который должен дать какие-то определённые знания по конкретному предмету, а в перспективе стать ступенькой к успешной сдаче ЕГЭ. Те же самые учителя пугают учеников провалом на ЕГЭ и в эмоциональной «пугательной» речи лейтмотивом звучит «мы ничего не успеваем!». Да, потому что энную часть уроков проговорили о важном вопросе «рожать, рожать и рожать». Инициатива была ваша, а ответственность почему-то — ученическая, немного странно, да?
2. Неэтичность подобных разговоров
На мой взгляд, в школе этой темы касается учитель биологии, проходя соответствующие параграфы, возможно, учитель ОБЖ и в качестве повода для дискуссии может поднять её учитель обществознания — и то крайне тактично и аккуратно. Всё, для других это — табу.
В силу успехов современной медицины часть девочек уже сейчас знает, что у них могут возникнуть большие проблемы с тем, чтобы родить ребёнка. Это может быть сильная близорукость, диагнозы, связанные с сердцем и почками, какие-то другие моменты. А кто-то столкнётся со сложностями в будущем.
Взрослая, с богатым жизненным опытом женщина, предположительно, знает о подобных вещах, но почему-то вещая у доски о счастье материнства, не задумывается, что некоторые девочки, сидящие сейчас перед ней, уже оказались в сложной ситуации, им уже тяжело слышать разговоры на подобные темы, а кто-то узнает о проблеме бесплодия или трудностей с зачатием позже и будет переживать свою женскую неполноценность, в голове включится авторитетный голос учительницы: «Женщина, не родившая ребёнка — не женщина!».
3. Мировоззрение
Разговоры с использованием аргументов, перечисленных в первом абзаце — абсолютно и безусловно моральны. И тут уже не так важно, кто это говорит: учитель или «доброжелательная» соседка, родная мама или гинеколог, коллега по работе или дальняя родственница. Разговоры на тему материнства с использованием реплик «Думай о своём здоровье — тебе ещё рожать!», «Женщина без детей — не женщина!», «Жизнь без детей не имеет смысла!», «Ваше предназначение — родить и как можно больше!» в любом месте и в любое время аморальны.
Фраза «Думай о своём здоровье — тебе ещё рожать!» часто говорится учителем физкультуры из лучших побуждений и мотивации к учёбе. Мамами, папами и бабушками, боящимися, что девочка в мини-юбке застудит что-нибудь важное, и не имеющими других способов убеждения. По моему мнению, эта фраза может звучать только так: «Думай о своём здоровье!». Всё, точка, конец предложения, конец мысли.
Твоё здоровье — это ты. Ты важна и ценна сама по себе, а не как будущий инкубатор для выращивания здорового потомства. Беречь своё здоровье правильно и верно. Если это входит в систему ценностей родителей, вопроса и так не возникнет, а если нет — возникнет что-то вроде того самого аргумента про «рожать». Сохранять своё здоровье принято среди уважающих себя людей. Если в этой фразе не поставить уместную точку, получится, что здоровье девочки, девушки, женщины важно только как фактор вынашивания. Да и она сама имеет ценность исключительно как будущая мать, а не отдельная личность.
Фраза: «Женщина без детей — не женщина!» или «Женщина без детей неполноценна!». Даже не знаю, что здесь пояснять. Вроде бы логично с точки зрения банальной биологии, что не наличие или отсутствие детей делает женщину женщиной, а мужчину — мужчиной, для этого есть другие всем известные признаки. Но вот беда — биология здесь совершенно ни при чём, эта «чудная» фраза говорится с точки зрения социума. Если задуматься, кто и когда дал право мне, вам, учителю или кому бы то ни было судить чужую полноценность по критерию наличия или отсутствия ребёнка?
Да ещё и навешивать этот ярлык сразу, заранее, превентивно, чтобы уже в седьмом классе знали, что если не получится у тебя родить, то ты и не женщина
Мы лишаем тебя этого звания раз и навсегда, потому что мы точно знаем, что женщина — это та, которая мать. Сказать, что это отвратительное передёргивание — ничего не сказать. Это просто ложь от первого до последнего слова, ставшая одним из самых неприятных мизогинных штампов. Удивляет, что очень часто эти вещи транслируют сами женщины, многие из которых (или их родные, близкие подруги, коллеги по работе, приятельницы) столкнулись с трудностями зачатия или вынашивания, но вместо понимания и умения поддержать, громко и яростно продолжают вешать ярлыки и сыпать подобными утверждениями.
Фраза: «Жизнь без детей не имеет смысла!» или «Ваше предназначение — родить и как можно больше!» — страшные слова, потому что это, в каком-то смысле, проявление фашизма. Один из признаков фашистской идеологии — отрицание ценности человеческой личности самой по себе и оценка человека по определённым критериям. Эта оценка может включать расовые, национальные признаки, а также признаки некоей полезности для общества.
Бесполезные или несоответствующие критериям люди в таком государстве не нужны, они лишние, их жизнь бессмысленна, их можно уничтожить. Говоря, что жизнь без детей не имеет смысла, никто не призывает уничтожать не родивших женщин? Конечно, нет. Хотя и такое видела на просторах интернета. Но дело не в физическом уничтожении, тот, кто это говорит, просто присваивает себе право оценивать уже не полноценность, а смысл существования в этом мире отдельной человеческой единицы. Решать вопрос о чужом предназначении, согласно купленным билетам половому признаку, берёт на себя роль Бога, по сути. А что? И критерий не сложен, и соблазн велик. «Не родила — жизнь твоя прошла даром!» Вот такая несложная логика.
После этих слов можно начинать кричать, что «мы вовсе не это имели в виду, надо же всё так исказить, извратить, неправильно понять». Пожалуйста. Правда, что же именно другое, очевидно, доброе, верное, светлое и чистое имелось ввиду говорящими про смысл и предназначение женской жизни, мне понять трудно. Уж очень всё кажется простым, ясным и крайне противным.
Да, женщина родилась женщиной и получила право родить ребёнка, одного, двух, десять. Или не родить. Ни общество, ни, тем более, школа не должны сеять в головы юных девчонок чудовищные штампы. Пусть мамами становятся те, кто этого хочет, кто сможет вырастить счастливых и свободных людей, которые не станут навязывать другим людям свои смыслы и оценки, а просто будут жить светло и спокойно. Если таких людей станет больше, надеюсь, настанет момент, когда женщине не придётся сжиматься в комок от праздного вопроса: «Ну что, когда дети?» или, глядя на мам с колясками и зная, что ей это не дано, не придётся чувствовать себя неполноценной женщиной, чья жизнь не имеет смысла, потому что именно это ей когда-то убедительно разъяснила Анна Ивановна на уроке химии в восьмом классе.
P. S. Я была у директора нашей школы по этому вопросу. Вскоре дочь сообщила, что лекций на тему деторождения стало существенно меньше. Это очень, очень хорошо. Вот только надолго ли?
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Фото: Shutterstock (LightField Studios)
