ВШЭ: российская молодёжь массово переезжает в Петербург
Молодые люди в возрасте от 17 до 21 года массово покидают регионы России и уезжают в крупные города, лидером среди которых стал Санкт-Петербург. К таким выводам пришла группа научных сотрудников НИУ ВШЭ, авторов исследования «Межрегиональная миграция молодёжи в России».
Учёные опубликовали рейтинг российских регионов, наиболее привлекательных для молодёжи. Согласно результатам исследования, Санкт-Петербург и Ленинградская область оказались более популярными у молодых людей, чем Москва и Московская область. Чаще всего выпускники школ уезжают учиться именно в Петербург, и уже не возвращаются в родные регионы.
Пик миграционной активности приходится на людей в возрасте от 18 до 20 лет. Менее активно переезжают люди в возрасте от 20 до 30 лет. Люди старше 40 лет меняют регионы гораздо реже. Авторы исследования объясняют это тем, что для молодых людей цена переезда сравнительно невысока, а возможность получить качественное образование и найти работу — гораздо выше.
В основном людей теряют регионы со слабо развитой системой образования или с плохой экономической ситуацией. В другом случае причина переезда — служба в армии. Больше всего молодёжи уезжает из Чукотской автономной области и Магаданской области, причём отток населения из этих регионов увеличился в последние годы.
Учёные сравнили число выпускников школ в каждом регионе с числом поступивших в местные вузы абитуриентов. Выяснилось, что в Санкт-Петербурге абитуриентов гораздо больше, чем выпускников — «супер-регион» заметно обогнал Москву, Томскую, Новосибирскую и Воронежскую области.

«Миграция в эти центры дает возможность решить сразу две задачи: получить образование и в дальнейшем найти работу в этом же регионе, т. е. позволяет снижать издержки, связанные с миграцией (как экономические, так и социальные)», — объясняют сотрудники ВШЭ.
О том, почему абитуриенты предпочитают получать высшее образование именно в Петербурге, читайте на «Меле» в материале Тагира Нурахметова «5 причин учиться в Санкт-Петербурге, а не в Москве».
Популярные комментарии
ОльгаВижу огромный провал в подходе к обучению у школьных учителей. Мне вот интересно, они это делают специально? Ведь те же самые учителя потом занимаются репетиторством. Может им просто выгодно плохо учить в школе? Иначе к репетиторам никто обращаться не будет? Вот только как мотивацию учиться детям возвращать, которую они же и растоптали? У сына в школе очень плохо преподают математику. Вот так им не повезло. Каждый год новый учитель. Причем последняя сама занимается репетиторством. И мы выяснили, что мотивы ее плохого преподавания в нашем классе предельно просты: никто не обратился к ней за платными дополнительными уроками. А как я к ней обращусь, если я вижу, что она или не умеет или не хочет научить? Сын мне сказал: «Ненавижу математику, учительница мне сказала: если стоит тройка, значит заслужил и больше, чем на три ты все равно не знаешь. И исправлять она вообще никому ничего не разрешает. И какой смысл тогда вообще пытаться что-то исправить? Все равно уже тройка стоит» Пошли к репетитору, она еще меня учила в школе давным-давно. Так она вообще сначала не поняла, зачем мы пришли. Говорит: «Мальчик хорошо соображает, ему только уверенности побольше и кое-какие правила подучить. А провалов особых у него нет, он просто теряется из-за неуверенности в своих силах. Может вам и не надо дополнительно заниматься?» Посмотрела, как она ведет занятия, вспомнила свои школьные годы… И мне интересно: их сейчас в педвузах специально учат детей ломать так, что им становится все равно?
«Просто не хотелось, устал»: 6 способов вернуть мотивацию подростку, которому «всё равно»
Зинаида БарыкинаГосподи, это так смешно, там много мошенников и нехороших дядек, которые хотят встречаться с 8ми летками. Я недавно статью видела, правда она 2017 года, но тем не менее!!! Я вот запрещаю своим детям скачивать «Roblox», чтобы потом по заброшками не шатались и не гавкали на мать родную, а то возомнили.
5 родительских вопросов про Roblox: что это за игра, на что там тратят деньги и почему ее запретили в России
ВековойСпасибо! Дано точное описание государственной школьной педагогики принуждения, от которой опытный учитель старается отойти и вводить разрешённые приёмы педагогики выбора. Добавлю к этому, что и родитель должен по возможности снижать негативное влияние школьной практики принуждения к учёбе https://mel.fm/blog/menedzhment-rynochny/56382-kak-gubyat-talanty
«Просто не хотелось, устал»: 6 способов вернуть мотивацию подростку, которому «всё равно»




