5 простых способов полюбить историю

Многих из нас воспоминания о школьных уроках истории вгоняют в тоску. Однако сегодня мы обойдемся без нафталина и не будем рассказывать о том, насколько важно знать этот предмет, что история циклична и может даже предугадывать будущее. «Мел» совместно с Inlearno отобрал пять интерактивных уроков, которые убедят вас в том, что история — это штука куда более интересная, чем просто набор дат и фамилий.

Экскурсия «Государев двор в Коломенском»

Для кого: 1 — 9 класс

О чем: об истории и архитектуре старейшего музея-заповедника и о том, как коломенские львы приветствовали самодержца при въезде в резиденцию.

Зачем идти: увидеть царские палаты Алексей Михайловича, посетить Столовую палату и понять всю глубину фразы «Царь трапезничать желает!». Затем отправиться на осмотр Водовозной башни и Спасских ворот. Познакомиться с одним из российских памятников ЮНЕСКО — Церковью Вознесения Господня. И конечно же, узнать о том, какие события происходили здесь на рубеже XVI–XIX веков, как изменилось Коломенское во время царствования Алексея Михайловича и почему его называли Тишайшим.

Урок «Гости из прошлого»

Для кого: 2 — 9 класс

О чем: о древнерусских князьях, боярах, купцах, воинах-викингах, русских военных походах, дружине и культуре древних славян.

Зачем идти: для того, чтобы а) своими глазами, б) своими ушами, а также в) своими руками увидеть /услышать и почувствовать, как жили наши предки. Пункт «а» — это предметы быта, оружие, украшения, доспехи и амуниция, использовавшиеся в Древней Руси. Пункт «б» — истории из жизни предков, рассказы о том, как было организовано общество и какая культура дошла до нас с тех самых пор. Пункт «в» (конечно же, самый интересный) — это мастер-классы по характерным для того времени занятиям: кройке и шитью (можно будет сделать кожаный кошелек и нанести древнерусский орнамент на ткань) и самообороне (можно будет научиться фехтованию по системе «Варяжский бой»).

Интерактивная экскурсия «Шесть веков одной улицы»

Для кого: 1 — 9 класс

О чем: о старейшем свидетеле реформ царя Алексея Михайловича, Великой Октябрьской революции и Московского пожара 1812 года.

Зачем идти: можно было бы ограничиться самым простым объяснением — потому что весна, потому что тепло и здорово. Но копнем все-таки глубже. Прогулка по Старой Басманной улице — это еще и кладезь (в историческом разрезе это слово более чем уместно) ценнейшей информации. Откуда пошло название этой улицы, где находится Разгуляй, куда делась первая московская табачная фабрика и правда ли, что в Москве тоже есть дом с привидениями? Обо всем этом, а также о трех Василиях, великом русском поэте и легендарном советском разведчике узнают участники этого приятного во всех отношениях урока-экскурсии.

Экскурсия «Как Кутузов бил французов»

Для кого: 1 — 8 класс

О чем: о войне 1812 года, о семилетнем ученике артиллерийской дворянской школы, об укротителе Наполеона, о Багратионе и «генерале Морозе».

Зачем идти: узнать о том, с чего началась Отечественная война 1812 года, как проходили главные сражения, чем была сильна русская армия, а также познакомиться с главным героем тех событий — Михаилом Илларионовичем Кутузовым. Заново провести совет в Филях, понять причину появления афоризма «Чтобы спасти Россию, надо сжечь Москву» и представить себя генералом Барклаем де Толли. Помимо этого, школьникам покажут реальные документы и восстановленные артефакты времен начала войны, а также обмундирование русских солдат.

Экскурсия «ЗКП-42»

Для кого: 1 — 10 класс

О чем: о Холодной войне, внешней политике СССР эпохи Хрущева, устройстве противоядерного бункера и противостоянии двух сверхдержав.

Зачем идти: отправиться на 50 лет назад и на 65 метров вниз — в подземелье. Побродить по коридорам бункера и узнать о том, зачем вообще нужно было строить под землей такое сооружение, какая политическая обстановка этому способствовала и что словосочетание Холодная война не имеет ничего общего с метеорологией. Помимо этого, можно будет узнать о структуре вооруженных сил РФ, увидеть и примерить средства индивидуальной защиты от ядерного оружия и понаблюдать за имитацией ядерного взрыва.