5 книг, которые научат ребенка нестандартно мыслить

Как вырастить из обычного ребенка Стива Джобса, Квентина Тарантино или Марка Шагала? Чем нужно заниматься, чтобы развить творческий потенциал и нестандартное мышление у ваших детей? «Мел» совместно с издательством «Манн, Иванов и Фербер» составил список книг, которые помогут вырастить творческого гения не выходя из дома.
1. Жофи Барабаш и Жужа Мойзер «Фантазариум»

Универсальный творческий тренажер со множеством заданий. Подходит для любого возраста. Учит ребенка фантазировать и рисовать. Все задания рассчитаны на то, что ребенок дополняет заданную картинку, как пожелает, или раскрашивает ее по своему вкусу. Но этот альбом отличается от подобных еще и тем, что он ненавязчиво учит рисовать в разных стилях. Все страницы в нем созданы с помощью разных материалов — краски и карандаши, фломастеры и тушь. Каждый разворот выполнен в определенном стиле: это и картинки из точек, и штриховки из клякс, и наброски от руки, и зарисовки.
Кроме того, все задания учат ребенка мыслить нестандартно. В одном предлагается изобразить город из кусочков сахара, в другом — нарисовать начинку для гигантского бутерброда или разбушевавшийся смерч.
Для кого эта книга
Практически для всех. Для дошколят и школьников, которые любят рисовать и фантазировать. Для родителей и педагогов, желающих разнообразить творческие занятия с детьми. Для взрослых, которые мечтают развить свои творческие способности.

2. Станислав Востоков и Саша Сидорцова «Я бы так не смог»

Современных детей не так просто заинтересовать поэзией. Но вот эта книга им точно понравится. Она задорная и веселая, с нотками хулиганства и курьезами. Станислав Востоков знает толк в детских стихах, понимает и чувствует потребности ребенка. Именно поэтому его книга одновременно и шутливая, и жизненная. В ней — поэтические истории из жизни обычного школьника: о дневнике и разбитом окошке, о футболе и ненавистных уроках физики, о мечтах и фантазиях, о страхе в кабинете стоматолога и мужественной схватке с инопланетянами. Словом, обо всем, что волнует детей.
Читать книгу стоит всей семьей, вместе смеяться, развивать фантазию и учиться любить хорошие стихи.
Для кого эта книга
Для фантазеров и мечтателей любого возраста. Темы книги особенно близки школьникам, но понравятся и малышам, и родителям, которые любят вспомнить школьные годы.

3. Патрик Макдоннел «Великоляпная история»

Эта книга необычна во всех отношениях. Вы оказываетесь внутри истории, в которой герой следит за тем, как разглядывают его книгу. Все страницы исчерканы карандашами, заляпаны джемом, залиты соком и помяты. У читателей возникает резонный вопрос: почему? Ответ прост: герой этой книжки Луи хотел рассказать идеальную великолепную историю, но ничего не вышло. Как часто бывает в жизни — кто-то вмешался и все испортил. Луи расстроен, разочарован и готов сдаться.
Но стоит ли отчаиваться? Может быть, испачканная книжка не так уж и плоха? Эта книга учит ребенка не сдаваться даже в сложных ситуациях, быть оптимистом, идти к цели и не бояться ошибок. Жизнь, как и великолЯпная история Луи, великолепна, несмотря ни на что.
И еще. Эта история приучает детей к оригинальным креативным книгам. Ее создатель — автор популярных комиксов MUTTS и обладатель премии Калдекотта.
Для кого эта книга
Книга создана для детей от 2 лет, но она понравится ребятам практически любого возраста. Малыши будут смеяться над забавными картинками и почеркушками, а дети постарше оценят поучительность истории.

4. Анн-Софи Боманн и Клотильд Перрен «Природа над землей и под землей»

Книга, которая поможет ребенку с детства смотреть вокруг шире. Не всегда мир — это только то, что каждый день мелькает перед глазами. Если мы совершим путешествие в потайные уголки, например, на дно реки или моря, в дупло дерева или под камень, в подземную пещеру или под грядки на огороде, то перед нами откроется новый мир. Эта книга дает уникальную возможность изучить все секреты природы.
Она устроена необычно: сначала вы увидите наземный мир, но откинув клапан, сможете разглядеть все, что спрятано в подводном и подземном мирах. Еще в книге множество мини-окошек с секретиками, которые так обожают дети.
Такая книга поможет ребенку полюбить природу и разовьет наблюдательность.
Для кого эта книга
Для любопытных малышей 2-4 лет, которые любят необычные книги с окошками.

5. Тэ Тён Кин «Где же торт?»

Книга, в которой нет слов, но они здесь и не нужны. Рисованная история увлекает: с каждым героем, живущим в лесу, происходит свое приключение. Чтобы распутать все сюжетные линии и узнать, что случилось с персонажами, нужно очень внимательно разглядывать страницы книги.
Почему испугался поросенок? Чем расстроен крольчонок? Что за спешка вокруг? И что происходит? На протяжении всей книги вы будете решать рисованную головоломку и собирать истории из деталей, спрятанных на каждой странице.
Эта книга учит фантазировать и сочинять, развивает логическое мышление и учит быть внимательным.
Для кого эта книга
Для малышей от года и дошколят (до 7 лет) и их родителей. Рассматривать книгу можно всей семьей — интересно будет всем.

Популярные комментарии
Виктория ИльинаЧто, на мой вгляд, произошло с современными детьми? Сегодня мы гораздо лучше умеем выявлять особенности развития детей. То, что раньше оставалось незамеченным или объяснялось словами «ленится», «невоспитанный», «не хочет учиться», сейчас может получить профессиональную оценку и поддержку. Поэтому создаётся ощущение, что таких детей стало резко больше. Необходимо также признать, что современная информационная среда серьёзно изменилась. Ребёнок сегодня живёт в потоке информации, который невозможно сравнить с тем, что было 20–30 лет назад. Одновременно выросли требования к скорости освоения знаний, объёму информации и самостоятельности школьника. При этом школа далеко не всегда успевает адаптироваться к новым условиямю Однако, на мой взгляд, главная причина проблемы лежит глубже. Изменилось отношение общества к школе и образованию. Для многих детей и родителей знания перестали быть безусловной ценностью, а школьные требования стали восприниматься скорее как формальность или препятствие. Одновременно снизился уровень дисциплины, родительского контроля и готовности ребёнка выполнять сложную, не всегда интересную работу. Нельзя сбрасывать со счетов и цифровую среду: компьютерные игры, гаджеты, социальные сети дают ребёнку быстрые эмоции и мгновенную обратную связь, тогда как учеба требует терпения, концентрации и усилий. В результате школе приходится конкурировать не только с внешними развлечениями, но и с изменившейся культурой детства.
Почему раньше дети спокойно сидели на уроках, а сейчас у половины класса либо СДВГ, либо РАС — и они всем мешают?
Александр КомнатныйЯ ни разу не комментировал статьи, но эту прокоментирую. Я ученик, учусь в 9 классе сельской школы. Наш класс, нельзя посчитать порядочным. Но, я скажу на основе личного опыта — дисциплина в классе будет, только когда дети будут боятся. ЛИБО, вы будете прям очень интересно вести предмет. А это редкость. Короче, если вы действительно хотите дисциплины — вам нужен обычный страх. Вы не должны говорить: «Всё, остаётесь у меня ещё на один урок», а потом не оставлять ещё на один урок. Ведь тогда, дети поймут — ничего вы им не сделаете. А вы должны делать. О вас должны ходить страшные легенды, и половина из них должна быть правдой. Тогда, у вас на уроках будет дисциплина. НО, важно — вы не должны ругать за неправильные ответы. Это точно. Ведь, есл вы будете орать из-за неправильного ответа, дети на ваших уроках вообще слова не скажут, а это тоже плохо. Нет, ругать вы должны только за дисциплину. А ещё — не бойтесь заваливать учеников двойками, а может даже колами.
Ученики срывают уроки и не слушают учителя. Как вернуть дисциплину за 4 шага
ОльгаЧто значит стукачество? Я считаю так: если тебя никак это не касается, то об этом рассказать должны участники. Макисмум, что должен сделать ребенок — рассказать об этом родителям, чтобы взрослые люди уже решали надо ли доводить ситуацию до сведения школьной администрации. А если ребенка избили, унизили или регулярно оскорбляют, то он имеет полное право и даже должен рассказать об этом взрослым: учителю и родителям. Потому что дети сами не разберутся — это все миф, что они могут и должны разобраться сами. Может именно это учительница и имела в виду, когда говорила, что дети должны ей все рассказывать? А родители сделали из мухи слона?
Учительница поощряет стукачество в классе. Стоит ли запрещать ребенку доносить на других?








