Три идеи воспитателей из Германии, которые сделают наши детские сады лучше

Уровень зарплат, количество детей в группе, число воспитателей — со всем этим в европейских детских садах дело обстоит гораздо лучше. Один человек не может это исправить. Елена Сай, которая уже рассказывала о своей работе воспитательницей в Германии, предлагает три простые идеи. Их можно взять на вооружение в российских садах уже сейчас.
За три месяца практики весь внутренний уклад немецких детских садов я узнала достаточно хорошо. Поиграть, помочь одеться и раздеться, поменять подгузник, принести в группу еду, докормить, если ребёнок сам не справляется, разложить постели и детей в них — всё это я делала наравне с остальными воспитателями.
Я выделила для себя три фишки, которые мне больше всего нравятся. Те три камня, которые я взяла бы для фундамента собственного сада, если бы вдруг вернулась на родину с кучей денег.
1. Morgen Kreis, или «Утренний круг»

Эдакая детская летучка, с которой начинается утро в каждом немецком саду, где я была лично, и во всех садах, которые посещают дети моих знакомых и друзей. Дети вместе с воспитателями садятся в кружок, поют песню «Доброе утро», в религиозных садах — читают молитву. Потом они говорят, какое сегодня число, месяц, год, день недели, время года. Воспитатели озвучивают план на день, если он есть. Или сами спрашивают у детей, чем они хотят заняться.
Такой «Утренний круг» — вообще отличная возможность что-то обсудить: поведение детей, предстоящий день рождения, появление новой игрушки в группе, какие-то правила, разобрать ссору или конфликт между детьми. В саду, где я проходила практику, концепция моей группы была в развитии речи. Воспитатель раз в неделю заводил в этом кружке вдумчивый разговор на определённую тему: «Что такое дружба? Как вы думаете, как можно быть хорошим другом? Что такое безопасность? Почему мы читаем молитву перед едой?»
Те суждения, которые выдавали 5–6-летние дети во время обсуждений, — это что-то потрясающее!
Одна девочка принесла с собой фотографию папы, с которым они вместе больше не живут, но по которому она очень скучает. Она попросила разрешить ей на «Утреннем круге» рассказать о нём. В итоге это вылилось в спонтанное обсуждение проблемы разводов.
Сама форма круга, когда дети и взрослые сидят вместе на одном уровне, располагает к открытости и откровенности. Это не требует ни материальных (да даже стульев не надо! можно сидеть на полу в кружочке), ни временных особенных затрат. Это первое, что я бы сделала в собственном саду.
2. Связь детских садов и домов престарелых

Многие сады в Германии сотрудничают с домами престарелых и постоянно приводят туда детей в гости. Они либо дарят уже готовые поделки бабушкам и дедушкам (а в садах они производятся в промышленных масштабах), либо устраивают мастер-класс совместно с пенсионерами, либо дают концерт и поют песни, либо же, наоборот, бабушки и дедушки читают детям книжки.
В нашем детском саду воспитанники ходили поздравлять стариков с днём рождения в ближайший дом престарелых. Во время Morgen Kreis дети повторяли специальную поздравительную песню, потом мы брали гитару (!), покупали по дороге букет цветов (!) и приходили часам к 11:00 на место. Там дети пели пару песен под гитару, вручали букет имениннику. Бабушки и дедушки, вытирая слезы, хлопали, угощали детей конфетами, и мы отправлялись обратно в сад.
Когда я впервые побывала на таком мероприятии, мне стоило огромного труда самой не расплакаться. Мне кажется, от такого союза выигрывают абсолютно все. То, что получают одинокие пенсионеры от таких визитов, наверное, сложно недооценить. Воспитатели организовывают полноценный поход-экскурсию. А те дети, которые растут без бабушек и дедушек, могут пообщаться со старшим поколением.
3. Никакого насилия в еде

Скажите честно: у кого нет неприятных воспоминаний из детства, связанных с едой в саду? Манная каша с комочками, бутерброд с селёдкой на завтрак, рыбные котлеты с незабываемым запахом и гороховая каша с отложенным спецэффектом. А самое главное — угрозы, шантаж и принуждение к еде.
Есть счастливые истории, когда у детей был отменный аппетит, в саду — прекрасные повара и вкусная еда, а в группе — чуткие и внимательные воспитатели. Но истории о том, как ребёнка кормили насильно до рвоты или удерживали за столом, «пока тарелка не будет чистой», к сожалению, встречаются чаще.
В Германии детей есть не заставляют вообще, только уговаривают попробовать. Но если ребёнок уже съел одну ложку и по-прежнему отказывается, то его оставляют в покое: не кормят насильно, не оставляют одного за столом, никак не травмируют едой.
Уже с года, в яслях, детей учат бережно обращаться с едой, ценить её. За игры с хлебом отсаживают за отдельный стол. За выброшенную еду ругают достаточно серьёзно
Начиная с трёх лет дети сами накладывают себе обед и регулируют объём своей порции. А воспитатели постоянно напоминают, что лучше положить два раза по чуть-чуть, чем одну огромную порцию, которую ребёнок не доест и выбросит.
Сам подход к еде принципиально другой: еда не появляется чудом на тарелке. Это не наказание, не постылая обязанность, а благо, которое надо ценить. В религиозных садах перед завтраком и обедом читают молитву, в которой обязательно говорят спасибо за обед.
Но тут есть одно важное но. В Германии детям можно приносить с собой домашнюю еду. Чаще всего в садах есть только горячий обед и полдник (фрукты-печенье), а завтраки дети приносят с собой в ланчбоксах. Если обед категорически не нравится ребёнку, он может достать коробку из рюкзака и съесть то, что положила утром мама.
Так что без домашней еды «на всякий случай» такой пищевой свободы не получится. Кстати, что интересно. Когда я писала о еде в немецких садах в блог, мнения разделились на две позиции. Некоторые родители писали, что возможность приносить с собой еду была бы просто спасением, когда ребёнок находится весь день в саду и ничего там не ест.
Другие уверены, что их бы такая система категорически не устроила. Что значит «ребёнок сам накладывает себе что хочет и сколько хочет»? А если он захочет себе просто пару ложек пустых макарон? Нет уж, пусть нянечка наложит ему положенную по стандарту порцию с мясом и салатом, а потом её же, несъеденную, лучше выбросит в помойку. В конце концов, за питание платят деньги родители! Но в любом случае домашняя еда — это уже нормы СанПиН и бюрократия, поэтому реализовать такую идею гораздо сложнее.
Фото: Shutterstock
Популярные комментарии
Василиса ВиникОшибка в том, что у него минимальные требования по з/п 70 тыс. Можно поработать за копейки, чтобы потом всё больше и больше получать. Работа за копейки может дать опыт и/или связи, а связи могут породить рекомендации. Да, идти таким путём — это риск того, что ты долгие годы будешь мало зарабатывать. Но хорошая работа часто ищется и находится по рекомендации. Рекомендации дают человеку, который показал, что у него есть навыки и желание работать в определенной сфере. Я говорю на основе личного опыта. И помните, что работа нужна не только для денег, но и для чувства самореализованности. Допустим, у человека призвание — быть актером или редактором (любую профессию подставьте). Призвание — это как для кошки охота. Кошке нужно охотиться (или хотя бы играть в охоту), а человеку — работать по призванию. Ну что, ты не пойдешь работать по призванию просто потому, что там мало платят? А как же твоя самореализация? Если не находится работа по призванию, значит, смотрим на смежные области, где нужно делать такие действия, к которым у тебя склонности.
«Я для этого учился в МГУ — чтобы в итоге стать официантом?» История выпускника, который полтора года не может найти работу
Елена КузнецоваМы тоже проходили этот путь. С черновиками и чистовиками. И тоже бабушка. Сын здоровьем слабоват, сил мало, а нам казалось он ленится. И уроки по 4 часа это ж треш. Эмоции, крики, довели ребенка до астмы. Я маме говорю, что же мы творим, посмотри как ему плохо! Ты не даешь ему ошибаться, не даешь самому думать! Учительнице не нужна его идеальная тетрадь. Ей нужно видеть, что думает и исправляет ошибки. И мы от него отстали. Стали поддерживать. И потихоньку он выправился, естественно не по всем предметам. Потом ходил на доп занятия в центр, где работали студенты, они отлично находили общий язык со школьникам. И он неплохо сдал огэ и ЕГЭ, русский (на 73 балла!) Профиль математика, информатика, физика, химия. Сам выбрал.
Дочь на каждой контрольной впадает в истерику. Как ей помочь?
АлексейНиколаевич ПоповО вкусах не спорят, но есть понятие дресс-код. Школа это не армейская служба, но и без соблюдения дисциплины школа становится балаганом. Если внешний вид это выпендрёж, и ничем другим самовыражаться у ученика не получается, то это характеризует его не лучшим образом. В общем из внешнего вида и поведения до определенных пределов не следует устраивать холивар, но и оставлять без внимания маргинальные отклонения тоже будет показателем учительской бесхребетности. Здесь надо владеть искусством мягкой силы. Чтобы не скатываться до уровня базарной разборки, но и аккуратно демонстрировать свою позицию, то есть проявлять свои качества как воспитателя.
«Собранный хвост — признак неблагополучной семьи»: почему детей все еще выгоняют с уроков за внешний вид









