5 необычных способов рисования: смятой бумагой, солью, нитками и не только

«Ум ребенка находится на кончиках его пальцев» — эта фраза педагога-новатора Василия Сухомлинского вдохновила учителя технологии и изо московской школы № 1368 Елену Дроздову учить младшеклассников рисовать всем: комком бумаги, стеклянными шариками, губкой для мытья посуды, мыльными пузырями, свечами, воздушными шарами, пластиковыми карточками.
Педагог советует начинать заниматься рисованием с годовалыми детьми (потихоньку предлагать им разные варианты). Они, конечно, не особенно усидчивые, так что занятия поначалу будут короткими, 5–10 минут. Зато фантазии у детей хоть отбавляй — любая клякса или отпечаток ладошки может превратиться во что угодно — слона, тигра, лошадь, медузу.
Чтобы после сеанса художественной практики не пришлось отмывать всю квартиру, первые уроки лучше проводить… в ванной. Во время купания нужно просто дать ребенку пальчиковые краски. Он сможет вдоволь удовлетворить свою потребность в творчестве, нанеся краску на плитку и стенки ванны, а потом это всё легко смыть.
С детьми постарше можно перебраться за стол. Для освоения нестандартных приемов рисования понадобятся краски — гуашь и акварель. А дальше всё зависит от фантазии и творческого порыва. В целом рисовать можно всем, всё и всегда.

5 вариантов, которые пользуются популярностью у учеников Елены Дроздовой
1. Рисование мятой бумагой
Что понадобится: ненужная бумага или газета, краски, лист для рисунка.
Бумага комкается, сворачивается в шар, который будет исполнять роль кисти. Если хочется нарисовать небо, этот комок бумаги окунается в краску синего цвета и несколько раз прикладывается к листу в том месте, где должно быть небо. Получаются красивые и необычные отпечатки. Затем на тот же комок наносится желтая краска, они смешиваются, превращаясь в зеленый цвет, которым с помощью таких же отпечатков «рисуется» трава.

2. Рисование солью
Что понадобится: крупная соль, акварель, бумага — акварельная или любая другая плотная (офисная не подойдет).
Лист бумаги обильно поливается водой, можно на несколько секунд подставить под струю крана и кладется на ровную поверхность. Макаем кисточку в краску и методом «набрызга» стряхиваем ее на лист. Акварель красиво расползается по мокрому листу. Пока краска не высохла, сыпем на нее соль. Она вбирает в себя воду с краской и становится цветной. А на листе, в тех местах, где лежала соль, остаются более светлые крапинки. Когда картина подсохнет, соль стряхиваем. Если она хорошо прокрасилась, ее можно применить при изготовлении елочных игрушек или других поделок. А лист становится абстрактным рисунком.
3. Монотипия
Что понадобится: глянцевая, гладкая поверхность (вполне подходит школьная парта), гуашь, лист бумаги, скалка (необязательно).
Гуашь хаотично наносится на глянцевую поверхность, сверху кладется лист бумаги. Затем скалкой или кулачками нужно хорошенько разогнать краску, которая между листом и поверхностью может достаточно свободно перемещаться в любом направлении. Затем бумага аккуратно убирается, и получается изображение. Оно может быть и не только спонтанным, но и запрограммированным, если краску разного цвета наносить в определенные места. Например, если хочется нарисовать горный пейзаж, речку, деревья, можно приблизительно предположить, где будет гора, небо или поле. И соответственно распределять гуашь по поверхности.
4. Ниткография
Что понадобится: суровая нитка (подойдет, например, шерстяная), гуашь, два листа бумаги.
Гуашь разводится до консистенции жидкой сметаны, в нее окунается нить, которая затем выкладывается произвольным узором на листе. Сверху накрывается вторым листом, из-под которого вытягивается нитка. Тянуть можно как за один конец, так и за оба, от этого зависит, какое изображение получится. Рисунки, оставленные нитью, могут напоминать причудливые растения, крылья бабочки — зависит от фантазии юного художника.
5. Эбру (рисование на жидкости)
Что понадобится: молоко или кефир, форма, краски, бумага для рисования.
В классическом варианте эта техника предполагает рисование краской на поверхности воды или другой жидкости. Продаются даже специальные наборы, но можно обойтись и тем, что есть дома.
В форму наливается молоко или кефир так, чтобы слой был примерно 2–3 см. На поверхность капается жидко разведенная краска, пятна которой красиво расползаются, образуя необычные формы, напоминающие облака, цветы, деревья. Сверху на жидкую картину кладется лист бумаги, который затем аккуратно тянется за край. Если все сделать правильно, ребенок может увидеть маленькое чудо: вся краска перейдет на лист, а молоко остается белым. Но одно уточнение: размер листа для эбру должен быть равен размеру формы, иначе рисунок не перейдет с жидкости на бумагу.
Эти и другие нетрадиционные способы рисования — хороший метод развить у ребенка фантазию, образное мышление и мелкую моторику, что особенно важно для тренировки различных отделов мозга. Но это — объяснение для взрослых. Ребенку же будет просто весело!
Фото на обложке: Irina Starikova3432 / Shutterstock / Fotodom. Фото в тексте: личный архив Елены Дроздовой
Популярные комментарии
АндрейАбсолютно согласен! Надо ещё и математику убрать, а то учат детей думать и раскладывать по полочкам! И читать и грамотно общаться сейчас не в моде. Есть же нейросеть! И комментарии поможет написать! Отправлять в школу только на физкультуру, труды и ОБЗиР. А все остальные предметы платно и по желанию! Хотя и эти три предмета требуют особой подготовки, поэтому их надо тоже по желанию, а лучше вообще платно!
«Врачей жалко. А вас, тварей, нет». Честный монолог учительницы о том, что стоит за особым статусом педагогов
Виктория Ильина«Короткий ответ: никак» — пожалуй, самая спорная рекомендация статьи. Да, признание родителей не изменит прошлого, а разговор не гарантирует извинений. Но это не значит, что о пережитом нужно молчать. Между «устроить суд истории» и «закрыть тему» есть третья возможность: спокойно рассказать, что помнишь, что чувствовал и как это на тебя повлияло. Не ради мести или покаяния, а чтобы назвать пережитое своими словами и обозначить границы. Родители могут искренне не помнить — но статья лишь предполагает это, не зная обстоятельств конкретной семьи. Избирательность памяти сама по себе не доказывает ни забывчивости, ни правоты одной из сторон. Почему же защитная версия взрослых считается вероятной, а желание выросшего ребёнка высказаться объявляется попыткой «переписать детство»? Забыть старые обиды по приказу невозможно. Молчание не означает, что проблема решена. Исследования также показывают: пережитое в детстве насилие связано с повышенным риском повторения жестокого или пренебрежительного обращения со своими детьми. Поэтому очень важно не «оставить родителей в покое», а осмыслить свой опыт и не передать его дальше. Разумеется, разговор стоит подготовить и вести без оскорблений. А вот объявлять молчание универсальным способом исцеления — безответственно, важно не просто прекратить разговоры о прошлом, а именно разобраться, как не воспроизвести пережитую несправедливость уже в отношениях со своими детьми.
Родители били меня в детстве, а теперь говорят, что ничего не было. Почему они так делают?
Юрий НикольскийПолвека сохраняю вес. Утром встаю на весы. Если вес выше той отметки, что установил полвека тому назад, то в этот день пищи на четверть меньше предыдущего дня. Ем по 6 раз в день, йогурт за час до сна. Не редко толстеют в годы, когда перестают расти — здесь уменьшаются затраты, а привычка есть столько же сохраняется. Второй период после окончания учёбы — начинается спокойная жизнь. Третий период — организм стареет, то новые клетки образуются всё реже. Сейчас потребляю пищи в 3 раза меньше чем полвека тому назад. Для женщин ещё есть периоды, связанные с беременностью.
Дело не в гормонах: 10 ошибок, из-за которых вы не можете похудеть







