Почему дети уходят из дома и что родителям важно знать в первую очередь

9 из 10 пропавших детей ушли из дома сами. Да-да, чаще всего детей не уводят маньяки, как принято считать. 90% детей — бегунки (согласно данным Ассоциации «Поиск пропавших детей»), они ушли из дома самостоятельно по разным причинам. Поводом может послужить даже мелочь: запрет, ссора, плохое настроение. Писатель Наталья Ремиш, автор социального мультсериала «Про Миру и Гошу», рассказала, как вести себя родителям и что важно рассказать детям.
Что должны обязательно знать родители

1. Причина ухода ребёнка чаще всего коренится в семье (конфликтные отношения с родителями), а побег — это попытка быть услышанным. Несмотря на то что большинство детей находят, есть те, кто погибает от рук других людей, в результате несчастного случая — или их след теряется.
2. Будьте снисходительны и терпеливы, принимайте ребёнка таким, какой он есть. Частые причины ухода — нежелание родителей принимать интересы ребёнка, его друзей, форму одежды или эксперименты с внешним видом. Побег — это протест. Обычно за ним стоит определенное требование ребенка смягчить какие-либо условия.
3. Уважайте ребёнка, его интересы, чувства и желания. Разделяйте себя и ребенка, вы не единое существо. Наблюдайте за его эмоциональным состоянием. Эмоции детей — то, что родители часто не учитывают как важный фактор. Но именно они становятся причиной принятия резких решений.
4. Не бейте, не унижайте, не оскорбляйте — это всё психологическое и физическое насилие. Доверительные отношения с детьми — залог безопасности ребёнка. Запреты и наказания ведут к тому, что между вами нет диалога и понимания. Чрезмерный контроль загоняет ребёнка в состояние страха, не оставляет ему выбора.
5. Всегда и в любой ситуации разговаривайте с ребёнком! Задавайте вопросы о жизни ребёнка и, получая ответы, избегайте осуждения, обвинения и не стыдите. Тогда он будет готов вам доверять. Спрашивайте ребёнка, как прошел его день; узнайте, где он бывает, кто его друзья и чем он увлекается. Не ругайте его за мысли, которые не совпадают с вашими.
6. В конфликтных ситуациях защищайте ребёнка, показывайте, что вы на его стороне. Конфликты с друзьями и учителями и тем более буллинг могут сильно усложнить жизнь ребёнка. Важно, чтобы у него был союзник. Учите ребенка не бояться конфликтовать и проходить через ссоры достойно, конструктивно: без криков и оскорблений, в диалоге и уважении.
7. Обсуждайте правила безопасности и почему они важны. Недостаточно один раз поговорить с ребёнком и считать дело сделанным. Дети быстро все забывают. Старайтесь не запугать ребенка тем, что кругом одни опасности, пытаясь его обезопасить. Важно проговаривать конкретные ситуации в его расписании, которые могут возникнуть, и сценарии поведения в них.
8. Если ребёнок пропал, нужно звонить в полицию или поисковый отряд сразу, а не ждать 24 часа. Существует мнение, что полиция не принимает заявление, если не прошёл день с момента пропажи. Это не так. Сразу сообщите всем родным, друзьям, учителям, родителям друзей, волонтерским организациям и просите содействия. Перепроверяйте чердак, подъезд и лестницу своего дома: иногда ребенку просто не хватает смелости вернуться домой!
9. На случай, если ребёнок потерялся или убежал, важно, чтобы телефон ребёнка всегда был заряжен, геолокация включена. Положите ему в карман бумажку с вашим телефоном и адресом. Но если детей 7–11 лет еще можно контролировать, подросток будет протестовать против контроля, и ваши главные инструменты — это доверие и умение приходить к четким договоренностям.
10. Когда ребёнок нашёлся, не ругайте его! От вашей реакции зависит его поведение в будущем. Объясните ему, что вы волновались, и расскажите о бедах, которые могли с ним произойти. Важно не напугать ребенка наказанием, чтобы не было желания убегать и прятаться в следующий раз. Дом должен быть местом силы для ребенка, где его примут и поймут.
Что должен услышать каждый ребёнок

- Каждый из нас совершает ошибки: и взрослые, и дети. Знай, что дом — это место силы, где тебя всегда поймут и примут! Обо всем можно договориться. Даже если ты поссорился с родителями, не уходи, хлопнув дверью. Дай всем время успокоиться и попытайся поговорить, объяснить свою позицию и узнать, почему родители думают иначе. Никакой твой поступок не может быть важнее тебя!
- Никогда не заходи в дом к чужим людям, даже если они говорят, что знают твоих родителей. Ты не должен слушаться всех подряд взрослых. Свои — это только самые близкие члены семьи, те, кто живет с тобой в одной квартире.
- Всегда на любые предложения чужих людей отвечай «нет». Если тебе некомфортно, можно ответить: «Простите, мама не разрешает мне разговаривать с незнакомыми», — и уйти. Любые угрозы, требования не говорить родителям — это повод сразу рассказать им! Ты никому ничего не должен.
- Никогда не заходи в чужие подъезды один или с друзьями. Если тебя кто-то о чем-то просит или требует, всегда задавай себе вопросы «Почему я должен это сделать? Зачем мне это?». Никогда не подчиняйся чужим просьбам.
- Чужой взрослый никогда не попросит помощи у детей! Поэтому, если тебя просит о чем-то взрослый человек, будь осторожен: переадресуй просьбу другому взрослому или скажи, что спешишь и не можешь помочь. Доверяй себе и своим мыслям: если поведение чужого взрослого кажется тебе необычным, не думай, что тебе показалось, а сразу уходи, убегай, кричи, проси о помощи.
- Никто не способен отличить внешне «хорошего» человека от «плохого». Доброжелательная девушка, ребенок твоего возраста или пожилая старушка все равно чужие, даже если ты их знаешь или видел. С чужими людьми никогда нельзя уходить. Если тебя встречает кто-то из школы, о чем родители не предупредили, или знакомый человек предлагает подвезти, всегда звони родителям!
- Не вывешивай в интернете свои контакты и не реагируй на предложения от чужих людей. Помни, что ты никогда не знаешь, кто на самом деле этот незнакомый человек, который представляется, например, твоим ровесником. Если тебе пишут незнакомые взрослые люди, сразу говори родителям.
- Всегда полностью заряжай телефон перед выходом из дома и звони родителям, когда дошел до школы, кружка, в гости или если ты задерживаешься где-то и решил погулять с друзьями. Если ты потерялся, соблюдай главное правило потерявшегося — оставайся на месте и звони 112. Если долго не приходит мама, попроси помощи у полицейского, охранника или продавца в магазине.
- Научись громко-громко кричать и бегать и делай это всегда, если чувствуешь опасность! Можно громко кричать, если ты потерялся в лесу, в магазине или на улице и если кто-то пытается тебя схватить, уговорить пойти с ним или проявляет агрессию.
Недавно у социального мультсериала «Про Миру и Гошу» вышла серия «Побег», где мальчик Гоша, совершив проступок, решает убежать из дома вместо доверительного разговора с родителями. В мультфильме показано, что происходит с ребенком, когда он остается один на улице, а также как родителям стоит себя вести в подобной ситуации.
Иллюстрации: Shutterstock (Archv)
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения





