Как научить детей помогать по дому и какие дела можно им поручить
Вы спрашиваете — «Мел» отвечает

Чем раньше ребенок научится следить за своими вещами, ухаживать за собой и поддерживать чистоту в комнате, тем проще ему будет вести быт и следить за домом в будущем. Педагог Ирина Виноградова рассказала, какие обязанности можно доверить детям в зависимости от их возраста.
Вопрос. Мы с мужем никак не можем четко распределить обязанности по дому и возложить их на детей. Детям — 8, 11 и 13, мальчик, девочка, мальчик. Можете на конкретном примере рассказать, какие у них могут быть домашние обязанности и как их распределить соответственно возрасту?
Ответ. Распределение обязанностей в доме между детьми зависит от их возраста, способностей и интересов. Важно создать справедливое распределение, учитывая, что дети могут по-разному выполнять разные задачи. Как корректно подойти к вопросу?
- Проведите семейное совещание. Соберите всех вместе и обсудите, какие обязанности можно разделить. Спросите у детей, какие задачи им бы хотелось выполнять, и учтите их мнение.
- Составьте вместе список обязанностей. Среди них может быть уборка, приготовление пищи, забота о животных (если они есть) и другие.
- Разрешите детям выбирать задачи на основе интересов. Например, если один из детей любит готовить, он мог бы помогать на кухне. Учитывайте и возрастные особенности детей. Если старший ребенок может брать на себя приготовление еды или уход за животными, то младшим лучше доверить протирание пыли, развешивание одежды на сушилку.
- Не оставляйте детей один на один с обязанностями. Учите их тому, как правильно выполнять те или иные задачи. Начните с простых вещей и постепенно усложняйте процессы. То есть просто ставить ребенка перед фактом «Ты теперь вытираешь пыль!» не нужно –лучше покажите, как именно это делать и какими средствами.
- Поддерживайте ротацию обязанностей. Чтобы избежать монотонности и научить детей разным навыкам, можно регулярно менять их обязанности, передавая их от одного ребенка к другому. Например, так можно делать каждую неделю. Только не забудьте предупредить их об этом правиле в самом начале.
Стремитесь к справедливому распределению обязанностей, учитывая
способности каждого ребенка, а не их пол или возраст. Вот каким может быть примерный список дел для каждого ребенка.
13-летний мальчик
- помощь с приготовлением пищи;
- поддержание порядка в своей комнате;
- помощь в уборке дома;
- вынос мусора;
- помощь с покупками (при необходимости).
11-летняя девочка
- уборка своей комнаты;
- поддержание чистоты в ванной комнате;
- помощь с уходом за растениями (если есть);
- помощь по организации домашних мероприятий (например, помощь при организации праздников, приеме гостей).
8-летний мальчик
- уборка своей комнаты;
- помощь по уборке дома (например, собирать игрушки);
- поддержание чистоты в комнате, где он играет.
Помните, что эти рекомендации нужно применять с учетом конкретных обстоятельств и потребностей вашей семьи. Главное — создать атмосферу сотрудничества и понимания, в которой каждый член семьи будет вносить свой вклад в общее благо.
У вас есть вопрос, на который вы хотите получить ответ специалиста, а не случайную выдачу поисковика? Задайте его в форме ниже, постарайтесь указать как можно больше полезной информации. Мы поговорим с экспертом и опубликуем ответ на сайте через 2-3 недели. Это анонимно — не стесняйтесь спрашивать о чём угодно. Проверить, не отвечали ли мы на подобный вопрос ранее, можно, изучив подборку самых популярных вопросов читателей «Мела».
Фото: Maria Symchych / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения









