Что делать, если ребёнок мучает кота? И другие важные вопросы о детях и домашних животных

Как объяснить ребёнку, что не нужно таскать кота за хвост? Что делать, если дети хотят собаку, а взрослые против? Почему дома, где есть младенец, лучше не заводить рептилий? Собрали самые популярные вопросы о детях и домашних животных, которые нам присылали читатели.
Что делать, если ребёнок очень хочет собаку, а родители против?

Домашние животные — это ответственность. Когда в семье появляется собака или кошка, ребенок учится ухаживать за ними и любить их, несмотря ни на что. Он начинает понимать, что животное — это не только игра в мячик, но и кормление, чистка ушей, походы в клинику, обязательные прогулки и в дождь, и в снег, и в слякоть.
Если вы не можете держать животных дома, но хотите общаться с ними, можно стать волонтером в одном из московских или подмосковных приютов — гулять с животными, помогать им социализироваться. Для вас это будет еще и прекрасным семейным досугом — временем, которое вы проведете на природе и получите много позитивных эмоций. А потом вы сможете найти дом воспитанной вами собаке или кошке, в котором она проживет счастливую жизнь.
Подробный ответ эксперта можно прочитать тут.
Ребёнок нечаянно убил котёнка во время игры и теперь очень переживает. Что делать?

Главное, чтобы близкие его за это простили. Также нужно разобраться с чувством вины самого ребенка — даже если его никто не упрекает, он может сам чувствовать себя виноватым. Поговорите с ним об этом. Если у него появляются мысли, что он виноват, подчеркните, что вы видели и знаете, что ребенок не хотел, чтобы этот котенок умер. Да, так случилось, но он от этого не стал хуже.
То, что это с ним случилось, дает очень большой опыт. Ребенок имеет полное право на то, чтобы плакать и переживать. Дайте ему пространство, чтобы выговориться и прожить это. Ведь если чувства будут высказаны, на дальнейшей жизни ребенка эта ситуация никак не отразится. Он проживет ситуацию и пойдет дальше с этим опытом. А еще любая боль всегда проходит — об этом тоже можно сказать.
Подробный ответ эксперта можно прочитать тут.
Ребёнок просит домашнее животное, а я боюсь инфекций. Оправданы ли страхи?

Наличие животного в доме, безусловно, повышает вероятность для младенца или ребенка раннего возраста подхватить инфекцию, в первую очередь кишечную. Животные не умеют сами мыть лапы, убирать лоток и ходить к врачу — все это должны делать хозяева, минимизируя возможные риски для себя и детей.
С точки зрения потенциальных угроз для ребенка самым безопасным будет питомец в клетке: крыса, хомячок или морская свинка. Тем более если в доме есть младенец. Далее по опасности идут кошки, а затем собаки (последние просто могут принести в дом максимум разнообразных микробов с улицы). Но тут все зависит от хозяина и от того, как он соблюдает гигиену.
Единственное, что стоит отметить отдельно: в случае, если дома есть маленький ребенок, не стоит заводить рептилий, например змей или черепах.
Подробный ответ эксперта можно прочитать тут.
Ребёнок жестоко обращается с домашним животным. Что делать?

В три года дети очень эгоцентричны. Маленькому ребенку сложно встать в позицию другого, предположить, что может чувствовать другой человек или животное. Если ребенок бодр и весел, ему сложно понять, почему котенок спит. Поэтому в этом возрасте практически не работают попытки объяснить, что котенку неприятно такое настойчивое внимание.
Как же тогда наладить безопасные отношения ребенка и котенка?
- Предлагать игры, подходящие обоим. С маленьким мячиком, ленточкой, игрушками для котят. Показывать на руке ребенка, как можно гладить кота, а как нельзя. Можно поиграть в игру «Самые приятные поглаживания» — когда мама по-разному поглаживает спинку ребенку, а потом ребенок по-разному гладит маму. И каждый говорит, как ему приятнее.
- Не просто запрещать ребенку что-то, а предлагать альтернативу. Например, вместо: «Отойди от котенка!» лучше сказать: «Подойди, пожалуйста, ко мне».
Подробный ответ эксперта можно прочитать тут.
Задавайте свой вопрос «Мелу», а редакция найдёт того, кто сможет на него ответить. Пишите в наши соцсети — мы читаем все сообщения на страницах в фейсбуке, «ВКонтакте» и «Одноклассниках». Ещё можно написать нам в инстаграме. Кстати, мы не раскрываем имена, так что вопросы могут быть любыми (не стесняйтесь!).
Иллюстрация на обложке: Shutterstock / Dobryi.meduz
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения





