В школе скандалят не только родители. Иногда ребёнку так всё не нравится, что он закатывает истерики по любому (даже незначительному) поводу. Психолог Елена Савчук объясняет, что с этим делать и почему такое поведение — чаще всего нормально.
Вопрос. «На втором занятии моя дочка устроила скандал при всём классе. Им сейчас вместо оценок пока дают яблочки: кто хорошо справляется — тот и получает. На математике у неё что-то не вышло, и ей учительница не дала бумажный фрукт. Дочь устроила истерику. Она у меня ребёнок не простой, привыкла, что мы за ней бегаем и всё разрешаем. И вот теперь понимаю, что зря разбаловали. Как воспитать её теперь?».
Ответ. Эта ситуация вполне обычная для начала учебного года: дети всегда так или иначе тестируют границы учителя, проверяют, что можно или нельзя, изучают реакции в различных ситуациях. Ваша дочь — первоклассница, для неё эта ситуация совсем новая, в ней пока много неопределённости и тревоги, с которой ребёнку бывает непросто справиться.
Вы сами говорите о том, что часто идёте у неё на поводу, и она пытается применить известные ей и прекрасно работающие дома способы поведения. Если учительница проявит стойкость и останется верной своим принципам, а вы почаще будете напоминать дочери о том, что правила поведения дома и в школе — разные, то скоро всё наладится.
Что важно. Я бы не рекомендовала сейчас резко менять своё поведение по отношению к ребёнку и вводить жёсткие правила дома. Перемен в её жизни и так достаточно, но задать некоторые рамки можно. Например, более чёткий режим дня мог бы помочь ребёнку снизить уровень тревожности.
Задавайте свой вопрос «Мелу», а редакция найдёт того, кто сможет на него ответить. Пишите в наши соцсети — мы читаем все сообщения на страницах в фейсбуке, «ВКонтакте» и «Одноклассниках». Ещё можно написать нам в инстаграме. Кстати, мы не раскрываем имена, так что вопросы могут быть любыми (не стесняйтесь!).
Популярные комментарии
Сергей ГлушковО-о-о-ха-ха-ха-ха… Тщеславие, гордыня и глупость, — вот итог 11-летнего обучения в Российской школе! Разницы в науках МГУ и периферийного вуза нет, бла-бла-бла журналистика одинакова и в Москве, и в Папуа Новой Гвинеи. И дальнейшая судьба зависит от корочки диплома на 0,1℅.
«Проходной балл — 303 из 300»: итоги приемной кампании в вузах и прогноз для абитуриентов-2027
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе- Юлия Ланговая
Некоторые общественные деятели абсолютно не разбираются в уровне сложности олимпиад, которые засчитываются за БВИ, если предлагают их комбинировать с ЕГЭ (ЕГЭ + Олимпиада). Более того они даже не представляют, как организована подготовка Олимпиадников к таким Олимпиадам. Вот поинтересовались бы, посетили сборы, в которых участвуют эти одаренные дети.
Что может измениться в правилах поступления в вузы к 2027 году и при чем здесь скандалы приемной кампании – 2026
