Подросток сильно переживает из-за своей внешности: как его поддержать
Вы спрашиваете — «Мел» отвечает

Подросткам свойственно сомневаться в себе, чувствовать неуверенность и смущение — например, из-за внешности. Как помочь ребенку поднять самооценку? Отвечает клинический и семейный психолог Алена Гимранова.
Вопрос. Что делать, если подросток все время требует подтверждения, что он красив? Просто изводит себя манипуляциями с внешностью. Просто переждать — не выход, не работает. Как быть?
Ответ. Важно четко разграничивать первопричины подростковой фиксации на своей внешности. Первый их тип — видимые изменения во внешности ребенка в силу взросления. Второй — социальные причины: стремление выделиться, показать себя, привлечь внимание.
Видимые изменения
В подростковый период созревают эндокринная и другие системы, отвечающие за изменение гормонального фона. Подростка эмоционально «штормит» — появляются перепады настроения, усиливается саморефлексия. Взросление проявляется не только психологически, но и физически. Каждый подросток замечает изменения прежде всего своего тела. Бывает, что фигура взрослеющего ребенка меняется непропорционально, и это может приводить к снижению самооценки: подросток ежедневно видит свое отражение в зеркале и воспринимает его как «несуразное».
В этот момент многие подростки начинают комплексовать по поводу своей внешности. Некоторые девочки стараются спрятаться под ярким макияжем и мешковатой одеждой, мальчики то пытаются отращивать усы, то, наоборот, порой чрезмерно усердно их сбривают.
Социальные причины
Неравнодушные сверстники не упускают возможности дать свой неуместный комментарий по поводу внешнего вида, что еще больше усугубляет неуверенность ребенка в себе. Так что часто подростки фиксируются на внешности из-за желания выделиться и привлечь внимание друзей, учителей или родителей.
Что делать родителям
Попробуйте в спокойной обстановке выяснить у ребенка, в чем причина его стремления изменить свою внешность. Если он четко обозначает недостатки — проблемная кожа, вес — попробуйте разрешить его проблему. Подберите уходовую косметику, обсудите здоровый образ жизни. Подростку важна ваша включенность и искренняя заинтересованность его тревогами. Так недостатки, которые ему кажутся настоящей проблемой, станут превращаться во что-то обычное, не вызывающее сильных негативных эмоций, то, с чем вполне можно справиться.
Если настоящая причина кроется в другом — желании попасть в «круг своих», привлечь внимание, стать ярче среди сверстников, — следует работать с более глубинной проблемой — низкой самооценкой. Задача родителей в этот момент — осознать и проработать внутренние проблемы подростка. Это долгий процесс, предполагающий ежедневное взаимодействие с взрослеющим ребенком.
В диалоге с подростком делайте акцент на его преимущества, а не недостатки. Чаще подбадривайте его и говорите о сильных сторонах. Так подросток поймет свою значимость и постепенно начнет отпускать свои комплексы.
Научитесь договариваться с подростком, попробуйте найти компромисс. Если эксперименты взрослеющего ребенка со своей внешностью переходят все границы или выглядят опасными (например, это пирсинг и тату в домашних условиях и так далее), не впадайте в агрессию. Рассмотрите альтернативный вариант: например, вместе выбрать хороший салон и сделать там то, что хочется ребенку, заранее проконсультировавшись с мастером. Умение общаться и договариваться — самый важный аспект во взаимодействии взрослеющих детей и их родителей.
У вас есть вопрос, на который вы хотите получить ответ специалиста, а не случайную выдачу поисковика? Задайте его в форме ниже, постарайтесь указать как можно больше полезной информации. Мы поговорим с экспертом и опубликуем ответ на сайте через 2-3 недели. Это анонимно — не стесняйтесь спрашивать о чем угодно. Проверить, не отвечали ли мы на подобный вопрос ранее, можно, изучив подборку самых популярных вопросов читателей «Мела».
Фото: PV productions / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Василиса ВиникОшибка в том, что у него минимальные требования по з/п 70 тыс. Можно поработать за копейки, чтобы потом всё больше и больше получать. Работа за копейки может дать опыт и/или связи, а связи могут породить рекомендации. Да, идти таким путём — это риск того, что ты долгие годы будешь мало зарабатывать. Но хорошая работа часто ищется и находится по рекомендации. Рекомендации дают человеку, который показал, что у него есть навыки и желание работать в определенной сфере. Я говорю на основе личного опыта. И помните, что работа нужна не только для денег, но и для чувства самореализованности. Допустим, у человека призвание — быть актером или редактором (любую профессию подставьте). Призвание — это как для кошки охота. Кошке нужно охотиться (или хотя бы играть в охоту), а человеку — работать по призванию. Ну что, ты не пойдешь работать по призванию просто потому, что там мало платят? А как же твоя самореализация? Если не находится работа по призванию, значит, смотрим на смежные области, где нужно делать такие действия, к которым у тебя склонности.
«Я для этого учился в МГУ — чтобы в итоге стать официантом?» История выпускника, который полтора года не может найти работу
Елена КузнецоваМы тоже проходили этот путь. С черновиками и чистовиками. И тоже бабушка. Сын здоровьем слабоват, сил мало, а нам казалось он ленится. И уроки по 4 часа это ж треш. Эмоции, крики, довели ребенка до астмы. Я маме говорю, что же мы творим, посмотри как ему плохо! Ты не даешь ему ошибаться, не даешь самому думать! Учительнице не нужна его идеальная тетрадь. Ей нужно видеть, что думает и исправляет ошибки. И мы от него отстали. Стали поддерживать. И потихоньку он выправился, естественно не по всем предметам. Потом ходил на доп занятия в центр, где работали студенты, они отлично находили общий язык со школьникам. И он неплохо сдал огэ и ЕГЭ, русский (на 73 балла!) Профиль математика, информатика, физика, химия. Сам выбрал.
Дочь на каждой контрольной впадает в истерику. Как ей помочь?
АлексейНиколаевич ПоповО вкусах не спорят, но есть понятие дресс-код. Школа это не армейская служба, но и без соблюдения дисциплины школа становится балаганом. Если внешний вид это выпендрёж, и ничем другим самовыражаться у ученика не получается, то это характеризует его не лучшим образом. В общем из внешнего вида и поведения до определенных пределов не следует устраивать холивар, но и оставлять без внимания маргинальные отклонения тоже будет показателем учительской бесхребетности. Здесь надо владеть искусством мягкой силы. Чтобы не скатываться до уровня базарной разборки, но и аккуратно демонстрировать свою позицию, то есть проявлять свои качества как воспитателя.
«Собранный хвост — признак неблагополучной семьи»: почему детей все еще выгоняют с уроков за внешний вид







