Моего ребенка обижают на детской площадке. Что делать?
Отвечает психолог Мария Воробьева

Вопрос. Мальчик на площадке толкает моего ребенка. Сделала ему замечание. Он всё равно продолжает это делать. Как поступить в этой ситуации? Что ему сказать?
Ответ. Психолог Мария Воробьева:
Разговоры с ребенком, который обижает других детей, могут быть непродуктивны, поэтому первое, что нужно сделать в этой ситуации, — обратиться к родителям обидчика. Попробуйте объяснить им, что действия их сына причиняют вред окружающим. Постарайтесь сделать это спокойно и нейтрально.
Если родителей нет или они не реагируют на просьбы предпринять что-либо, мальчику стоит объяснить, почему драться нехорошо. Сделайте это вежливо. Говорите с ним как с собственным ребенком, без агрессии. Не нарушайте личных границ ребенка — не кричите на него и ни в коем случае не применяйте физическую силу.
Не забывайте, что вы в этой ситуации в первую очередь показываете своему ребенку, как можно решать проблемы с другими людьми, становитесь для него примером. Если разговор не помогает, то лучше во избежание дальнейших конфликтных ситуаций отойти в сторону или сменить площадку, на которой вы гуляете с ребенком.
У вас есть вопрос, на который вы хотите получить ответ специалиста, а не случайную выдачу поисковика? Задайте его в форме ниже, постарайтесь указать как можно больше полезной информации. Мы поговорим с экспертом и опубликуем ответ на сайте через 2-3 недели. Это анонимно — не стесняйтесь спрашивать о чём угодно. Проверить, не отвечали ли мы на подобный вопрос ранее, можно, изучив подборку самых популярных вопросов читателей «Мела».
Фото: Daniel Tadevosyan / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Сергей ГлушковО-о-о-ха-ха-ха-ха… Тщеславие, гордыня и глупость, — вот итог 11-летнего обучения в Российской школе! Разницы в науках МГУ и периферийного вуза нет, бла-бла-бла журналистика одинакова и в Москве, и в Папуа Новой Гвинеи. И дальнейшая судьба зависит от корочки диплома на 0,1℅.
«Проходной балл — 303 из 300»: итоги приемной кампании в вузах и прогноз для абитуриентов-2027
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе
Юлия ЛанговаяНекоторые общественные деятели абсолютно не разбираются в уровне сложности олимпиад, которые засчитываются за БВИ, если предлагают их комбинировать с ЕГЭ (ЕГЭ + Олимпиада). Более того они даже не представляют, как организована подготовка Олимпиадников к таким Олимпиадам. Вот поинтересовались бы, посетили сборы, в которых участвуют эти одаренные дети.
Что может измениться в правилах поступления в вузы к 2027 году и при чем здесь скандалы приемной кампании – 2026








