Ребенок боится оставаться дома один: как помочь ему побороть этот страх?
Отвечает психолог Юлия Челышева

Вопрос. Ребенок в 7 лет боится оставаться один дома даже на 5 минут. Хочет, чтобы всегда кто-то из родителей был рядом. В магазин рядом с домом может сходить сам, а вот в квартире или на даче кто-то всегда должен быть рядом. Как помочь ему побороть этот страх?
Ответ. Кандидат педагогических наук, доцент Московского городского педагогического университета Юлия Челышева:
Сначала нужно понять причину страха. Просто так ничего не бывает, страх должен быть закреплен. Скорее всего, у ребенка есть какая-то история, связанная с тем, что он уже оставался дома один и что-то его испугало. Или произвел впечатление какой-то эпизод в книге, мультфильме, кино, где с героем, который был один дома, произошло что-то неприятное. Нужно поговорить с ребенком, чего именно он боится, чтобы он постарался сформулировать, что его пугает в одиночестве.
Родителям важно знать, что в этом возрасте слова на ребенка не действуют. У семилетнего человека эмоциональная сфера является первостепенной, эмоции перекрывают разум. Бесполезно объяснять семилетке, что дома он в полной безопасности, что с ним ничего не случится. Он вас просто не услышит.
Еще хуже будет звучать только: «Ой, ну что ты как маленький, вот я в твоем возрасте…» Запугивание, настаивание, вызывание чувства стыда — неприемлемые инструменты.
7 лет — это возраст, когда наступает финальный этап привязанности к родителям и начинается этап сепарации. Ребенку всё еще очень важно находиться рядом с мамой, делиться своими чувствами, эмоциями. Поэтому процесс привыкания к тому, что теперь он иногда будет оставаться один дома, должен быть мягким и постепенным.
Что можно сделать
- Отрепетируйте несколько раз ситуацию «один дома». Предложите сыну представить, что он сейчас в доме один. Пусть расскажет, что он видит вокруг, что находится в коридоре, что в его комнате, какие эмоции он испытывает. А затем поиграйте в такую игру: мама как бы уходит, но стоит за дверью. А ребенок может открыть дверь в любую минуту, когда захочет. Проиграйте ситуацию несколько раз, постепенно увеличивая время пребывания ребенка в квартире в одиночестве.
- Посмотрите вместе с сыном мультфильмы, кино или детские передачи, в сюжетах которых есть поворот, когда ребенок остается дома один и с ним происходит что-то хорошее, интересное, позитивное, оживают игрушки и т. п.
- Предложите ребенку в качестве психологического «якоря» на время вашего отсутствия мягкую игрушку, которую он будет оберегать, когда останется один. Чтобы не игрушка защищала его, а он заботился о ней. Так проще почувствовать свою ответственность, «взрослость» и отвлечься от неприятных мыслей.
- И конечно, прежде чем оставить ребенка одного дома, оставьте ему список телефонов близких людей — мамы, папы, бабушки, дедушки, которым он может позвонить в любой момент, если ему вдруг станет страшно или грустно.
У вас есть вопрос, на который вы хотите получить ответ специалиста, а не случайную выдачу поисковика? Задайте его в форме ниже, постарайтесь указать как можно больше полезной информации. Мы поговорим с экспертом и опубликуем ответ на сайте через 2-3 недели. Это анонимно — не стесняйтесь спрашивать о чем угодно. Проверить, не отвечали ли мы на подобный вопрос ранее, можно, изучив подборку самых популярных вопросов читателей «Мела».
Фото: Imago / ТАСС
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения








