
Среди этих школ есть базовые лицеи МИФИ и Бауманки, школы с медицинскими и инженерными классами и курсами по робототехнике. Рассказываем про пять лучших школ Юго-Восточного административного округа Москвы, выбранных на основе оценок пользователей сервиса «Школы Мела».
1. Лицей № 1547
- Оценка пользователей: 4,7
- Количество оценок: 12
Профильное обучение. Разделение на профили начинается с седьмого класса. Самым сложным считается физико-математическое направление, но математика сильна и на трёх других — социально-экономическом, химико-биологическом и информационно-технологическом. Почти по всем предметам есть бесплатные факультативные занятия. На них ученикам помогают готовиться к ЕГЭ и олимпиадам. Подход к преподаванию в лицее современный. К примеру, школьники снимают буктрейлеры на уроках литературы и мультфильмы по биологии, а затем выкладывают их на YouTube-канал лицея.
В лицее можно выучить не только английский, но и довольно редкие для московских школ языки. В 2013 году здесь открылся Скандинавский центр, в котором для школьников открыты курсы финского, норвежского, исландского и эстонского.
Сотрудничество с МИФИ. Лицей № 1547 — один из трёх лицеев при МИФИ. Преподаватели вуза проводят бесплатные дополнительные занятия по физике и математике. В конце 10 класса школьники проходят профильную практику на кафедрах МИФИ и ещё одного вуза-партнёра — РЭУ имени Плеханова. Помимо МИФИ и «Плешки» лицей сотрудничает с Академией МНЭПУ и Российской государственной академией интеллектуальной собственности (РГАИС).
STEM-центр. Лицею присвоен статус STEM-центра корпорации Intel. Это значит, что в школе действует научно-техническая лаборатория, в которой школьники могут заниматься разными типами исследований (аббревиатура STEM расшифровывается как Science, Technology, Engineering, Mathematics). Это также единственная школа с интерактивным классом по атомной энергии и одна из школ-участников «Курчатовского проекта».
«Когда я прихожу на родительское собрание и общаюсь с учителями, мне самой хочется учиться в этой школе. Думаю, что дети пока не в состоянии оценить, как им повезло оказаться в этой прекрасной атмосфере и учиться у людей, которые так любят своё дело».
Диана, мама девятиклассника
«Лицей этот очень хороший, учиться было в удовольствие. Добрые и отзывчивые учителя помогали справиться не только с проблемами в учёбе, но и с проблемами в жизни».
Андрей, выпускник (2015)
2. Школа № 654 им. Фридмана
- Оценка пользователей: 4,5
- Количество оценок: 15
Профильное обучение. Начать углублённо изучать английский язык можно уже в начальной школе — со второго класса. С восьмого класса начинается разделение на профили. Выбравшие гуманитарное направление школьники изучают второй иностранный язык — немецкий. Кроме того, в школе есть физико-математические, информационно-технологические, биолого-химические, филологические, экономико-географические и экономические классы. Школа сотрудничает с Литературным институтом имени Горького.
Лицейские традиции. Учителя и ученики серьёзно относятся к школьным традициям. Каждый год проходит посвящение в лицеисты, празднуют День лицея и день рождения школы № 654. Школьники выезжают на слёт в Подмосковье, в лагерь «Бригантинск», в экспедиционные туры, пешие, лыжные и водные походы в Крым, Хибины, Карелию, на Алтай, Восточные Саяны.
Школа дружбы Life-Link. Школа участвует в проекте «Ассоциированные школы ЮНЕСКО» и сотрудничает с сетью школ дружбы Life-Link. Life-Link — это организация, объединяющая учащихся из разных стран. Они активно участвуют в общественно значимых проектах, связанных с разными темами, — окружающая среда, права человека, разрешение конфликтов, конструктивное сотрудничество. Ребята предлагают и внедряют меры по защите природы, организуют экоклубы, участвуют в экспедициях, проводят творческие фестивали, борются с несправедливостью в отношении людей и животных, протестуют против войн.
Спецкурс по журналистике. В школе выпускают сразу несколько газет. В 2006 году открылся спецкурс по журналистике, участники которого работают над выпуском школьной газеты «Мы — это будущее!». А через два года своя газета появилась и у младшеклассников. Их издание называется «ШПЧатам и ШПЧонкам» и выходит с литературным приложением — альманахом «Алый парус».
«Я безумно люблю нашу школу. Не зря она носит название школы поиска человека. В ней есть все условия для получения знаний, а также куча возможностей раскрыть себя и заниматься тем, что тебе близко. Есть театральная студия, известная многим, турклуб «Вертикаль», лагерь " Бригантинск»».
Выпускник (2014)
«Я выпускница этой школы, мне за время обучения удалось занять призовые места в вузовских олимпиадах и с лёгкостью поступить на бюджет в НИУ ВШЭ. Все педагоги внимательны к ученикам. Существует множество факультативных занятий, если материала не хватает (для тех, кто хочет получить больше знаний) или ученик чего-то не понял (если материал даётся тяжело или же ты пропустил занятие)».
Выпускник (2015)
3. Школа № 2010 им. М.П. Судакова
- Оценка пользователей: 4,5
- Количество оценок: 9
Инженерные классы. Уже с пятого класса ученики могут углублённо изучать математику, иностранный язык и информатику. Школа участвует в проекте «Инженерный класс в московской школе» в сотрудничестве с МГТУ имени Баумана и МТУСИ. Школьники могут получить среднее общее образование инженерного профиля. Для этого они на профильном уровне изучают математику, информатику и физику, работают над собственным проектом и в конце обучения сдают предпрофильный экзамен.
Казачьи кадетские классы. Кадетское образование готовит школьников к будущей военной и государственной службе. В первой половине дня ученики занимаются по общеобразовательной программе, а во второй дополнительно изучают основы военного дела, историю казачества, основы рукопашного боя, занимаются верховой ездой, классическими бальными танцами и хоровым пением.
Медицинские классы. В сотрудничестве с МГМУ имени Сеченова в школе создана программа профильного медицинского образования. Ученики медицинских классов участвуют в медицинских практикумах и конференциях, слушают лекции и выполняют практические задания. В конце обучения они сдают предпрофессиональный экзамен. Ученики решают практические задачи с использованием реального оборудования — тренажёров, симуляторов. Их оценивает независимая вузовская комиссия, и школьники, успешно сдавшие экзамен, считаются освоившими программу среднего общего образования медицинского профиля.
«Наша школа очень разнообразная. В ней проходит много разных мероприятий и праздников. Ни один ученик не останется без внимания. Если вы вдруг пропустили тему, то каждый день, после уроков наши учителя готовы уделить вам время для объяснения».
Екатерина, ученик 9 класса
«Нашей семье нравится лицей 2010. Сын уже в 4 классе (учится с 1-го). Знания отличные! Наш учитель достоин наивысших похвал. В школе постоянно проводятся различные мероприятия. Дети всегда чем-то заняты. В группе продлённого дня тоже всё замечательно! Детей водят в музеи, выставки, театры. И это не просто походы — у детей остаются хорошие впечатления!»
Mar, родитель четвероклассника
4. Школа № 1359 им. Миля
- Оценка пользователей: 4,4
- Количество оценок: 8
Профильное обучение. Разделение на профили начинается с 10 класса. Школьники могут пойти на естественно-научное, технологическое, гуманитарное, социально-экономическое и универсальное направление или сформировать индивидуальный учебный план, самостоятельно выбрав предметы для углублённого изучения.
Английский язык. Иностранный язык можно углублённо изучать уже с первого класса. У желающих хорошо выучить английский возможности не ограничиваются занятиями по учебнику повышенной сложности. Уже 20 лет в школе работает система дополнительного языкового образования и курс «Страноведение Великобритании, США, Канады, Австралии и Новой Зеландии» на английском языке. Школа сотрудничает с Шотландским культурным центром, образовательными центрами «Британия» и «Mr. English». Для дополнительных занятий открыт клуб «Языковое общение». В течение года школьники участвуют в олимпиадах, языковых конкурсах и творческих проектах.
Медицинские классы. Помимо английского языка в школе углублённо преподают технические и естественно-научные предметы: здесь есть инженерный и медицинский классы при МГМУ имени Сеченова. В медицинских классах школьники учатся, как запустить остановившееся сердце, измерить давление, узнать влажность, температуру тела, частоту дыхания, сравнивают под микроскопом ткани хряща и кожи.
«В целом очень приятное впечатление, хорошие преподаватели (за редчайшими исключениями), которые искренне пытались нас научить своим предметам и вбить в нас свои знания. Особенно хорошо здесь преподают английский язык, и звание школы с углублённым изучением английского языка — вполне заслуженное. Но если вы не собираетесь идти учиться на лингвиста, нужно понимать, что для поступления в вузы (технические, медицинские, юридические и так далее) знаний однозначно не хватит. Если, конечно, вы нацелены на топовые вузы».
Антон, выпускник (2014)
«Наша школа одна из лучших в Москве и точно самая лучшая в Жулебино. В прошлом году все ребята сдали экзамены по русскому и математике без двоек. Очень надеюсь, что и в этом году будет так же. Я тоже буду сдавать, ещё выбрала химию и биологию, попробую пойти в медицинский класс. Говорят, там новое оборудование и интересно, только придётся перейти в другое здание. Учителя у нас в очень хорошие, человечные, всегда идут навстречу. Если что-то не очень понятно, объясняют и после уроков».
Мария, ученик (9 класс)
5. Школа № 1363
- Оценка пользователей: 4,2
- Количество оценок: 11
Профильное обучение. С пятого класса школьники могут на профильном уровне изучать иностранный язык и математику. Десятиклассники делятся по направлениям — социально-гуманитарное, социально-экономическое, физико-математическое — или выстраивают индивидуальный учебный план.
Это одна из базовых школ МГТУ имени Баумана. Программа математических классов разработана совместно с вузом. Школьники проводят исследования в лабораториях Бауманки и занимаются с университетскими преподавателями.
Сотрудничество со школой искусств. Школа № 1363 расположена рядом с Детской школой искусств им. М. А. Балакирева, и оба учреждения сотрудничают уже четыре года. Педагоги школы искусств разрабатывают и ведут в начальной школе программы по предметам художественно-эстетического цикла (музыка, рисование, технология, ритмика).
Профильный центр по робототехнике. В партнёрстве с компанией Экзамен- Технолаб в школе организован робототехнический центр. Школьники собирают, конструируют и программируют роботов и участвуют в конкурсах по 3D-моделированию. Семинары по робототехнике и 3D-моделированию проходят в рамках проекта «Школа новых технологий». Школьники участвуют во Всероссийских и международных робототехнических фестивалях — «Робофест», «Робофинист».
Школа новых технологий. Школа участвует в проекте департамента образования «Школа новых технологий», который состоит из серии конкурсов и мероприятий по технологической модернизации школ. В проекте участвуют компании Google, IBM, Apple, Yandex и Microsoft. Для школьников проводят лекции и экскурсии в компании, привлекают их к участию в проектах. К примеру, в декабре в школе прошёл семинар «Использование современных клеточных технологий в 3D-моделировании», а до этого совместно с международной командой специалистов ученики школы создали мультфильм для Ассоциации онкологических пациентов «Здравствуй!» на английском языке.
«Классы оборудованы современно, но в лабораториях не хватает оборудования. Атмосферу портят те ученики, которые ходят в школу не учиться, а также некоторые представители администрации. В старших классах ученики учатся по индивидуальным планам».
Денис, выпускник (2015)
Пять лучших школ были выбраны на основе оценок пользователей сервиса «Школы Мела» среди школ Юго-Восточного административного округа. В рейтинг вошли школы, у которых не меньше 10 оценок.
Если вам кажется, что ваша школа заслуживает более высокого места в рейтинге, — заходите на её страничку в «Школах Мела», ставьте оценку, и рассказывайте о своих впечатлениях от учёбы в комментариях.
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения







