Что семьи с детьми ценят в городах и куда чаще переезжают в России
Исследование Центра городской антропологии КБ «Стрелка»

Как часто вообще в пределах России семьи с детьми решаются на смену работы в другом городе, не знает никто — общих исследований нет. Мы знаем только общие официальные данные по миграции. Специалисты КБ «Стрелка» изучили, какой должна быть городская среда, чтобы родители решились на переезд в другой город.
Представления о том или ином городе в большой степени строятся на мифологизированном образе и даже стереотипах (Москва — «суетная, энергичная, шумная», а Санкт-Петербург — «культурный, интеллигентский, с традициями»). Как говорит Михаил Алексеевский, руководитель Центра городской антропологии КБ «Стрелка», представление о привлекательности города для семей с детьми неизбежно субъективно.
По словам Алексеевского, если говорить о городах в «мифологизированном» ракурсе, то помимо столиц привлекательными городами для семей с детьми считаются крупные города на юге России: Ростов-на-Дону, Краснодар, Белгород и так далее. Правда, зачастую семьи не были в этих городах, но, опираясь на распространённые стереотипы, считают, что там: хороший для детей климат, много природы и довольно приличное образование. Чем дальше люди живут от этих мест, тем ярче облик южных городов (скажем, в Сибири и на Дальнем Востоке многие мечтают о Краснодарском крае).

О привлекательности того или иного города для жизни можно судить и с позиции местного жителя, который его плюсы и минусы знает не понаслышке. Здесь мы можем опираться на исследование, посвящённое качеству городской среды и актуальным городским проблемам, которое Центр городской антропологии КБ «Стрелка» проводил в 40 крупных городах России (кроме Москвы и Санкт-Петербурга) в 2016–2017 годах.
По факту оказывается, что экология и благоприятный климат — это, конечно, хорошо, но качество образования и детской медицины в разы важнее. Тут привлекательными оказываются уже другие города — Казань (популярность которой, кстати, за последнее десятилетие заметно выросла), Калининград (город, который интересует даже некоторых москвичей и петербуржцев), Воронеж (у которого репутация «южного Петербурга»).
Также довольно неплохо оценивают Нижний Новгород, Екатеринбург, Ростов-на-Дону, Калугу. Города Сибири и Дальнего Востока редко описывают как привлекательные для жизни с детьми

Чем город может заинтересовать или, наоборот, оттолкнуть от себя семьи? Михаил Алексеевский говорит, что пословица «рыба ищет где глубже, а человек — где лучше» хорошо отражает главный вектор, связанный с миграционными процессами. Причём для семей высококвалифицированных мигрантов с детьми есть чёткие параметры «лучше», по которым оценивают город как тот, куда можно и стоит переехать (помимо зарплаты, которую предлагает работодатель).
6 параметров, по которым семьи с детьми оценивают города
1. Хороший уровень медицины — прежде всего
Как показало исследование КБ «Стрелка», люди не столько заботятся о том, чтобы им хорошо жилось в этом городе, сколько о том, чтобы в этом городе было хорошо их детям.
Не так важно, какими будут уровень медицины для взрослых, но детская медицина должна быть очень хорошей. На первом месте стоят образование и медицина для детей. Второй уровень — культура и спорт, кружки и секции для детей. Безопасность и экология — лишь на третьем уровне.

2. Наличие парков и зелёных дворов
Жители крупных городов и мигранты, которые переезжают в маленькие города, полностью солидарны в одном — им очень важны парки, скверы, зелёные зоны и вообще пространство, где можно было бы как-нибудь погулять. Причём зачастую это тоже связано с детьми: парки и зелёные дворы нужны в первую очередь для того, чтобы гулять там с детьми.
3. Коттедж вместо квартиры
Родители с детьми, которых мы относим к категории высококвалифицированных мигрантов, как выяснилось, больше всего ценят приватное пространство. То есть когда мы говорим, что идеальный город — это соразмерная человеку городская среда с большим количеством сервисов и общественных пространств, мы не вполне отвечаем на запрос. Потому что эта категория людей ценит приватность: коттеджи для них куда более привлекательны, чем квартиры. Здесь можно вспомнить цитату из какого-нибудь интервью, где человек объясняет, что иногда, когда он с похмелья пьёт пиво и жарит шашлык, ему хочется, чтобы через забор на него никто не смотрел.

4. Социальное окружение
Очень важный фактор, вне зависимости от того, переезжают ли это семьи с детьми. У приезжих часто возникают конфликты с местными жителями, для которых появление высокооплачиваемых мигрантов становится болезненным: приехали, получают огромные зарплаты, а мы как жили, так и живём.
5. Родителям нужны развлечения
Несмотря на любовь к природе и коттеджам, всё же не последнюю роль играют сервисы и развлечения. Причём, как ни странно, развлечения даже важнее, чем сервисы. «Есть ли в городе клуб или кинотеатр» — один из главных вопросов мигрантов. Причём некоторой стратегией, позволяющей справиться с этой ситуацией, становится соседство с крупным городом, чтобы можно было легко добраться из точки проживания в точку отдыха.

6. А ещё мобильность!
В крупных городах уже почти привыкли к тому, что идёт борьба с автомобилями. К сожалению, в регионах автомобиль — это не роскошь, а средство передвижения. Поэтому ещё одним фактором для переезда становится, как ни странно, автомобильная инфраструктура.
Тема детей одинаково важна и для местных жителей, и для мигрантов. Поэтому, развивая детские кружки, что не требует каких-то сложных инвестиций, можно повышать привлекательность этого города и находить ту платформу, на которой местные жители и приезжие будут солидарны в приятии этих изменений.
Фото: Shutterstock (Pavel Zyryanov, Oleinik Iuliia, Galina Soboleva, Daria Chichkareva, Piart)
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения







