Моушн-дизайнер, мультипликатор и продюсер — к чему готовиться, если ребёнок выбрал одну из этих профессий

Цифровые технологии в творческой среде — одна из самых непростых и интересных тем. Профессионалы, которые работают в этой сфере, должны хорошо ориентироваться в искусстве и при этом обладать всеми необходимыми техническими навыками. Причём, отрасль развивается настолько быстро, что каждый год появляются новые профессии и факультеты. Преподавателям приходится адаптировать учебные программы, и абитуриентам лучше заранее узнать обо всех изменениях. Сделать это можно 15 сентября в школе компьютерных технологий Scream School.
Работодатели всё чаще хотят видеть «универсальных» профессионалов, которые могут работать не только в узком направлении. Это касается и художников, и аниматоров, и продюсеров. Представьте себе мультипликатора в 2018 году, который не разбирается в компьютерной анимации? Скорее всего, он просто не сможет решать поставленные перед ним задачи.
Узнать о новом подходе к преподаванию анимации, моушн дизайну можно 15 сентября в школе компьютерных технологий Scream School. Кураторы расскажут о новых программах, творческих объединениях, курсах, представят направления «3D анимации», «Классической анимации», расскажут о предстоящих изменениях в программах «Моушн дизайна» и «Мультимедийных коммуникациях». На дне открытых дверей будут и приглашённые профессионалы, которые работают в ведущих студиях в этой области — Союзмультфильме, Rocket Jump, Sila Sveta, 2×2, CGF, CJ VFX.
Вход на мероприятие свободный, нужно только предварительно зарегистрироваться по ссылке.
Популярные комментарии
Сергей ГлушковО-о-о-ха-ха-ха-ха… Тщеславие, гордыня и глупость, — вот итог 11-летнего обучения в Российской школе! Разницы в науках МГУ и периферийного вуза нет, бла-бла-бла журналистика одинакова и в Москве, и в Папуа Новой Гвинеи. И дальнейшая судьба зависит от корочки диплома на 0,1℅.
«Проходной балл — 303 из 300»: итоги приемной кампании в вузах и прогноз для абитуриентов-2027
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе
Юлия ЛанговаяНекоторые общественные деятели абсолютно не разбираются в уровне сложности олимпиад, которые засчитываются за БВИ, если предлагают их комбинировать с ЕГЭ (ЕГЭ + Олимпиада). Более того они даже не представляют, как организована подготовка Олимпиадников к таким Олимпиадам. Вот поинтересовались бы, посетили сборы, в которых участвуют эти одаренные дети.
Что может измениться в правилах поступления в вузы к 2027 году и при чем здесь скандалы приемной кампании – 2026







