«Родители думают, что главное — ходить в школу. Но в наше время это совсем не так»: подростки — о том, как их надо воспитывать
Мнение 16-летнего Артура

Как завоевать доверие ребенка? Из-за чего больше всего переживают старшеклассники? И почему питание в семье должно быть по расписанию? Об этом и не только рассказывает 16-летний Артур (имя изменено), герой очередных подростковых «Правил воспитания» на «Меле».
1. Если родитель уверен, что у него достаточно сил и энергии, чтобы объяснить ребенку задания, он может помочь с домашкой. Но, если есть вероятность, что он устал на работе и будет просто злиться, лучше вообще не пытаться. Обычно я любил сам всё делать — так легче. Особенно русский язык. Но если хоть одно слово перечеркивал, мне говорили: «Это уже грязь! Учитель отругает!»
А домашку по окружающему миру вообще противопоказано делать всей семьей. Там очень странные задания, их никто не понимает. Помню, часами мы с родителями сидели раздраженные, злые, недовольные, а толку было ноль.
Но проконтролировать, выполнил ли ребенок все задания, собрал ли портфель, — можно. Как-то в началке я забыл сделать игрушку из шишек. Ну родителям пришлось прям в ночи ходить со мной по лесу, чтобы найти эти шишки, — поделку нужно было принести уже утром. Потом пришли домой — сидели вместе все клеили. В какой-то момент я просто вырубился, а как проснулся — на столе лежали уже готовые игрушки. Это было так приятно.
2. Родители должны водить ребенка на спорт, но пусть он сам выбирает на какой. Честно, я не любил спорт в детстве. Родители заставляли меня ходить на плавание и борьбу, говоря, что потом я буду им благодарен. Меня это жутко раздражало — я был бунтующим ребенком и в упор с ними не соглашался. А потом, когда я готовился к экзаменам в 9-м классе, я забросил спорт, подсел на кофеин, и у меня начались проблемы со здоровьем: сгорбленность, анемия. Вот тогда я впервые осознал, как важен спорт и вообще здоровый образ жизни. Мама четко объяснила на своем же примере, какой дискомфорт я буду ощущать каждый день, если продолжу в том же духе. Теперь, даже если нет времени пойти в зал, я занимаюсь физкультурой дома, могу побегать вечером.
Если бы мой ребенок так же противился спорту, как я в детстве, я бы нашел компромисс. Со мной проблема была в том, что я именно на кудо (японское единоборство) не хотел. Я был не против играть в волейбол с ребятами — там всё строится на общении. Но мне говорили, что это не настоящий спорт, а просто игрулька.
3. Я очень благодарен родителям за то, что на меня особо не давили в плане выбора профессии. Мне всегда говорили, чтобы я изучал то направление, которое мне правда будет интересно и даст плоды в будущем. Но как-то в 8-м классе они сказали, чтобы я подтянул предметы, по которым у меня упала успеваемость. Я решил, что буду уделять по месяцу на один предмет и потихонечку его учить, чтобы хорошенько всё запомнить. И сам не заметил, как меня зацепили биология и химия: так я понял, что хочу поступать в медицинский. Родители помогли материально — наняли репетитора, и мой уровень сильно вырос за короткий промежуток времени.
4. Родители должны четко знать, что такое ЕГЭ, олимпиады, чтобы понимать своих детей. Сейчас я учусь в престижной московской школе и часто пропускаю пары. Родители боятся, что меня могут отчислить, постоянно ругаются. Я не знаю, как объяснить им, что некоторые предметы просто не нужны. Остаться дома, чтобы подготовиться к ЕГЭ, в десять раз полезнее. Но у них есть жесткий стереотип: якобы главное — ходить в школу. В наше время это совсем не так.
5. Меня очень раздражает фраза «можно было бы, конечно, и лучше». Недостатки подчеркивать все любят, а за мелкие успехи не хвалят, хотя я бы очень хотел, чтобы их тоже замечали. В 10-м классе я пишу пробники по биологии на 90+ баллов, выигрываю олимпиады. Но, если у меня всплывает тройка по обычной контрольной, меня сразу спрашивают: «Как так вообще?»

6. Угнетает не страх не поступить, а страх разочаровать родителей. Я знаю: даже если с медициной не получится, я мог бы уйти в другую сферу, которая мне интересна, ничего страшного. Например, мне очень нравилось рисовать, я мечтал быть дизайнером или реставратором, мог бы поступить в художественный вуз. Но мама сказала: «Ты, конечно, рисуй, но особо не распространяйся об этом. Люди могут сказать, что это несерьезно». Теперь я почти не рисую — интерес угас, кажется, что я занимаюсь фигней. Хотя иногда накапливается столько эмоций, что я их могу выплеснуть только на бумаге.
Обидно, что родителям мнение общества важнее, чем мое. Но мне всё равно на других людей, главное — чтобы родные меня не стыдились. Сейчас, когда я много стрессую из-за ЕГЭ, поступления, хочется услышать, что они меня любят, ценят. Сам человек важен, и его выбор тоже важен, даже если родители не могут его понять.
7. Родители должны контролировать, чтобы ребенок не только учился, но и отдыхал. После 9-го класса я одновременно прошел на бюджет и в Сеченовский Предуниверсарий, причем вторым в списках, и в Школу ЦПМ. Но почему-то у меня всё равно был огромный внутренний страх, что я делаю недостаточно. Я постоянно учился, слушал лекции, записывался на другие вступительные испытания, чтобы в случае чего перейти в другую школу. В какой-то момент родители остановили меня, сказав, что такими темпами я выгорю и моя учеба, наоборот, западет.
Сейчас у меня часто бывают периоды, когда я не нахожу в себе сил ни на что. И я очень благодарен родителям за то, что они помогают мне с бытом — например, моют полы, даже если в этот день моя очередь убираться.
8. В семье должно быть четкое расписание приемов пищи. Когда мне было 5 лет, мы переехали в Москву из Еревана. Я стрессовал из-за школы, нового окружения и начал переедать. Дома мне часто говорили, что надо худеть. А лучше бы родители просто рассказали, как важно для метаболизма питаться регулярно. Да и если ты хочешь, чтобы кто-то изменился, ты должен вместе с этим человеком к изменениям идти, поддерживать его, а не говорить, что всё плохо.
9. Мне кажется, что обедать, ужинать всей семьей — очень важно. В этом есть что-то особенное: вы едите одно и то же, можете поговорить о чем-то. Но мне приходилось есть одному в своей комнате, поскольку за общим столом сразу всплывали неприятные комментарии по поводу моего веса.
Долгое время я устраивал себе голодовки, сидел на БАДах. Если родители замечали, они ругались, поскольку это вредило моему здоровью — появились анемия, проблемы с прочностью костей. Но я только об одном думал: надо худеть. Зато, когда я жил у тети, всё было отлично: на меня не ругались, жестко не ограничивали — просто убрали из холодильника всё вредное, и мы вместе нормально питались.
10. С самого раннего детства с ребенком надо обсуждать банальные вещи: как дела на работе, что было днем. Тогда выстроятся доверительные отношения. Из-за веса меня начали буллить в школе. Меня не трогали, не били — ничего страшного не было. Но я часто слышал неприятные комментарии в свою сторону. Я не мог ходить в школьную спортивную секцию — одноклассники и одноклассницы говорили: «Тебя родители заставили сюда прийти, потому что ты толстый». Моя компания тоже это подхватила, высмеивала меня. Я перестал с ней общаться, и меня стали дразнить «обиженкой», а потом просто сказали, что со мной дружить не будут, потому что я неинтересный.
Мне было тяжело в тот период. Не с кем было поделиться проблемами, потому что уже и друзей нет вроде, и с родителями особо не поговоришь — приходя домой, я слышал вопросы только об оценках. Иногда, если я что-то начинал рассказывать, они меня даже не слушали — игнорировали, будто им вообще неинтересно. Только к началу девятого класса я все-таки сделал первый шаг — стал больше с ними делиться чем-то. И сейчас у нас достаточно доверительные отношения. А с друзьями мне до сих пор трудно — похихикать могу, а прям сблизиться — нет. Кажется, что мои дела никого не волнуют.

11. Я не люблю, когда родители агрессируют из-за вещей, которые можно в моменте исправить. Например, если папа потерял свои наушники, он ходит по дому и кричит: «Это вы с ними играли! Куда вы их дели?» Или родители могут долго ругаться из-за беспорядка в комнате: «А вдруг гости придут?» Это всё мелочи, которые легче было бы сразу решить. Но еще хуже, когда родители обижаются, что-то замалчивают, и только спустя долгое время ты узнаешь, что в чем-то виноват.
12. Если подросток не может чем-то поделиться с родителями, лучше отвести его к психологу. У меня был период, когда я не мог доверять родителям, но мне очень нужно было лицо, которое бы меня выслушало. Отвести меня к психологу не получилось из-за материального состояния. Но родители сказали мне: «Ты должен научиться сам справляться со своими проблемами. Попытайся как-то их переварить, понять, как всё можно исправить». Мне кажется, это правда — психолог или кто-то другой может что-то посоветовать, подсказать, но бороться со своими сложностями и полностью осознать их можешь только ты сам.
13. Разговоры о половой жизни правда важны. Детей нужно просвещать еще лет с десяти, чтобы они знали, как что работает, где заканчиваются их личные границы, почему неадекватно, если взрослый человек проявляет к ним активное внимание. Со мной пару раз поднимали эту тему, хотя я многое уже знал из интернета.
В детстве я был очень, скажем так, любвеобильный, часто проявлял симпатию к разным девочкам. Родители еще тогда начали говорить: «Это нормально, что некоторые люди могут тебе нравиться больше, чем друзья. Ничего такого в этом нет. Ты можешь подойти к девочке и обнять ее, если она разрешит». А с возрастом обмена опытом насчет отношений мне не хватало. Я часто сталкивался с тем, что девочка была не заинтересована в общении со мной — меня это достаточно сильно ранило, а спросить совета было не у кого.
14. Я бы ни за что не читал личные переписки детей вне зависимости от возраста. Мне кажется, есть много других способов узнать у ребенка то, что тебя интересует. Нельзя вот так лезть в его жизнь, нарушая личные границы. Родители забирали у меня телефон с 11 до 14 лет. Тогда был очень популярен Pokémon GO, я его скачал, и меня добавили в чат, где были ребята абсолютно разных возрастов. Я понимаю, почему родители волновались, но всё равно было очень неприятно. Еще больнее было, когда они читали все мои переписки с интернет-друзьями. Я очень бурно реагировал, бесился, крал свой телефон обратно, когда была возможность. После этого мне вообще ничем не хотелось делиться, у меня появилась большая проблема с доверием.

15. Я очень рад, что у меня есть младшая сестра. Родители спрашивали меня, не буду ли я ревновать, если придется уделять больше внимания сестре. Но я всю жизнь был не особо разговорчивым, поэтому очень долгое время сам хотел сестру или братика. Мне казалось, что это такой человек, который всегда с тобой. Даже если вы поссоритесь, пройдет день-два, вы помиритесь и будете веселиться, дурачиться.
Я очень люблю погоняться за своей сестрой, побесить ее. Иногда она очень серьезно воспринимает это в силу своего возраста (ей 6 лет) и потом не дает себя обнять. Блин, она меня вообще бьет ежедневно — мы как Том и Джерри. Она у меня такая — вспыльчивая. Но если она виновата и ее ругают, я пытаюсь ее защитить, чтобы она потом не дулась.
Иногда сестра спрашивает у мамы, кого она любит больше — ее или меня. Мама, конечно, отвечает, что сестру, но у меня обиды не было никогда. Понятно, что она еще малюсенькая, будет злиться, если сказать иначе, а я уже в осознанном возрасте. И знаю, что родители не выделяют кого-то из нас, они относятся к нам одинаково.
16. Хорошие родители — это родители, которые любят своего ребенка, выражают свою заинтересованность по отношению к нему. Они делятся своими эмоциями, много про себя рассказывают, всегда стараются помочь, вне зависимости от того, какая у тебя проблема.
Я очень благодарен своим родителям за то, что они старались меня материально обеспечить, даже если было сложно, дать мне хороший старт. Я ценю, что они правда волнуются о моем будущем, поддерживают. И мне нравится, что сейчас у нас всё хорошо: я могу рассказать им о чем-то важном, и они спокойно отреагируют.
Иллюстрации: Natalia Sidorova, 5 second Studio / Shutterstock / Fotodom; Мел
Популярные комментарии
Никита ЛымарьМне кажется, что зарплата педагогов должна быть не ниже МРОТ за 18 часов. Стимулирующие, стаж и северные — это должно быть поверх. То есть, если учитель работает на 18 часов уроков, то у него примерно столько же времени однозначно будет на подготовку к урокам. Хотя, честно, на подготовку иногда приходится тратить явно больше времени (видимо, тут надо считать больше не как подготовиться к одному уроку, а ко всей теме). В Карелии учителя сверх нагрузки и с классным руководством получают неплохо (но зависит от района). У учителей начальных классов нагрузка явно больше получается, чем 18 часов, от этого и зарплата выше. Но, на мой взгляд, учителя предметники вообще должны получать больше, но больше сил вкладывать в подготовку. Наполняемость классов в 30 учеников — это сейчас ненормально, с учётом того, что слабых учеников в классе слишком много. Оптимальнее было бы в классах учить по 20-22 ученика. Я говорю со стороны, потому что прихожу проводить мероприятия в классы — часто просветительские, как викторины или квесты. И очень заметно, что в массе качество «соображаемости» среди учеников снижено примерно на 55-60%, знания где-то есть, но инструкция к их использованию отсутствует. Даже знания уровня начальной школы не у всех старшеклассников можно найти. С учителями есть разговор, как повысить эффект от мероприятий, но учителя настолько уставшими иногда выглядят (иногда просто ленивыми), что приходится «идти на жертвы». Отсюда и сам уровень образования страдает
«Питаемся скромно: не хватает на рыбу, мясо». Учителя — честно о зарплатах, нагрузке и о том, что хотят изменить в школах
ОльгаРебенок и так находится в заведомо более слабой позиции по отношению к учителям и школьной администрации. И вы предлагаете мне выступить против него, поддерживая липовый авторитет несправедливого педагога? Не будет этого. У нашего сына всегда будет наша поддержка, даже если при этом посыпется чей-то дутый авторитет)))
Что пора запретить взрослым и разрешить детям: директор школы — о том, с чего начать учебный год
Олеся ПупышеваВсе эти акции вместо цветов не на пустом месте появились. Каково родителям наблюдать, как мусорные баки рядом со школой уже вечером 1го сентября наполнены под завязку букетами? В классах 30+ учеников и практически каждый приносит букет.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября









