Зачем современному ребёнку театральная студия и чего не хватает детским театрам

Художественный руководитель Детского музыкального театра юного актёра Александр Фёдоров уверен, что участие в постановках может многому научить детей. Но при этом предостерегает от раннего превращения театра в карьеру. В эфире «Радиошколы» он рассказал, почему к современным детям сложнее подобрать ключ и какие качества помогают в дальнейшем выпускникам их студии.
Чем театр полезен современному ребёнку
Прошлое поколение отличалось от нынешнего лишь тем, что было голодно до информации, чего у современных детей в избытке. На самом деле сегодня к ним сложнее подобрать ключ — замки сложнее, приходится преодолевать гаджеты, попсу, чтобы чем-то удивить. Однако в остальном дети совсем не изменились. Они такие же талантливые, замечательные, живые и очень верящие взрослым, так что главное по-прежнему — уметь найти к ним подход.
Театр ребёнку нужен потому, что это живое искусство, а мы все больше от него уходим, предпочитая гаджеты. Сейчас трудно даже сказку рассказать детям так, чтобы они поверили, — вот этим и занимаемся мы. Ведь если ребенок увидит, что есть люди, которым такое интересно, он возьмет это за жизненный принцип. Научить человека доверять и сделать так, чтобы потом доверились ему, — одна из главных тонкостей театра.
Все наши выпускники говорят, что театр — одно из самых замечательных событий в их жизни. Умение общаться с аудиторией, отсутствие боязни сцены, открытость друг другу — все это оказывается важным, где бы они ни работали.
Структура нашего театра — это детская группа от 4,5 до 7 лет, студия с несколькими группами (она включает открытые уроки для родителей, показы, участие в двух больших концертах) и труппа, куда все и мечтают попасть. Её участники заняты спектаклями и играют в них, ездят на гастроли. Чтобы попасть в труппу или студию, нужно пройти предварительный кастинг. Прошедших отбор в мае ждет экзамен из трех частей: пение, актерское мастерство и свободная импровизация.
Многие ребята, приходя к нам, нацелены на быстрые результаты. Однако важно понимать, что результат — это, конечно, здорово, но вам должен быть интересен и сам процесс. Результат единичен и недолог, а процесс растянут и насыщен, именно во время него человек получает новые знания, умения, возможности.
Все педагоги должны понимать главный девиз — «Не навреди». Ранний успех и профессионализация могут быть действительно вредными. Мы должны тонко и чутко относиться к детям, потому что у них ещё нет такой защиты, как у взрослых.
Мы не ставим цель сделать актера из каждого. Наша задача — выпустить широко одаренного человека
Большая сложность театра юного актера — отсутствие репертуара, потому что в нём есть главный принцип: дети играют детей, взрослые — взрослых. Получается, широкого выбора в нашем случае нет, попросту не хватает таких произведений. Ведь театр рождается тогда, когда есть драматург, и всегда подпитывается авторами.
Почему внимание к детским театрам возрастает
Сейчас происходит невероятное событие в театральной жизни России — возникает новый детский театр. Мы попали в инвестиционную программу правительства Москвы, и на строительство были выделены сотни миллионов рублей. Шестиэтажное здание будет расположено на Чистых прудах.
Так что, как видите, повышенное внимание к театру, где играют дети, есть, и оно будет только возрастать. Люди видят, что это профессионально. Мы ведь играем не только на нашей маленькой площадке, где сейчас расположен театр, но и в многотысячных залах Москвы. Очень часто ездим за рубеж на гастроли, география которых весьма обширна: страны бывших республик, Европа, Америка, Куба.
Интересно, что один и тот же даже детский спектакль каждый человек видит по-своему. В этом и заключается истинное мастерство театра — сделать произведение доступным и понятным для всех, потому что дети могут смеяться над одним и, к счастью, не замечать другого, а взрослые — плакать совершенно над иным, вспоминая что-то свое.
Полную запись интервью с Александром Фёдоровым слушайте здесь. Разговор прошёл в эфире «Радиошколы» — проекта «Мела» и радиостанции «Говорит Москва» о проблемах образования и воспитания. Гости студии — педагоги, психологи и другие эксперты. Программа выходит по воскресеньям в 16:00 на радио «Говорит Москва».
Популярные комментарии
Василиса ВиникОшибка в том, что у него минимальные требования по з/п 70 тыс. Можно поработать за копейки, чтобы потом всё больше и больше получать. Работа за копейки может дать опыт и/или связи, а связи могут породить рекомендации. Да, идти таким путём — это риск того, что ты долгие годы будешь мало зарабатывать. Но хорошая работа часто ищется и находится по рекомендации. Рекомендации дают человеку, который показал, что у него есть навыки и желание работать в определенной сфере. Я говорю на основе личного опыта. И помните, что работа нужна не только для денег, но и для чувства самореализованности. Допустим, у человека призвание — быть актером или редактором (любую профессию подставьте). Призвание — это как для кошки охота. Кошке нужно охотиться (или хотя бы играть в охоту), а человеку — работать по призванию. Ну что, ты не пойдешь работать по призванию просто потому, что там мало платят? А как же твоя самореализация? Если не находится работа по призванию, значит, смотрим на смежные области, где нужно делать такие действия, к которым у тебя склонности.
«Я для этого учился в МГУ — чтобы в итоге стать официантом?» История выпускника, который полтора года не может найти работу
Елена КузнецоваМы тоже проходили этот путь. С черновиками и чистовиками. И тоже бабушка. Сын здоровьем слабоват, сил мало, а нам казалось он ленится. И уроки по 4 часа это ж треш. Эмоции, крики, довели ребенка до астмы. Я маме говорю, что же мы творим, посмотри как ему плохо! Ты не даешь ему ошибаться, не даешь самому думать! Учительнице не нужна его идеальная тетрадь. Ей нужно видеть, что думает и исправляет ошибки. И мы от него отстали. Стали поддерживать. И потихоньку он выправился, естественно не по всем предметам. Потом ходил на доп занятия в центр, где работали студенты, они отлично находили общий язык со школьникам. И он неплохо сдал огэ и ЕГЭ, русский (на 73 балла!) Профиль математика, информатика, физика, химия. Сам выбрал.
Дочь на каждой контрольной впадает в истерику. Как ей помочь?
АлексейНиколаевич ПоповО вкусах не спорят, но есть понятие дресс-код. Школа это не армейская служба, но и без соблюдения дисциплины школа становится балаганом. Если внешний вид это выпендрёж, и ничем другим самовыражаться у ученика не получается, то это характеризует его не лучшим образом. В общем из внешнего вида и поведения до определенных пределов не следует устраивать холивар, но и оставлять без внимания маргинальные отклонения тоже будет показателем учительской бесхребетности. Здесь надо владеть искусством мягкой силы. Чтобы не скатываться до уровня базарной разборки, но и аккуратно демонстрировать свою позицию, то есть проявлять свои качества как воспитателя.
«Собранный хвост — признак неблагополучной семьи»: почему детей все еще выгоняют с уроков за внешний вид





